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¿Cómo conocer mejor a los personajes?

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Objetivo de Aprendizaje 04

Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión:

 Identificando las acciones principales del relato y explicando cómo influyen en el desarrollo de la
historia
 Explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motivaciones y las
situaciones que viven
 Interpretando el lenguaje figurado presente en el texto
 Expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con
ejemplos del texto
 Llegando a conclusiones sustentadas en la información del texto

Los personajes son como tú

Cuando lees un texto narrativo conoces personajes ficticios, pero aunque solo existen en un libro y en tu
imaginación, los personajes son seres complejos con múltiples dimensiones, al igual que una persona real. Por
eso, cuando leas una narración piensa que fueron creados para ser reales en tu imaginación y al igual que tú,
ellos también tienen características que los hacen únicos.
Lenguaje figurado:
Todos los personajes: Los textos no siempre presentan
las cosas de manera directa, es
Tienen características físicas que les
por eso que debes tener en
distinguen. cuenta cual es la intención de
trasfondo que tiene una acción,
una frase o un pensamiento
Motivaciones, es decir razones para expresado por un personaje.
hacer las cosas. Recuerda que el lenguaje
figurado es decir algo utilizando
otras palabras y expresiones que
Generan vínculos con aparentemente difieren de lo
otros personajes que se expresa pero que tienen
algún punto en común.

Realizan acciones
Ejemplo: El niño
muere de
hambre
Tienen sentimientos

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ACTIVIDADES

I. Antes de leer.

A. Leerás un cuento que lleva por título “La rana que quería ser una rana auténtica” ¿Sobre qué crees que
tratará el cuento? Responde en el recuadro.

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B. Piensa y escribe en el recuadro lo que significa para ti la palabra “auténtico”.

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II. ¡A leer!

A. Subraya con tu color favorito lo que más llame tu atención mientras lees el cuento.

La rana que quería ser una rana auténtica

Augusto Monterroso

Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello.
Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad.
Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora, hasta que se cansó
de esto y guardó el espejo en un baúl.
Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y
comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los
demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de
manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía
que todos la aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran
una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a
oír con amargura cuando decían que qué buena Rana, que parecía Pollo.

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III. Corrobora tu respuesta.

A. De acuerdo a lo que leíste en el texto y con la ayuda de un diccionario define la palabra “auténtico” y
escríbela en el siguiente recuadro.

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B. ¿Si alguien te dijera que eres auténtico, cómo te sentirías? Justifica tu respuesta.

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IV. Después de la lectura.

A. Observa la imagen y piensa que se trata de una rana auténtica:

1. Colorea la rana.

2. Escoge tres adjetivos

para describir a esta rana
auténtica. Escríbelos en los
recuadros de abajo.

B. Inventa un nuevo título para el cuento que acabas de leer y explica por qué quieres que se llame así.

Título: _______________________________________________________________________

Explicación:____________________________________________________________________________
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C. Ilustra las tres acciones más relevantes que realizó la rana para que la consideraran auténtica. Deben
estar en orden cronológico.

D. ¿Estás de acuerdo con las acciones que realizó la rana? ¿Por qué?

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E. El cuento dice que la rana quería ser auténtica. Ahora que ya sabes el significado de esa palabra y sabes
todo lo que hizo la rana ¿qué es lo que ella quería realmente? No utilices la palabra “auténtica” para
responder.

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F. Lee cada cita sacada del cuento que leíste y completa según corresponda.

Cita: “guardó el espejo en un baúl.” Cita: “comenzó a peinarse y a vestirse y a

¿Por qué lo hizo? desvestirse”
_______________________________________ ¿Por qué lo hizo?
___________________________________ ______________________________________
¿Qué consecuencias tuvo? ____________________________________
_______________________________________ ¿Qué consecuencias tuvo?
_______________________________________ ______________________________________
_______________________________ ______________________________________
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Cita: “se dejaba arrancar las ancas, y los Cita: “Un día observó que lo que más
otros se las comían” admiraban de ella era su cuerpo”

¿Por qué lo hizo? ¿Por qué lo hizo?

____________________________________ _______________________________________
__________________________________ _____________________________________
¿Qué consecuencias tuvo? ¿Qué consecuencias tuvo?
____________________________________ _______________________________________
____________________________________ _______________________________________
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G. ¿Qué consejo le darías a la rana del cuento si pudieras hablar con ella?

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H. Imagina cómo te hubiese gustado que terminara el cuento y dibuja en el recuadro ese final ideal.

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