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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação e Humanidades


Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD

Avaliação Presencial (AD2)


DISCIPLINA: Prática de Ensino 3
Coordenadora: Daniela Frida

CURSO:
POLO:
ALUNO:
MATRÍCULA: DATA: / / 2019
201

Querido aluno☺
Você está recebendo a segunda Avaliação a Distância (AD2).
Esta deve ser feita individualmente, somente na Plataforma que a aceitará até as 23:30h
do dia 18/4, quinta-feira
feira.
Certifique-se de concluir o envio de sua prova clicando no botão “enviar tarefa”. No status
de seu envio dever aparecer “enviado para avaliação”.
Leia com atenção as questões abaixo e responda com tranquilidade não se distanciando
do que está sendo solicitado.
É importante que você pesquise para responder as questões e há tempo para isso,
todavia caso venha a utilizar nas suas respostas opiniões ou textos que não sejam de
sua autoria e que se encontrem em livros, artigos, páginas da internet ou quaisquer
outras fontes, não é demais lembrar que os autores deverão ser devidamente citados,
seus textos deverão estar entre aspas e, ao final da prova você deverá redigir o item
referências bibliográficas. Cópias não serão toleradas.
Lembramos que levaremos em consideração na elaboração das respostas os seguintes
critérios apontados abaixo que valerão 1,0 ponto:
a. coerência da resposta em relação ao objetivo da questão demonstrando nível de
compreensão de leitura;
b. coesão: utilização adequada da estrutura frasal, concatenação
concatenação e relevância das ideias,
validade dos argumentos;
padrã culta para a para a construção de um texto
c. utilização dos recursos da língua padrão
gramaticalmente correto.

Bom trabalho!
Equipe de Prática de Ensino 3
As Ads são pensadas e construídas para o estímulo à pesquisa e ao desenvolvimento da
escrita dos alunos. As questões a seguir serão melhor respondidas caso se dedique a
pesquisar e você tem tempo para esse exercício. Vá ao seu material didático que se
encontra na Plataforma, à biblioteca do seu polo e à internet. Use as fontes que achar
interessantes.
Caso você opte por fazer citações não se esqueça das aspas e, por fim, das necessárias
referências bibliográficas afim de evitar o plágio. Cópias não serão toleradas.

1- Vimos na aula 11 que são 4 as competências consideradas como pilares básicos da


Educação pela UNESCO (DELORS, 2003). Na ordem em que aparecem no art.32 da LDB,
essas competências são as seguintes:

I- Aprender a aprender ou aprender a conhecer;


II- Aprender a ser;
III- Aprender a fazer;
IV- Aprender a conviver.

As escolas têm vivenciado e produzido, contemporaneamente, casos de discriminação por


gênero, por religião, por raça, homofobia, que demostram a dificuldade que nós professores
temos de ensinar, reconhecer e valorizar a diversidade, a tolerância e, portanto, a
competência para o convívio com “os outros”. O respeito à diferença é valor fundamental a
ser trabalhado na escola neste século.
De acordo com a sua área de formação (biologia, matemática, física, turismo, etc.) construa
uma atividade realista para ser trabalhada em sua sala de aula que tenha por finalidade o
desenvolvimento da competência “aprender a conviver”. (3.0 pontos)
Não se esqueça de determinar:
1- O tipo de escola, se pública ou privada;
2- O ano/série em que a atividade será desenvolvida;
3- O número de alunos que dela participarão.
4- A sua disciplina.

Observações:

A. Use o espaço que precisar para descrever a atividade que está propondo;
B. A atividade terá natureza laica, isto é, não deverá ter cunho religioso;
C. A atividade proposta precisa ter uma orientação realista de modo que ela, de
verdade, possa ser proposta numa turma da sua disciplina.

2- Estudamos que a avaliação posterior não faz sumir a anterior, mas a torna não
hegemônica, não preponderante. As modalidades avaliativas coexistem. Faça um texto
único, sobre as 2 modalidades de avaliação – com referência a objetivos e com referência a
competências e habilidades que explicite: (6,0 pontos)
A- O momento histórico no qual surgiram no Brasil;
B- Seus paradigmas;
C- Duas opiniões justificadas que sejam favoráveis à sua utilização;
D- Duas opiniões justificadas que sejam contrárias à sua utilização.
Seu texto não tem número de linhas mínimo ou máximo, o importante é responder ao que é
pedido.

Referências bibliográficas