Universidad de Colima

Coordinación General de Extensión

Modelo
CEIR
de Extensión
Centro Occidente
y Vinculación
 Universidad de Colima
Coordinación General de Extensión

Modelo de Vinculación CEIR

De la UCOL Centro Occidente

Retos actuales de la UCOL

extensísimo
Si te digo como, se te olvidara
si te lo muestro, lo recordarás
pero si tu lo haces, lo aprenderás.
Vinculación con los sectores
 Es la estrategia institucional que involucra a
investigadores, docentes y alumnos de todas las
disciplinas, con el propósito de ofrecer soluciones a
problemas específicos de los diversos sectores y
programas, fortaleciendo la actualización,
capacitación y profesionalización y coadyuvando al
desarrollo económico y social del entorno
I. Coadyuvar en la formación integral de los estudiantes universitarios
7. Promover los procesos relacionados con la gestión curricular de la
vinculación con el entorno (estudiantes involucrados en proyectos reales,
tareas, tesis, talleres de integración, servicio social, prácticas profesionales,
residencias, etcétera).

II. Consolidar el compromiso universitario con su entorno

1. Modernizar los vínculos entre la institución y la sociedad.
6. Modernizar los procesos participativos con la comunidad en la creación de
conocimientos para la atención de problemas urgentes en la agenda social del
desarrollo, proyectos sociales y medioambientales, constituyéndose en
comunidades de aprendizaje mutuo.
Planeación Institucional
organigrama
 Dirección General de Atención
a los sectores Social y Productivo
Estructura
Organizacional

Áreas de apoyo Áreas de apoyo

Secretario Administrativo Técnico
administrativo Área de seguimiento
y evaluación de
Los servicios

Apoyo Secretarial Convenios y

Contratos

Apoyo a los Sectores Productivos Apoyo a los Sectores Sociales

Programa de
Programa de Programa de Atención
Apoyo a Medianas, Desarrollo Desarrollo
Incubadora Apoyo a la Micro y a las necesidades
Grandes Empresa e Rural sustentable Comunitario
De empresas Pequeña Empresa sociales
instituciones
 Todos los Servicios de buscan el desarrollo Sustentable de las empresas
FCA. Comercio Exterior Incubadora Incubadora Telemática

Asesoría Permisos Plan de Gestión de Pagina Web Y

Organizacional De expo/trasp. Negocios Financiamiento Sist. de Control

Mercadotecnia Diseño Grafico

Est. De Mercado
Imagen
Y Plan de Ventas
Corporativa

Educación Continua
Lic. Derecho
Capacitación Revisar
Contratos

Ing. Químico Lic. Derecho

Vida de Anaquel Registro

De marcas
Apoyo a las Empresas
Ing. Químico Arquitectura
Cuadro Diseño de la
nutricional Empresa

Veterinaria FCA Ing. Mecánica D. Industrial Ing. Civil

Desarrollo Asesoría Diseño de Diseño del Cálculos de la

de Proveedores Fiscal La Máquina Proceso Obra Civil
 Todos los Servicios se atiende las Necesidades de la Sociedad

Prolider Pedagogía Filosofía Comunicación Trabajo Social

CUAP Medicina y
Intervención en Nutrición

CUIDA
Psicología

CUCEA Enfermería

Proyectos Sociales

CUIS Ambientalistas

DGSSPP
CEUNIVO Arte y Cultura Deportes Economía
EVU
 Todos los Servicios se atiende las Necesidades

Manifestación
Proyecto Estudio técnico
Topografía Batimetrías De impacto
Ejecutivo Justificativo
Ambiental

Restauración
De humedales Estudio de
Costeros Proyectos ejecutivos Riesgo

Restauración de
Dunas costeras Deslindes

Supervisión de
La calidad de Rescate
Obra civil Arqueológico
Integrales
Programa de
Estudio de
Seguimiento de
Peces
Calidad ambiental

Monitoreo de Monitoreo de Prod., Siembra

Estudios de Estudios de
Mamíferos y La calidad de Y replante de
Biodiversidad Biota marina
Quelonios Agua y suelos Mangle
 Ejemplo Herramientas para vincularse
Sistema Producto Coco

