Maestría en Administración y Planificación Educativa Universidad

Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología Umecit

Docente/Tutor
Eduardo Alfonso Atencio
Bravo

Cuadro Sinóptico de los

Modelos de Diseño y
Desarrollo Curricular

Participantes:
Lina Maria Restrepo Hoyos
Heidy Nathalia Téllez Olaya
Edgar Alonso Mongui Quevedo

17 De Junio
Colombia
2018
 ITNRODUCCIÓN

La temática abordada en cuanto a los modelos de diseño y desarrollo curricular, han

permitido profundizar en las estrategias de construcción y elaboración del currículo,
enfocando los esfuerzos en la importancia de sus componentes como son: La materia,
el estudiante y los problemas que se pretenden solucionar. De acuerdo a la teoría
expuesta por Martha Casarin, es necesario proponer tres tipos de modelos que
involucran directamente a los entes activos participativos de este proceso de
educación y las características que debe contener para lograr alcanzar los objetivos
que se proponen en el momento de su creación o elaboración. La adecuada
articulación de los diferentes componentes facilitará su implementación y utilización.

Este tipo de análisis permite identificar la importancia de la participación del docente o

diseñador del currículo, ya que su trabajo debe ser activo, teniendo en cuenta los
diferentes factores que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya sea la
edad, el entorno, la cultura entre otros; por tal razón la creatividad y aplicación de la
didáctica se convierten en herramientas fundamentales que a pesar de no estar
inmersas directamente en esta temática, serán un soporte bastante importante en el
fortalecimiento y optimización de los currículos y su funcionamiento.
 CONCLUSIONES

Al conocer las herramientas que permiten trabajar en la elaboración de un currículo

que sustente las necesidades de un grupo en sus expectativas de aprendizaje, el
docente podrá hacer uso de sus capacidades y destrezas a través de actitudes que
manifestará en sus espacios académicos y si lo requiere, fuera de ellos.
Por: Lina Maria Restrepo Hoyos

Estar frente a propuestas innovadoras en el proceso que conlleva desarrollar

currículos con excelencia, permite que el docente haga un análisis de la forma como
ha venido llevando a cabo sus actividades profesionales y como ha sido su labor en
el aula de clase, podría decirse que es la oportunidad de verse frente a un espejo que
le permite analizar sus aspectos positivos, negativos y así mismo mejorar e innovar
en ellos.
Por: Heidy Nathalia Téllez Olaya

La estructura del currículo es la base fundamental para el proceso de enseñanza y

aprendizaje en la relación docente-estudiante. Es el piso sobre el cual se construye a
través de modelos estructurados, actividades dinámicas que a través de estrategias
pedagógicas y didácticas satisfacen las necesidades que muestra el proceso
educativo.
Por: Edgar Alonso Mongui Quevedo