Uso de blogs en

educación
Ponencia para la formación del
profesorado en el entorno del aula Abalar
(Escuela 2.0)
Octubre 2010
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
● Tercer nivel

● Cuarto nivel

● Quinto nivel
Alumnos = Nativos
digitales
 Constructivismo
Aprendizaje significativo
Competencias básicas
VALORES EDUCATIVOS
↕
Enseñanza 2.0
¿Qué es un blog?

Definición y origen del nombre

Componentes principales
Ventajas en educación
Aportaciones pedagógicas
Tipología de edublogs
Definición

Sitio web
Periódicamente actualizado
Orden cronológico de los artículos
(1º el más reciente)
Libertad de publicación del autor
Origen del nombre

web-log → weblog → blog

‘log’ en inglés = diario
‘web-log’ acuñado por Jorn Barger en el 97:
diario personal en línea que su autor
actualiza constantemente
Su uso en español se ha extendido y parece
imponerse a bitácora
Componentes principales

A. Encabezado (con/sin barra de enlaces)

B. Cuerpo central de escritura (con entradas y
comentarios en orden cronológico inverso).
C. Columna lateral con enlaces, archivos,
categorías y otras herramientas.

Ejemplo
 Ventajas como
herramienta educativa (I)
Fácil de editar:
separa contenido de forma
(podemos centrarnos en el contenido)
Gratuito.
Accesible:
desde cualquier ordenador conectado
Siempre actual:
publicación cronológica
Multimedia.
Ventajas como
herramienta educativa (II)
 Autoría :
● individual o colectiva
● ante una audiencia auténtica

 Interactivo:
● Retroalimentación (permite el

debate, los comentarios):

●

Comentarios
●

Trackback
● Hiperenlace (interacción con

otros sitios web)

Ventajas como
herramienta educativa (III)
 Enlaces permanentes:
●Archivo
● Hemeroteca

● Recursos

 Blogroll: referencias
 RSS:
● Sindicación: distribución y
documentación
● Agregación: planetas de blogs

 Posibilidad de crear comunidades mediante

agregadores de blogs.
Aportación pedagógica (I)

Alfabetización digital.
Motivación añadida para leer y
escribir:
● el estudiante se siente autor
en la creación del blog
● la inmediatez en la

publicación refuerza la
sensación de logro.
Se aprende a procesar y organizar
información.
Aportación pedagógica (II)

 Plataforma para el trabajo de

competencias básicas.
 Exposición pública:
      1. Se aprende a compartir el
conocimiento.
        2. Construcción de la identidad
profesional (docentes).
        3. Escaparate de proyectos del
alumnado: ejemplo
 Potente y vérsatil
instrumento de
Aportación pedagógica
(III)
 Ubicuidad:
La clase sale del aula y está disponible en
cualquier ordenador conectado.
Apoyo al e-learning.
 Papel como práctica cultural
dentro de un concepto de
educación abierta
 El blog como
repositorio y organizador de
recursos

Tipología de los blogs
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Segundo nivel
● Tercer nivel

● Cuarto nivel

● Quinto nivel
Relaciones entre
blogueros
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Segundo nivel
● Tercer nivel

● Cuarto nivel

● Quinto nivel
 Servicios Web 2.0

Líneas de tiempo (comparativa):

Dipity
    Ejemplo: Hª de España
    Ejemplo: Literatura infantil
Tutorial
Vuvox
Timerime
Ejemplo: Hª de la música clásica
Timetoast
XTimeline
Servicios Web 2.0
 Mapas conceptuales (I):

CMap Tools
    Un ejemplo: Lenguaje musical
    Más ejemplos (agrupados en
un Wix)
XMind
Spicy Nodes
    Ejemplo: El sentido del oído
Prezi
    Ejemplo: Origins of jazz
Servicios Web 2.0
Mapas conceptuales (y II):

Mindomo
    Un ejemplo: Músculos
Mind42
    Ejemplo: Música medieval

© Íñigo Barreiro
Servicios Web 2.0

 Libros digitales:

Scribd
Isuu

 Comics:

Pixton
Toondoo
Pikistrips
Comic Creator
Servicios Web 2.0

Presentaciones de diapositivas
(algunas pasan a vídeo):

Slideshare
Google Docs
AuthorStream
Slideboom
Servicios Web 2.0

Presentaciones de fotos:
Slide
Picturetrail
Picasa
    Ejemplo:
Constructores de instrumentos II

Presentaciones de fotos y vídeos:

Animoto
Servicios Web 2.0

Vídeos en streaming:

Vimeo
YouTube
Livestream
    Ejemplo: Aulablog (con
backchannel: qué es backchannel)
Servicios Web 2.0

Audio en streaming:

Goear
SoundCloud
iVoox
Servicios Web 2.0

 Crear sitios web y

actividades:

Educaplay (en Flash)

    Ejemplo (Secc. Bil. de Música):
Test about instruments
Wix (en Flash)
    Ejemplo:
Los instrumentos musicales y su cla
Servicios Web 2.0

 Reproducción de partituras
online:

Noteflight
    Ejemplo: Calentando baquetas

Encuestas:

Polldaddy
¿Censura digital en las
aulas?
http://aprofa.blogspot.com/2010/09/ce
Cursos y tutoriales

Creación y uso educativo de blogs

(taller del Congreso Internet en
el Aula, creado por Aníbal de la
Torre)
    (PDF del curso)

EducaconTIC: recursos (aula

virtual con cursos como el de
creación de blogs de Alejandro
Opinión del ponente

Qué cosas mejoraron

pedagógica y
didácticamente en la
docencia desde que
empleo los blogs:

 Motivación (del alumno y

del profesor)
Cómo los utilizo en clase
Cómo creo la actividad del Blog (objetivos,
redacción de la misma, temporalización,..)
Integración de la actividad en el currículo
Distribución del alumnado para realizar la actividad
(tareas que debe realizar)
Evaluación de la actividad (accesos, proceso de
trabajo, correcciones durante el proceso, rúbricas...)
Elección de la herramienta

Posibles herramientas que se

pueden usar para la creación
de Blogs

 Blogger

 Wordpress (en servidor propio o

servicio en wordpress.com)

 Blogaliza
Justificación del uso de
Blogger
 Muy extendido:
◦ Muchos manuales y tutoriales

◦ Muchos widgets

◦ Buen mantenimiento por la

empresa

 Google es fuerte: difícil que

desaparezca (v.g.: Bloglines
desapareció)
Práctica

 Que cada uno de los asistentes

cree un blog usando Blogger

 Si queda tiempo y hay asistentes

que trabajen también con Blogs:
◦ Contad en alto vuestras experiencias:
cómo lo usáis, cómo evaluáis...
◦ Contad la herramienta que usan para la
creación de Blogs y justificad por qué la
escogisteis
Webliografía

 "Blogs y educación". Introducción

al uso didáctivo de las bitácoras.
Área de portal Educastur y
Servicios en Línea. Consejería de
Educación y Ciencia. Gobierno del
Principado de Asturias.
Noviembre de 2006.
http://blog.educastur.es/cuate/files/2