Servicio Social Tesis

Elaborar proyecto para El impacto de el “Amarillamiento
Un peladero de coco Letal de cocotero en colima”
Uso de Laboratorios
Practicas Profesionales
(practicas de laboratorio)
Proyecto para el establecimiento Análisis de agua y suelo para
comercializadores de frutas Establecer Huerto de coco

Tareas de una Materia Trabajos de Investigación

Estudio de mercado del Mejoramiento genético de
agua de coco embotellada La palma criolla

Repentina Trasferencia de Tecnología

Diseño corporativo para una Producción de palma híbrida en el
Empresa de agua de coco emb. Rancho Universitario
 Niveles de Proyectos
Niveles de Participación
Elaboración de proyectos
Del programa de Uno Alumno (3-7 sem.)
oportunidades productivas de SEDESOL

Elaboración de proyectos de los Programas:

•Conversión Social INDESOL 5 Alumnos (7-10 sem.)
•Inversiones Privadas BANCA 1 Asesor

Evaluación de Proyectos (SEDESOL)

Supervisión de P.S.P. (CECS) 7 Profesor (certificados)
Proyectos Nacionales (INDESOL) 24 Alumnos (8-10 Sem)

Estudio de Ordenamiento territorial de 6 Profesores Maestría

Estado de Colima 80 Alumnos

Elaboración de los estudios de impacto

ambiental y técnicos para establecer un 9 Profesores Doctorado
muelle de desembarque de Gas Licuado 24 alumnos de Maestría
Pertinencia y Alineación de los Programas
de la Universidad de Colima

* Plan Nacional de Desarrollo

* Plan Nacional de
infraestructura
* Planes sectoriales

* Plan Estatal de Desarrollo Necesidades

* Comisión de desarrollo Rural del desarrollo
* Planes Municipales Regional
* GEIT

* Estudio de Vocacionamiento
* Planes Rectores sistema producto
* Estudio de micro cuencas
* Comités municipales de Desarrollo Rural
PROCESO DE ATENCION A LAS DEMANDAS DE LOS SECTOR SOCIALES Y PRODUCTIVO DIRECCION GENERAL DE
BENEFICIARIO DEPENDENCIA
ATECION A LOS
UNIVERSITARIA
SECTORES SOCIALES Y
SOLICITUD PRODUCTIVO

IDENTIFICACIÓN DEL
SERVICIO

TURNAR SOLICITUD
A DEPENDENCIAS

ANÁLISIS DE LA SOLICITUD
(PROPUESTA TÉCNICA)
Notifica y fin no si
del proceso
COTIZAR LA PROPUESTA
(PROPUESTA ECONÓMICA)

ELABORACIÓN DE OFICIO
PRESENTARLA AL SOLICITANTE

no Notifica y fin
APROBACIÓN / ANTICIPO del proceso
si
RECIBE COBRO
Y SE AUTORIZA EMPEZAR

PLANEACIÓN

EJECUCIÓN

ENTREGA/COBRA

EVALUACIÓN
SBDC
Convenios
Universidad de Colima -Sagarpa – Inca Rural
Fundamental, participación de la U
de C para mejorar las condiciones
del campo mexicano: Ligia Osorno

Compartirá U de C tecnologías y experiencias

con productores rurales de la región
Centro Occidente
Relación de Bienes Inventariados
antes
antes
Después
Antes
Después
Después

Diseños
antes
Después
Después
Después
Después
Después
Productores entregando leche
Antes
Después
 Huertas madres

Antes
PALMA CRIOLLA AMARILLO MALAYO
 Coco híbrido
Inicio de Producción Comparación de nueces
3 años

E.A.M. HÍBRIDO CRIOLLO

A.P.

