SÍLABO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

Carrera Profesional de Contabilidad

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura : Microeconomía.

1.2. Código de la asignatura : AC-403
1.3. Nivel : Pre grado
1.4. Semestre Académico : 2018 - II
1.5. Ciclo : IV.
1.6. Tipo : Obligatorio
1.7. Carácter : De especialidad
1.8. Créditos : 03
1.9. Requisito : AC-301
1.10. Horas semanales :
1.11. Profesor responsable .

II. SUMILLA

La asignatura de Microeconomía corresponde al área de formación básica y su naturaleza es

teórica, cuyo propósito es desarrollar las capacidades para entender como los agentes toman
decisiones basados en la racionalidad económica. Comprende la utilización de análisis
matemático para resolver problemas económicos. Los contenidos temáticos son: La teoría
del comportamiento del consumidor; Teoría del comportamiento del productor la producción;
Teoría de los costos y beneficios; y Análisis de Mercados.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

 Utiliza de manera proactiva el análisis conceptual, gráfico y matemático para estudiar

la escasez y el comportamiento de los agentes económicos, a nivel microeconómico.
 Aplicar la teoría microeconómica como instrumento práctico de análisis para el diseño
de soluciones eficientes de distintos problemas económicos que enfrentan los
agentes

IV. CAPACIDADES

 Analiza la conducta o comportamiento racional del Consumidor desde el punto de

cardinal y ordinal para maximizar la utilidad
 Evalúa comportamiento del productor, aplicando herramientas de análisis
microeconómico.
 Evalúa el comportamiento de los costos de producción aplicando herramientas de
análisis microeconómico
 Analiza y diferencia el equilibrio de un mercado competitivo, de un monopolio, y un
oligopolio evaluando sus ventajas y desventajas en las empresas del mercado.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR.

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
Analiza la conducta o comportamiento racional del Consumidor desde el punto de vista Cardinal y ordinal para para maximizar la utilidad
Estrategias de aprendizaje
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales
Teoría de la Utilidad Distingue la elección del consumidor Exposición docente
 Utilidad Total basada en la utilidad marginal Mapas conceptuales
 Utilidad Marginal Entiende el concepto de punto de solución de ejercicios
 Ley de utilidad marginal decreciente
saturación
 Punto de saturación Realiza resúmenes y soluciona
ejercicios prácticos, determinando las
condiciones de equilibrio bajo de la
teoría de la utilidad.
Teoría de las curvas de indiferencia Aplica la restricción presupuestal  Responsable en el uso correcto Exposición docente
 La cesta de bienes de los consumidores. de los conceptos solución de ejercicios
 Características de las curvas de Elabora las curvas de indiferencia  Cumple eficientemente con sus Taller de casos prácticos
indiferencia de un consumidor obligaciones
 Mapa de indiferencias  Respeta criterios y normas del
aula
 Restricción presupuestal
 Asiste regularmente a clases
Equilibrio del consumido Calcula el equilibrio del  Participa de manera activa en
 Condiciones de equilibrio consumidor haciendo uso de las sesiones de clase Exposición docente
 Determinación de la cantidad gráficos solución de ejercicios
demandada Encuentra gráficamente la curva Taller de casos prácticos
 Derivación de la curva de demanda de demanda

Alteraciones del equilibrio del Soluciona ejercicios prácticos,

consumidor aplica el efecto de las variaciones
de precios e ingresos

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE II: TEORIA DEL COMPORTAMIENTO DEL PRODUCTOR.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
Evalúa las variables del mercado y el comportamiento del productor, aplicando herramientas de análisis microeconómico.
Estrategias de aprendizaje
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales
Conceptos preliminares: Factores de la Elabora las curvas de la Exposición docente
producción producción. Distingue las tres solución de ejercicios
La producción con un factor variable: El etapas de la producción Taller de casos prácticos
proceso productivo, eficiencia Identifica la zona económica de Dinámica Grupal
económica, factores fijos y variables, producción Exposición Individual
nivel y capacidad de producción. La Elabora cuadro sinóptico y enlista
productividad total, media y marginal. La los factores fijos y los factores
ley de la productividad marginal variables, diferenciándolos.
decreciente. Las zonas y etapas de
 Responsable en el uso correcto
producción. Los rendimientos a escala.
de los conceptos
Nivel óptimo en el uso del factor
 Cumple eficientemente con sus
variable. La elasticidad-producto
obligaciones
 Respeta criterios y normas del
Producción con dos factores variables Investiga las características de las Exposición docente
aula
La función de producción isocuantas. Y los isocostes solución de ejercicios
Definición y características de la curva Identifica e interpreta la TMST  Asiste regularmente a clases Taller de casos prácticos
de isocuantas. Investiga las características de los  Participa de manera activa en Dinámica Grupal
La tasa marginal de sustitución técnica. isocostes las sesiones de clase
Las curvas de isocoste Elabora resúmenes, gráfica y
argumenta conclusiones
Equilibrio del productor Encuentra el equilibrio del Exposición docente
 El equilibrio del productor. productor en el largo plazo solución de ejercicios
 La zona económica y las zonas Distingue la tasa marginal de Taller de casos prácticos
antieconómicas sustitución técnica. Dinámica Grupal
Elabora resúmenes, gráfica y
argumenta conclusiones

