Programacion Curricular Tequito

PROGRAMACION CURRICULAR
I. DATOS INFORMATIVOS
DRE : San Martín
UGEL : Lamas
RED : Zapatero
I.E. : 0740 San Juan de Talliquihui
CICLO : VI
GRADO : 1° y 2°
HORAS SEMANALES : Tarde - 3
DOCENTE : Goicochea Cobeña Carmen
DIRECTOR : Segundo Alcibiades Pezo Torres
SUB DIRECTORA : Gicel Linares Hidalgo
II. DESCRIPCION
El área de Historia, Geografía y Economía en el Primer y Segundo grado,
desarrolla capacidades, conocimientos y actitudes con la finalidad de que los
estudiantes logren las competencias del VI Ciclo, previstas en el DCN. Además
tiene como finalidad que el adolescente construya su identidad social y cultural,
a través de la introducción y entretenimiento para el desarrollo de
competencias y habilidades espacio - temporales, que ayudan ' al estudiante a
ubicarse mejor en su contexto fomentando que reconozca su identidad, su
riqueza pluricultural y multinacional, al mismo tiempo que se ejercita en el
desarrollo de su capacidad reflexiva, critica y autocritica. Educar en y para la
vida, el trabajo y la convivencia democrática, el equilibrio ecológico, el ejercicio
de la ciudadanía y la autodeterminación, posibilitado el desarrollo personal,
familiar y social. Garantizar el desarrollo de capacidades para el trabajo con
calidad y equidad que contribuye a la mejora de la calidad de vida de las
futuras generaciones y que posibilita al estudiante a acceder al mundo del
trabajo, desarrollando su capacidad emprendedora. El área busca desarrollar,
en los estudiantes valores que orientan su vida y expresión autentica de
actitudes para participar responsablemente en las diversas interacciones
sociales que se dan en la sociedad. El área, comprende tres competencias con
sus respectivas capacidades que serán desarrolladas de manera articulada en
cada trimestre.
III. ESTANDARES POR CICLO
Competencia 01 Construye explicaciones sobre los procesos históricos

en los que clasifica y relaciona causas y reconoce
Construye interpretaciones
relaciones de simultaneidad entre algunos de ellos.
históricas
Además explica la perspectiva de las protagonistas,
relacionando sus acciones con sus motivaciones.
IV. MATRIZ DE VALORES
Valores
 Respeto
 Responsabilidad
 Perseverancia
V. CALENDARIZACION
PERIODO DURACION N° DE N° DE
BIMESTRE SEMANAS HORAS
Primer Bimestre 12-03-18 / 16-05-18 10 20 horas
Periodo vacacional 17-05-18 / 18-05-18
Segundo Bimestre 21-05-18 / 27-07-18 10 20 horas
Periodo vacacional 30-07-18/ 13-08-18
Tercer Bimestre 13-08-18 / 18-10-18 10 20 horas
Cuarto Trimestre 23-10-18 / 21-12-18 09 18 horas
DRE : San Martín
UGEL : Lamas
RED : Zapatero
CICLO : VII
GRADO : 3°, 4° y 5°
AREA : Formación Ciudadana y Cívica
TURNO : Mañana
HORAS SEMANALES : 02
II. DESCRIPCION
Afirmamos que la necesidad de educar para una ciudadanía democrática e
intercultural; es que la escuela debe recuperar su función formadora de
ciudadanos y ciudadanas, con la finalidad de dar inicio y potenciar los procesos
de cambio en la I.E. y avanza hacia la ‘‘Escuela que Queremos”, se viene
desarrollando la movilización nacional por la transformación de la educación.
Este es un proceso permanente que nos convoca a todos durante el año y
tiene tres momentos cumbres: Buen inicio, mejora de los aprendizajes para que
todos aprendan y nadie se quede atrás y la rendición de cuentas. Creemos que
la escuela pública debe ser el espacio para que el desarrollo de nuestros
adolescentes y que para ello necesitamos una gestión escolar que ponga como
centro los aprendizajes, donde se genere un clima escolar de convivencia
democrática y de respeto a las diferencias de todos, es el compromiso que
nuestra I.E. N° 0586, hace juntamente con la comunidad para recuperar las
labores locales y los esfuerzos a favor de los estudiantes.
Competencia 01 Interactúa con las personas de manera solidaria,