Después
INCOPLANT´s, S.A. de C.V. es una empresa integradora
conformada por 23 socios viveristas del estado de Colima:

Héctor Silva Ochoa Jorge López Gómez Juan Fernández Orozco Carlos Malcher Einhaus Víctor Amezcua Torres Carlos Aguayo Sierra

Miguel Carbajal Santana Enrique Aguirre Radilla Raúl Marín Martínez Trinidad Sánchez Carrillo Nicolás López Gutiérrez José Ríos Vaca

antes
 INCOPLANT´s,
EXHIBIDOR CHEDRAUI

Después
Antes
Después
Antes
Reproducción in Vitro

Después
 Universidad de Colima
Coordinación General de Extensión

Modelo de Vinculación CEIR

De la UCOL Centro Occidente

Retos actuales de la UCOL

extensísimo
Centro de Extensión e Innovación Rural
Región Occidente

Informe final

Junio 2015
Red de Centros de Extensión e Innovación Rural
Regionales
Universidad Autónoma de Chihuahua

Universidad Autónoma de Nuevo León

Universidad de Colima

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Universidad Autónoma Chapingo

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

 Objetivos

Del CEIR:
Desarrollar y brindar el soporte metodológico a prestadores de servicios profesionales (PSP),
extensionistas y prestadores de servicio social (PSS) de la región centro occidente del país, que
faciliten procesos de innovación para la mejora competitiva de las cadenas de valor o clústeres
de mayor prioridad para el desarrollo sustentable de los territorios, mediante acciones de
extensión rural.

De los GEIT:
Gestionar el conocimiento que conlleve a fortalecer la competitividad de las actividades
económicas primarias desde la perspectiva del mercado y de la integración de cadenas de valor,
mediante la identificación, gestión y evaluación de innovaciones de productos y procesos,
incluidos los de organización, administración y mercadotecnia, entre otros.
 Ruta metodológica a través de Talleres

• Instalación formal del GEIT.

1

• Construcción de la Agenda para la Gestión del Conocimiento y la

Estrategia de Trabajo formativo.
2

• Orientaciones sobre la Ruta Metodológica para la Identificación de

Innovaciones
3

• Diagnóstico participativo como base para la identificación de

necesidades de innovación para la mejora competitiva.
4

• Identificación de innovaciones a implementar en función del mercado

meta.
5

• Diseño de la Estrategia de Gestión de Innovaciones de Mejora

Competitiva.
6

Participantes: PSP, PSS, Productores, Comercializadores, Formadores, Coordinadores y

Funcionarios
 Ruta metodológica alineada con el EC0489

Perfil del Estándar de

Diagnóstico de
Competencia EC0489 la Cadena

Elementos que lo conforman Análisis de

Evaluación. Problemas y
I. Colaborar en la identificación de Puntos Críticos
innovaciones de mejora competitiva

II. Colaborar en el diseño de la estrategia de

gestión de innovaciones de mejora
competitiva Proceso del Trabajo
Formativo de los GEIT
III. Articular la implementación de la estrategia
de gestión de innovaciones de mejora
competitiva
Implementación Identificación
IV. Facilitar la evaluación de resultados e de la Estrategia de las
impactos de procesos de innovación de . Innovaciones
mejora competitiva

Estrategias y
resultados de
competitividad
 ETAPA OPERATIVA
Resultados obtenidos
 Actores de las instituciones de
educación y de investigación
proporcionando los servicios de su
competencia a los PSP, PSS,
productores y sus organizaciones.

 Productores involucrados en el
 PSP y PSS Fortalecidos en análisis de la condición de las
las capacidades que les cadenas de valor y del eslabón
permiten proporcionar
servicios que contribuyen
con efectividad a la
GEIT en el que participan para la
identificación y evaluación de
innovaciones en sus procesos de
solución de la problemática trabajo.
de las cadenas de valor.

Actores del GEIT articulados para la gestión de las innovaciones.

Estrategia de gestión del conocimiento vía GEIT adaptada a PSP, PSS y demás actores que lo integran.

Red territorial del GEIT trabajando en la gestión del conocimiento.

Experiencia de trabajo del GEIT Sistematizada.