EXAMEN PARCIAL: Evalúa la capacidad de la unidad I, II

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE III: TEORIA DE LOS COSTOS Y BENEFICIOS.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Evalúa el comportamiento de los costos de producción aplicando herramientas de análisis microeconómico
Estrategias de aprendizaje
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales
Costos de producción Identifica y soluciona problemas Taller de simulaciones de
 Concepto de costo relacionados a los diferentes indicadores de economía
 Costos Totales costos
 Costos Marginales Distingue las características de
cada tipo de costos
Responsable en el uso correcto de
los conceptos
Costos unitarios Utiliza los costos unitarios en la
Cumple eficientemente con sus
solución de problemas
obligaciones
Elabora cuadro sinóptico y realiza
Respeta criterios y normas del aula
cálculos y gráficos de costos totales
Asiste regularmente a clases
unitarios
Participa de manera activa en las
Modelo Costo-Volumen-utilidad Interpreta el equilibrio del modelo Taller de simulaciones de
sesiones de clase
C-V-U sensibilidad
 Supuestos del Modelo Realiza cálculos a fin de determinar el Elaboración de gráficos y
 Determinación del punto de nivel de equilibrio bajo diversas solución de ejercicios
equilibrio condiciones
 Punto de equilibrio con varias líneas
de producción

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: ANALISIS DE MERCADOS.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
Analiza y diferencia el equilibrio de un mercado competitivo, de un monopolio, y un oligopolio evaluando sus ventajas y desventajas en las empresas del
mercado.

Contenidos conceptuales
Competencia perfecta
 La curva de la demanda para la
empresa en competencia perfecta.
La maximización de los beneficios.
Deducción de la curva de oferta de
la empresa en competencia perfecta.
La empresa margina
Estrategias de
Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Horas
aprendizaje
Demuestra cómo se determinan el Exposición dialogada
precio y la producción en una Mapa conceptual Modelos
industria competitiva. Evalúa gráficos.
como las empresas en ocasiones Trabajo en equipo
cierran temporalmente

 Responsable en el uso correcto

Monopolio Distingue el desempeño y la
 XX El monopolio perfecto. La curva eficiencia del monopolio de precio
de la demanda para la empresa único y la competencia perfecta.
monopolista. Maximización de las Evalúa como se determina el
utilidades del monopolio Clases de precio y la producción cuando la
monopolio: primer, segundo y tercer industria tiene
grado. Determina el nivel de producción
de una empresa que opera en
monopolio, bajo el enfoque total y
enfoque marginal utilizando
gráficas y cálculos numéricos
Oligopolio Aplica y compara los diferentes
 El oligopolio: las guerras de precios equilibrios según cada uno de los
y la teoría de los colusión de precios modelos y sus implicancias.
 La colusión de precios
de los conceptos
 Cumple eficientemente con sus
obligaciones
 Respeta criterios y normas del
aula
 Asiste regularmente a clases
 Participa de manera activa en
las sesiones de clase
Exposición docente
solución de ejercicios
Taller de casos prácticos
Trabajos grupales
Exposición docente
solución de ejercicios
Taller de casos prácticos
Trabajos Grupales

EXAMEN FINAL : Evalúa las capacidades de las unidades I, II, III y IV

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VI. METODOLOGIA:

 DE LA ENSEÑANZA
Exposición en clase por parte del docente.
Resolución de consultas de los estudiantes.
Revisión de trabajos por temas y unidad de aprendizaje

 DEL APRENDIZAJE

Se utilizará el Método activo.

Desarrollo de casos con exposición y debate.
Dinámicas grupales.
Asignación de ejercicios propuestos.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Pizarra, Equipo multimedia, Guía de prácticas, Manuales, Bibliografía.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso está sujeto a las condiciones
siguientes:
 Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones.
 Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.
 La escala vigesimal es de 0 a 20. Tener una nota aprobatoria mínima de 11 (once). El
medio punto favorece al alumno en el promedio final.

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

1. Promedio de prácticas (PP) 20%

2. Examen Parcial (EP) 20%
3. Trabajo de Investigación (TI) 20%
4. Examen Final (EF) 40%

PROMEDIO 2(PP) + 2(EP) + 2(TI) + 4(EF)

FINAL = 10

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICAS

 Parkin, M. (2010). Microeconomía: versión para Latinoamérica (novena edición). México:
Pearson Education.
 Case, K. y Fair, R. (2007). Principios de microeconomía (novena edición). Madrid:
Pearson.
 Krugman, P. (2006). Introducción a la microeconomía. Reverte Editorial.
 Bernanke, B. y Robert, F. (2007). Microeconomía (segunda edición). Madrid: McGraw –
Hill.
 Perioff, J. (2005). Microeconomía (tercera edición). USA: Pearson.

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