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Exordio
Dueños de gran sabiduría y don de justicia, amantes de las leyes, por el ímpetu con el
cual realizan fervientes su trabajo, para dirimir los acontecimientos dados en los
tribunales, nosotros como protectores de la verdad, de la justicia y la ley, venimos en
representación de los que no tienen voz, creemos necesario que tomen un papel
primordial en lo que hoy perturba la tranquilidad del alma humana, por el respeto que la
ley merece, no podemos permitir que nadie mancille la impoluta imagen de nuestro
ordenamiento jurídico.
Proposición
Hecho
Atenas, cuna de grandes filósofos, destacada por su hermosa cultura, arte y amor a la
patria, una ciudad envuelta por la cultura griega clásica, donde el arte, las ciencias y
filosofía cautivan desde a los más pequeños atenienses. Conocida por forjar el sistema
de gobierno que cada nación acogería como la mejor forma de gobernar, de esta
manera, nuestra Atenas se convierte en la madre de la democracia y defensora de la
independencia griega, además de crecer con luz propia, con la que siempre brilla y
destaca a lo largo de la historia, como ninguna otra ciudad lo ha hecho. Por esta y
muchas razones no podemos permitir que su venerable imagen sea manchada por los
que buscan la gloria propia y no de la ciudad que los vio nacer.
Cerca del año 470, en la Gloriosa Atenas, nace Sócrates hijo de Sofronisco, escultor
de piedra ateniense, y Fenareta, una excelente comadrona. Su familia era de clase
media, por lo cual tuvo que aprender del oficio de su padre, en esta ciudad la educación
es complementaria para forjar excelentes ciudadanos, por lo cual Sócrates también
recibió una educación básica, donde recibió enseñanzas que comprenden la lectura de
los poetas tradicionales, cálculo elemental, música y gimnasia.
Desde muy joven Sócrates llamó la atención de muchos atenienses por la agudeza de
sus razonamientos y su facilidad de palabra, además, de la fina ironía con la que
salpicaba sus tertulias con los jóvenes ciudadanos de Atenas. Con lo que años después
utilizaría estas habilidades para de manera equívoca persuadir las mentes de los jóvenes
atenienses, llevándolos por un camino contrario a los principios de la polis.
Atenas por sus enseñanzas fue el lugar donde la educación griega alcanzó su mayor
auge, la educación ateniense centraba su interés, específicamente en el desarrollo de la
mente, del espíritu y del cuerpo, es decir, en los poderes físicos y mentales del ser
humano. Dentro de la ciudad ‘‘casi la totalidad de niños recibia educación primaria, ésta
empezaba desde los 6 hasta los 15 años, en las disciplinas de literatura, música y
gimnasia’’ (Terrones, 2009). Los hijos de familias con una posición económica
acomodada realizaban estudios de educación secundaria, que incluye las disciplinas de
matemáticas, ciencias, literatura, ciencias políticas y filosofía.
Los jóvenes atenienses de 18 años estaban obligados a prestar dos años de servicio
militar, aprender a manejar las armas del hoplita y prestar servicios de guarnición a las
fortalezas, para después de estos dos años de servicio ser admitido entre los ciudadanos,
y luego poder recibir clases de los sofistas. ‘‘ Los maestros eran pagados por los padres
de los estudiantes y en aquellas familias adineradas, el padre confiaba su hijo a un
pedagogo o preceptor para cuidar de él’’ (Terrones, 2009). De tal manera que el servicio
militar era indispensable para todo ciudadano ateniense, por lo cual la carrera militar de
Sócrates duró mucho tiempo, donde fue incluido en el ejército y fue embarcado
inmediatamente para Potidea.