Instituciones académicas, estatales y regionales articuladas en torno a cadenas de valor, aportando

infraestructura y conocimiento científico para la solución de problemas.
 GEIT territorio
Instituciones de
Educación publica Centros de investigaciones

Instituciones
Instituciones de gobierno
financieras

Productores Comercializadores

Clientes Proveedores
 SENACATRI

Productores

Extensionista

Gobierno
Locales
 CONFORMACIÓN DE LA RED DE FORMADORES
MCT. Edna Alejandra González Alatorre
COLIMA M.C. Daniel Figueroa Chávez
Lic. Vanessa Gómez Pizano
Ing. Víctor Hugo Nieves
AGUASCALIENTES Ing. Alberto González Arreola
M.V.Z. Gerardo Rangel Muñoz
M.C. Roberto Javier García Esquivel
Lic. José Salome Ramírez Márquez
Lic. Luis Ramón Márquez Rivera
Ing. José Luis González Martínez
M.V.Z. Carlos Alberto Silva Castillo
Ing. Emanuel Alzaga Velasco
JALISCO
Biol. Ruth Nohemí Rengifo Alcántara
Ing. Eduardo Gaspar Medellín
Ing. Carlos Enrique Mora Hernández
M.V.Z. Cuauhtémoc Huelgas Martínez
Lic. Luis Alfonso Cordero Ruvalcaba
Tec. María del Carmen Rocha Sánchez
Ing. Rosa Margarita Ruelas Hernández
NAYARIT Ing. Alfredo Huerta Díaz
Ing. Eduardo Penagos López
GEIT Granos
GEIT Pecuario
GEIT Frutales
GEIT Hortalizas
GEIT Bovinos leche
GEIT Bovinos carne
Enlace Jalisco GEIT PIIEX
GEIT La Barca (Maíz, bovinos leche y tilapia)
GEIT Colotlán (Maíz, apícola y bovinos carne)
GEIT Lagos de Moreno Sur (Frijol, tilapia, bovinos leche)
GEIT Cd. Guzmán Sureste (Maíz y Apícola)
GEIT Cd. Guzmán Sur (Apícola, granada y aguacate)
GEIT Tomatlán Norte (Bovinos carne y caña de azúcar)
GEIT El Grullo (Maíz y bovinos carne)
GEIT Ameca (Agave, bovinos carne y tilapia)
GEIT Tomatlán (Bovinos carne y caña de azúcar)
GEIT Zapopán (Maíz grano y cunícola)
GEIT Lagos de Moreno Norte (Frijol, tilapia y bovinos leche
GEIT Aguacate y GEIT Tilapia
GEIT Sorgo
GEIT Bovino leche y GEIT Maíz
 Integrantes de los GEIT
Colima
GEIT/Cadena de
PSP PSS Productores Actores claves
Valor
Frutales 15 15 15 7
Pecuario 12 6 25 4
Granos 17 16 60 2
TOTALES 44 44 100 13

