FACULTAD:

EDUCACIÒN

TEMA DE TAREA:

ENSAYO LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y

COMUNICACIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA PEDAGOGIA DEL
SIGLO XXI

PARTICIPANTE:

Prof. José Antonio García Choque.

Moquegua – Perú

2016
 MÓDULO N° III: PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI

ENSAYO: LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y

COMUNICACIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA PEDAGOGIA DEL
SIGLO XXI
En la actualidad vivimos en una época de grandes cambios a distintos niveles.
Cambios sociales, tecnológicos, demográficos, culturales, científicos... Más que
en una época de cambios, parece ser que estamos ya en un cambio de época.
Es por ello que hoy en día el uso de las nuevas tecnologías es imprescindible
en la práctica didáctica del docente es un recurso indispensable para
desarrollar nuevas competencias en los estudiantes y acercarlos a las
dinámicas del mundo contemporáneo.

El reto es pasar de la enseñanza al aprendizaje y emplear los medios y las

nuevas tecnologías al servicio de un nuevo modelo de aprendizaje. No se trata
solamente de incorporar la tecnología como recurso para promover la
educación o el desarrollo; son nuestra propia visión y acción educativas las que
marcan la diferencia.

El modelo pedagógico con las nuevas tecnologías es un intento para solucionar

los problemas del aprendizaje, incluir una nueva herramienta en este proceso,
mejorar el ambiente de aprendizaje, cambiar el paradigma de la educación en
el aula de cuatro muros, alejada del contexto social en el cual se circunscribe la
escuela, favoreciendo un aprendizaje lúdico, autónomo, presenta muchas
opciones virtuales agradables, atractivas y novedosas, en donde el estudiante
deja la pasividad y entra a interactuar con el PC dentro de un contexto
dinámico y significativo.
En este modelo de clase el papel del docentes es el de de acompañar y facilitar
al estudiante en su camino de aprendizaje. Un camino que deberá ser
transitado al mismo tiempo que construido por cada individuo. La tarea del
docente será estimular dicha construcción, facilitarle las herramientas,
vincularlo con el mundo, salirse del estrecho marco de las cuatro paredes.
Las perspectivas de las nuevas tecnologías influyen directa o indirectamente en
la educación del siglo XXI; ya que el mismo está presente para su uso
educativo, el mismo exige nuevos planteamientos que así mismo requieran de
un proceso de reflexión sobre el papel de la educación en una nueva sociedad,
diferente al que nos tocó vivir como profesores en donde nuestra
responsabilidad es de formar ciudadanos que puedan defenderse y emprender
en la vida y contribuir a mejorar nuestra sociedad , pero también provocarán un
cuestionamiento de las instituciones educativas, para mirar si están preparadas
para cumplir un papel protagónico en el desarrollo del país de acuerdo a las
nuevas condiciones de desarrollo. En este sentido, un posible punto de
encuentro podemos encontrarlo en los planteamientos de enseñanza-
aprendizaje (Lewis y Spencer, 1986; Lewis, 1988; Salinas y Sureda, 1992).

En este sentido, los docentes somos estratégicos en el uso de las tecnologías

en el proceso. Hay que aplicar en el aula las ventajas que ofrecen el uso de las
tecnologías de la información y comunicación en la didáctica enseñanza-
aprendizaje para el desarrollo integral de los estudiantes.

Bibliografía:

http://books.google.com.mx/books?

http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/11-05.pdf