Convive respetándose reconociendo sus derechos como legítimos. Actúa
asimismo y a los demás como mediador en situaciones de conflicto cuando las
partes involucradas lo solicitan, interviniendo con
imparcialidad. Reconoce la importancia de cumplir las
normas y leyes como requisito para una convivencia
justa y actúa para minimizar los impactos en su
entorno inmediato. Delibera sobre asuntos públicos,
analiza argumentos contrarios a los propios y acepta
aquellos que estén bien fundamentados
Participa en asuntos  Aplica principios  Describe las funciones de
públicos para promover el conceptos e las instituciones del
bien común información vinculada gobierno local y del
a la ciudadanía gobierno regional
 Asume una posición  Explica las características
sobre un asunto de la democracia como
público que le permite sistema político
construir consensos  Describe y distingue las
funciones de los poderes
del estado
 Dialoga con las opiniones
de sus compañeros aun
cuando no esté de
acuerdo con ellas
 Expresa su indignación
cuando las posturas
diferentes violan los
derechos civiles, políticas,
sociales económicas y
culturales de las personas
V. MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
Respeto Respetar las ideas de los demás pese a
no compartirlas
Responsabilidad Cumple oportunamente con sus tareas
Perseverancia Insiste a pesar de sus errores y
limitaciones hasta conseguir lo deseado
V. CALENDARIZACION
DRE : San Martín
UGEL : Lamas
RED : Zapatero
CICLO : VI
GRADO : 1°, 2°
HORAS SEMANALES : 02
II. DESCRIPCION
Afirmamos que la necesidad de educar para una ciudadanía democrática e
intercultural; es que la escuela debe recuperar su función formadora de
ciudadanos y ciudadanas, con la finalidad de dar inicio y potenciar los procesos
de cambio en la I.E. y avanza hacia la “Escuela que Queremos”, se viene
desarrollando la movilización nacional por la transformación de la educación.
Este es un proceso permanente que nos convoca a todos durante el año y
tiene tres momentos cumbres: Buen inicio, mejora de los aprendizajes para que
todos aprendan y nadie se quede atrás y la rendición de cuentas. Creemos que
la escuela pública debe ser el espacio para que el desarrollo de nuestros
adolescentes y que para ello necesitamos una gestión escolar que ponga como
centro los aprendizajes, donde se genere un clima escolar de convivencia
democrática y de respeto a las diferencias de todos, es el compromiso que
nuestra I.E. N° 0336, hace juntamente con la comunidad para recuperar las
labores locales y los esfuerzos a favor de los estudiantes
Competencia 01 Interactúa mostrando preocupación e interés por las

Convive respetándose necesidades del otro y toma parte de manera asertiva en
asimismo y a los demás situaciones de abuso. Demuestra autonomía en el
cumplimiento de las normas y participa en la reformación
de estas cuando las considera injustas. Usa el dialogo para
resolver conflictos y propone soluciones diferentes y
pertinentes a la situación. Debate sobre temas de interés
público sin imposiciones arbitrarias, diferenciando hechos
de opiniones en las distintas posiciones y formula sus
argumentos a partir del conocimiento básico de distintas
organizaciones e instituciones
DRE : San Martín
UGEL : Lamas
RED : Zapatero
CICLO : VII
GRADO : 3° 4° y 5°
HORAS SEMANALES : Tarde
II. DESCRIPCION
El área de Historia, Geografía y Economía en el Primer y Segundo grado,
desarrolla capacidades, conocimientos y actitudes con la finalidad de que los
estudiantes logren las competencias del VI Ciclo, previstas en el DCN. Además
tiene como finalidad que el adolescente construya su identidad social y cultural,
a través de la introducción y entretenimiento para el desarrollo de
competencias y habilidades espacio - temporales, que ayudan al estudiante a
ubicarse mejor en su contexto fomentando que reconozca su identidad, su
riqueza pluricultural y multinacional, al mismo tiempo que se ejercita en el
desarrollo de su capacidad reflexiva, crítica y autocrítica. Educar en y para la
vida, el trabajo y la convivencia democrática, el equilibrio ecológico, el ejercicio
de la ciudadanía y la autodeterminación, posibilitado el desarrollo personal,
familiar y social. Garantizar el desarrollo de capacidades para el trabajo con
calidad y equidad que contribuye a la mejora de la calidad de vida de las
futuras generaciones y que posibilita al estudiante a acceder al mundo del
trabajo, desarrollando su capacidad emprendedora. El área busca desarrollar,
en los estudiantes valores que orientan su vida y expresión autentica de
actitudes para participar responsablemente en las diversas interacciones
sociales que se dan en la sociedad. El área, comprende tres competencias con
sus respectivas capacidades que serán desarrolladas de manera articulada en
cada trimestre
Competencia 01 Construye explicaciones sobre los procesos históricos del

Construye interpretaciones Perú, Latinoamérica y el mundo, en las que jerarquiza
históricas múltiples causas y consecuencias y explica los grandes
cambios y permanencias a lo largo de la historia
V. MATRIZ DE VALORES
Valores
 Respeto
 Responsabilidad
 Perseverancia
VI. CALENDARIZACION

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III. ESTANDARES POR CICLO

Competencia 01 Construye explicaciones sobre los procesos históricos

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Competencia 01 Interactúa con las personas de manera solidaria,

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Competencia 01 Construye explicaciones sobre los procesos históricos del

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