Nayarit
No. de integrantes según su perfil o función en la cadena de
GEIT/ CADENA DE valor1
VALOR Actores
PSP PSS Productores
claves
Sorgo 14 1 9 14
Tilapia 13 3 33 6
Aguacate 16 2 31 1
Bovinos carne 15 3 28 0
Maíz 11 0 17 2
TOTALES 69 9 118 23
1
No se consideran otros actores directos que eventualmente asistieron a las sesiones de trabajo de los GEIT,
como son los comercializadores y proveedores, entre otros, por no haber sido constantes en cuanto a su
participación.
 Integrantes de los GEIT
Jalisco
No. de integrantes según su perfil o función en la cadena de valor1
GEIT/ CADENA DE VALOR
PSP PSS Productores Actores claves
Enlace Jalisco GEIT PIIEX 14 10 54 12
GEIT La Barca (Maíz, bovinos leche y tilapia) 11 8 12 4
GEIT Colotlán (Maíz, apícola y bovinos carne) 18 1 40 5
GEIT Lagos de Moreno Sur (Frijol, tilapia, bovinos leche) 23 2 15 5
GEIT Cd. Guzmán Sureste (Maíz y Apícola) 29 5 12 3
GEIT Cd. Guzmán Sur (Apícola, granada y aguacate) 25 0 50 0
GEIT Tomatlán Norte (Bovinos carne y caña de azúcar) 22 7 24 7
GEIT El Grullo (Maíz y bovinos carne) 26 3 65 1
GEIT Ameca (Agave, bovinos carne y tilapia) 10 0 10 5
GEIT Tomatlán (Bovinos carne y caña de azúcar) 5 0 35 4
GEIT Zapopán (Maíz grano y cunícola) 15 12 21 3
GEIT Lagos de Moreno Norte (Frijol, tilapia y bovinos leche) 20 1 25 4
TOTAL 218 49 363 53
Aguascalientes
GEIT/Cadena
PSP PSS Productores Actores claves
de Valor
GEIT Hortalizas 8 1 12 6
GEIT Bovinos
16 1 48 5
leche
GEIT Bovinos
12 1 21 10
carne
TOTALES 36 3 81 13
GEIT Pecuario (Bovinos )
 Innovación Capacidades a desarrollar
Compra consolidada de  Identifica los diferentes tipos de proveedores
insumos, farmacológicos,  Clasifica ventajas y desventajas de los diferentes proveedores
biológicos, nutricionales, y  Genera acuerdos de compra venta de manera consolidada
agroquímicos .
 Identifica y clasifica los insumos para la elaboración de dietas
 Calcula los porcentajes de inclusión para elaboración de mezclas
Suplementación nutricional en
nutricionales
terneros lactantes hasta el
 Determina cantidad de suplemento a proporcionar
destete
 registra ganancias de peso diarias
 Logra los pesos que demanda el mercado meta al destete
 Identifica razas y criterios de selección de sementales.
 Programa sus empadres
Mejoramiento genético y
 Establece programas de sincronización e inseminación artificial
reproductivo del hato bovino
 Establece periodos de parto acordes a la disponibilidad de recursos
forrajeros y de personal técnico.
 Vigila la condición corporal de las vacas.
Uso de suplementos  Programa la compra de insumos acorde a sus existencias de forraje.
nutricionales para pie de cría en  Elabora suplementos nutricionales de bajo consumo
épocas criticas  Mezcla ingredientes y determina cantidad de consumo diario

Comercializa su productos (  Identifica los precios actuales del mercado de ganado bovino
becerros al destete, toretes y  Consolida oferta en común para la comercialización de su producto
vacas, vaquillas y toretes de  Genera acuerdo de venta de manera consolidada (Contrato compra
deshecho) en forma venta, carta de intención)
consolidada.
 Identifica los procesos requeridos para la entrega del producto
Rediseño del proceso de  Gestiona la disponibilidad de los recursos para la implementación del
logística proceso
 Implementa el proceso requerido para la entrega del producto
 Capacidades a desarrollar Acciones formativas

 Identifica características fenotípicas de razas mejoradas y selecciona Curso taller

 Diseña un programa reproductivo y de mejora genética en el hato bovino
Gira de trabajo
 Determina tipo de suplemento nutricional requerido
 Calcula la cantidad de suplemento a ofertar
 Calcula costo beneficio Curso - taller
 Lleva registros de ganancia diaria de peso con pesajes semanales o
mensuales Practica de campo
 Establece un programa sanitario acorde a la etapa productiva del animal y
a la época del año
 Identifica los ingredientes necesarios para formular suplementos
 Identifica a sus potenciales proveedores de insumos Taller practico
 Establece contratos comerciales

 Identifica los diferentes tipos de clientes Curso taller

 Genera acuerdos de compra venta de manera consolidada con sus
potenciales clientes Acompañamiento técnico
 Identifica y compara los precios actuales mercado
 Consolida oferta en común para la comercialización de su producto Curso taller
 Genera acuerdo de venta de manera consolidada (Contrato compra venta,
Acompañamiento técnico
carta de intención)
 Identifica los procesos requeridos para la entrega del producto
 Gestiona la disponibilidad de los recursos para la implementación del Curso taller
proceso
Acompañamiento técnico
 Implementa el proceso requerido para la entrega del producto
 Eventos de formación GEIT Pecuario
“Taller Competitividad Territorial y Mercado Meta
”
Productores, PSP y PSS en Coquimatlán

Curso taller de Inseminación Artificial

GEIT pecuario Colima
Grupo de Extensión e Innovación Territorial (GEIT)
Frutales

 Sesión de instalación 19 de
noviembre, en Tecomán.