Sócrates interesado por la filosofía, incursionó en la educación de los jóvenes, a su
vez, enseñó a varias personas sus pensamientos extravagantes sobre la existencia del
ser, pero, de manera egoísta corrompió los pensamientos de las personas, sembró dudas
en todo lo que daban por sentado, esta actividad la realizaba con el único fin de sentirse
elogiado al ser escuchado por el pueblo ateniense, fue inteligente al utilizar la plaza
pública para sus elocuentes enseñanzas, pues de esta manera era más sencillo que sus
ideales lleguen a más personas, por lo cual, la mente de los atenienses fue envenenada
contra la polis.
La religión forma cuerpo con el Estado, y los distintos cultos los patrocina y
controla la ciudad. Por lo cual, el Estado interviene en estos asuntos y no se puede
permitir que nadie vaya en contra de los dioses que la ciudad tiene por recibidos ya
que su nexo no sólo es político y social, sino sagrado para cada uno de los
ciudadanos. (García, 2004).
Como hemos visto los dioses son nuestro pilar fundamental para llevar una vida
digna, ya que a ellos les debemos la proteccion y bendicion de Atenas, no podemos
permitir que Sócrates ni nadie haga blasfemias acerca de ellos y mucho menos que
enseñe a las personas que son simples piedras, una aberración como esta merece un
castigo ejemplar.
La agricultura era la principal actividad del ingreso económico, pero como el suelo
en esas áreas no era apto para los cereales, se cultivaba vid y olivo. A su vez, el Estado
monopolizaba las exportaciones de aceites y de vinos, para pagar las importaciones de
granos. Por otra parte, se observaba una serie de transformaciones que representaron un
gran progreso: creciente diferenciación y división del trabajo, creciente mejoramiento
del nivel técnico, repetidas tentativas de resolver las contradicciones del sistema
económico con reformas y medidas estatales.
“La usura como medio económico tuvo un notable desarrollo debido a la inexistencia
de prohibición legal, se prestaba dinero a un interés del 12 incluso del 20 % anual”(Ara,
2012). Se consideraba el préstamo de dinero como una actividad naturalmente
fructífera. Ahora bien, esta postura, no fue compartida por muchas personas, puesto que
aborrecían la usura, ya que el dinero es estéril, y no produce nada, por lo que se produjo
un uso erróneo del dinero en sí, pues el dinero fue creado para el intercambio, no para
ser incrementado con la usura. La usura fue la reproducción antinatural de dinero con
dinero.
En minería se extraía mármol, hierro, zinc, plata y plomo. Además las industrias de
cerámica, vino, aceite, metalúrgicas, del vestido y de la construcción, con lo que el
comercio de Atenas tenía una actividad muy grande de importación y exportación. ‘‘El
Pireo se convirtió en el centro de distribución y reembarque más importante para el
comercio entre Oriente y Occidente. Allí se podían adquirir productos de todo el
Mediterráneo, el Mar negro y las Islas Británicas’’(Andrés, 2016) .
En el transcurso del tiempo para aumentar la economía de la ciudad, el comercio de
esclavos tiene una gran iniciativa que fue más remunerativa e inclusive se podía alquilar
esclavos, ya que este tipo de comercio era uno de los más rentables. Los esclavos tenían
un costo bajo y ha cambio se obtenía muchos beneficios por su venta. Además el
esclavo al no tener ningún tipo de derecho, y pertenecer a una persona, ésta podia
disponer de él como si fuese un objeto. La economía griega mantenía la convivencia
entre esclavos, ciudadanos libres y extranjeros o metecos.
Pero, no todo era bueno para la economía debido a que ‘‘Atenas se encontró ubicada
en un periodo de muchas rivalidades como la guerra del Peloponeso que se dio en los
años 431 al 404 a.C’’ (Andrés, 2016). Lo cual trajo consigo la crisis y el debilitamiento
de la democracia esclavista ateniense y la miseria se extendió por toda la Hélade
devastando de esta manera a toda la polis, a su vez provocó una gran crisis en el ámbito
económico aproximadamente durante 30 años de la cual fue muy duro salir.
Al hablar de economía, cabe mencionar que Sócrates creía que la riqueza consistía
en “la valía y el bienestar, no sólo con las posesiones” (Jenofonte, 401 a.C) de esta
manera se entabla una relación entre el gasto y el trabajo duro, por ende, suponía que la
riqueza se constituyó por los bienes que se posee y que le conceden utilidad, pero, el
resultado no siempre es positivo, debido a que la utilidad de los bienes era proporcional,
por lo tanto, constituyen un perjuicio para quienes eran dueños de los bienes.
‘‘Atenas estaba conformada por distintos órganos de gobierno como el consejo que a
su vez se componía de 500 miembros quienes deliberaban en asuntos para remitirlos a
la Asamblea, la cual era la institución política más importante.’’(Estrada, 2014. Pp 8).
La Asamblea tomaba decisiones dentro del ámbito Legislativo, Ejecutivo y Judicial. Y
finalmente la Heliea o tribunal se componía de 6000 jurados quienes escuchaban tanto a
los acusados como acusadores. Las partes hablaban por turnos durante un tiempo
determinado, bajo el control de un reloj de agua, ya que debían hablar solamente
durante el tiempo establecido, puesto que todos deben tener el tiempo suficiente para
exponer sus argumentos ante el tribunal.
Pues tenemos una Constitución que no envidia las leyes de los vecinos, sino que
más bien es ella modelo para algunas ciudades que imitadora de los otros. Y su
nombre, por atribuirse no a unos pocos, sino a los más, es Democracia. (Tucídides,
1992. Pp, 156-158)
Sin duda alguna, Atenas es considerada la ciudad más apegada a las leyes y amor por
su patria, de hecho no hay ciudadano que no se sienta digno de pertenecer a esta ciudad,
Sócrates al igual que cualquier ciudadano libre en la polis ha crecido gracias a las leyes,
se ha criado y educado conforme a lo prescrito en ellas, en tanto que ha disfrutado de
los bienes que vienen consigo. Debido a esto no es justo actuar en contra de la leyes,
pues como ciudadano se tiene la posibilidad de dejar la polis y no estar sometido a ellas,
cabe recalcar que Sócrates toda su vida ha permanecido en Atenas y al vivir en esta
digna ciudad el da su consentimiento tácito, puesto que si permanece en la ciudad, se
hace por la voluntad propia y esto implica tanto la aceptación como obediencia a las
leyes.
Los principios de la democracia conlleva a un incremento en las disciplinas
humanas. El espíritu de libertad reinante en esta época favoreció al auge de la
investigación y composición humana y así, “el dominio de la oratoria y la retórica serían
un elemento importante e imprescindible que ha de caracterizar a aquel que pretenda ser
un buen ciudadano y poder ejercer todos sus derechos”(Messer, 1993)
La libertad de expresión llegó a ser un distintivo entre los ciudadanos de los esclavos
o extranjeros. Los atenienses "veneraban la Constitución que les dio prosperidad,
igualdad y libertad y jamás inquirieron sobre las leyes fundamentales que regulan el
enorme poder de la Asamblea” (Dalberg-action, 1959. Pp.99). De esta manera la
libertad y el respeto a la ley fueron instrumentos fundamentales del sistema político
griego.
Punto de Derecho
‘‘En toda sociedad es necesario que exista un sistema que establezca leyes y las haga
cumplir, en donde se disponga los servicios comunitarios, militares y civiles y que
resuelva las distintas polémicas que puedan surgir’’ (Finley, 1989. Pp 115). Solón de
Atenas fue el encargado de codificar las normas por las que habrían de guiarse los
diversos grupos en litigios, por lo cual se crearon una serie de instituciones, que fueron
la base en donde surgio el derecho.
Es evidente que esta ley controla los excesos de expresión lesivos para el Estado y
los particulares. Como es de conocimiento de todos, Sócrates difunde su concepción
inadecuada y novedosa de la política, respecto a lo que ya tenemos establecido para el
buen funcionamiento de este gobierno, con lo cual corrompe a los jóvenes, y es
culpable‘‘de alejarles de los moldes consuetudinarios y pre-racionales de donde
obtenían su formación política’’ (Ansuátegui, 1992. Pp, 260) según la tradición
ateniense que cada ciudadano considera como primordial en la vida política de la polis.
Ante todo lo expuesto, este tribunal se ha convocado para enjuiciar a Sócrates que
como cualquier otro ciudadano merece un juicio justo y en presencia de los dioses y de
cada venerable integrante de este tribunal, es necesario que esta persona sea juzgada, ya
que ha cometido ciertos crímenes, a este se le imputa el crimen de cometer impiedad
contra los dioses, si venerables jueces, esta persona no tiene respeto alguno por lo que
en Atenas se tiene considerado como sagrado, imaginense, comete la blasfemia más
grande, trata al sol y a la luna como simples piedras sin poder y sin vida, como es
posible que alguien hable de manera tan aberrante de los dioses que nos han dado su
protección desde la existencia de toda la humanidad. No bastandole esto, Sócrates no
sólo no cree en nuestros dioses, este se inventa nuevos y falsos dioses, hace que las
personas crean en ellos y enseña a adorar a sus demonios.
A su vez, cómo es posible que viviendo en una íntegra ciudad que respeta la ley y ha
estado cimentada en los principios de la democracia, como es de conocimiento público
que cada persona en este tribunal han sido educados desde niños para actuar en el
camino del bien y en conformidad con la ley, buscando siempre la gloria de la ciudad
que nos vio nacer, es totalmente inaudito que alguien actúe de manera infame y
corrompa a nuestros jóvenes acerca de los principios de la democracia, tratando de
menospreciar nuestro juicio y las leyes, desviando los pensamientos de los jóvenes que
a esta edad son ingenuos y vulnerables ante cualquiera que se hace llamar maestro que
solo engaña y cuestiona todo lo que nos rodea simplemente por vanagloriarse y sentirse
elogiado al ser escuchado por muchos.
No hay duda de que Sócrates ha actuado mal y como su alma ya está perdida por los
demonios que él mismo ha creado y su mente está corrompida por sus pensamientos
extravagantes, venerables jueces para acabar de una vez por todas con el mal que hoy
perturba la tranquilidad de nuestra amada Atenas es necesario que se le condene a
muerte, para defender la gloria, la ley y por encima de cualquiera resguardar el respeto
que esta digna ciudad merece.
Peroración
¡Inaceptable que comparen a los sagrados dioses con piedras sin vida y sin
sentido!¿Cómo puede ser permitido que los actos divinos de los dioses sean
menospreciados y puestos en duda por palabras vagas de personas denominadas
expertas?
Conclusión
Magníficos e ilustres jueces de Atenas, volvemos a pedir que ante las acusaciones a
Sócrates, por actuar de mala fe difamando la religión e incentivando a deshonrar a los
dioses, por utilizar la sabiduría de la filosofía para alcanzar intereses propios alejados
del bien común de Atenas y a su vez deshonrar el buen nombre de la filosofía al ser
usada de manera malintencionada, además de burlar el ordenamiento jurídico ateniense
en el que toda nuestra sociedad se basa para poder vivir en armonía día a día, por todas
las atrocidades causadas y acusaciones expuestas ilustres jueces pedimos se conceda la
pena de muerte para Sócrates, que tome la cicuta para así terminar con sus días y que en
Atenas no vuelvan a caer bajo perturbadas ideas que manchan la imagen de nuestra
sociedad y de esta manera restaurar el honor y la ley en la ciudad.
Referencias bibliográficas
Gallardo, E. ( 2010). Las clases sociales en Atenas: Libres y no Libres. Recuperado de:
https://vellocinodeoro.hypotheses.org/579.
Stone, F. (1988) The trial of Socrates. Boston, Estados Unidos: Little, Brown
and Company. (pp. 17). [Versión E-reader]. Recuperado de:
https://openlibrary.org/books/OL2031894M/The_trial_of_Socrates