Cadena predominante: Limón

 Innovación
Uso de fertilizantes orgánicos
para disminuir los costos de
producción y aumentar calidad
productiva y ganancias.
Uso de arpillas pequeñas de 2 kg,
de fácil acceso con etiqueta
distintiva
Incremento del uso de arpillas de
19 kg. entre los productores
Constitución de una sociedad
para fortalecer las capacidades de
gestión y de venta
Constitución de un fondo
Capacidades a desarrollar
Determina la viabilidad de los distintos tipos de fertilizantes
orgánicos
Identifica materiales y costos de elaboración
Acopia los materiales
Prepara el sitio del proceso
Identifica proceso de elaboración
Calcula la dosis a aplicar x hectárea
Define proceso de aplicación
Identifica los diferentes tipos de proveedores
Gestiona la disponibilidad de los recursos para la adquisición del
insumo
Determina un nombre para la marca
Diseña etiqueta distintiva
Identifica los diferentes tipos de proveedores
Clasifica ventajas y desventajas de los diferentes proveedores
Gestiona la disponibilidad de los recursos para la adquisición del
insumo
Identifica:
 tipos de organizaciones
 requisitos para la constitución de la misma
 asesoría respecto a los trámites a seguir
 organismos financiadores
Gestiona su creación
Conocer los requisitos para su constitución
Identificar los tipos de cuentas financieras (empresarial, de
ahorro, cooperativas)
Identificar organismos financiadores
Gestiona asesoría para el proceso
Desarrollar estudio de mercado con tiendas de conveniencia para
identificar:
 Acciones formativas
Capacidades a desarrollar
programadas
• Determina la viabilidad de los distintos tipos de fertilizantes
orgánicos
• Identifica materiales y costos de elaboración Curso taller
• Acopia los materiales
• Prepara el sitio del proceso
Acompañamiento técnico
• Identifica proceso de elaboración Parcela demostrativa
• Calcula la dosis a aplicar x hectárea
• Define proceso de aplicación
• Identifica los diferentes tipos de proveedores
• Gestiona la disponibilidad de los recursos para la adquisición del
Curso taller
insumo
• Determina un nombre para la marca
• Diseña etiqueta distintiva
• Identifica los diferentes tipos de proveedores
Curso taller
• Gestiona la disponibilidad de los recursos para la adquisición del
insumo
Identifica:
 tipos de organizaciones
Curso taller
 requisitos para la constitución de la misma
 asesoría respecto a los trámites a seguir
Acompañamiento técnico
 organismos financiadores
Gestiona su creación
Identificar los tipos de cuentas financieras (empresarial, de ahorro, Curso taller
cooperativas)
Identificar organismos financiadores
Acompañamiento técnico
Gestiona asesoría para el proceso
Desarrollar estudio de mercado con tiendas de conveniencia para
identificar:
 Sistemas de pago
Curso taller
 Eventos de formación GEIT Pecuario

Taller “Identificación del mercado meta y caracterización de la cadena productiva del

cultivo de limón

Taller de elaboración de caldo de ceniza

(Chanchopa)
Taller elaboración de lixiviados de raquis en Armería
Taller “Identificación
de mercado meta”
Eventos de formación GEIT Granos

Sesión “Identificación de
Innovaciones de mejora
competitiva de la cadena
productiva de maíz, en las
localidades de Coquimatlán”
“Identificación de Innovaciones de
mejora competitiva de la cadena
productiva de maíz, en las
localidades de Paticajo”
Presentación de la estrategia de intervención y avances en
las CEIP de los estados

Aguascalientes
Nayarit

Colima Jalisco
 Capacitación a la Red de Formadores
Taller de Inducción al CEIR El papel del formador y el trabajo en los GEIT
Universidad de Colima Delegación SAGARPA en Jalisco

Tercer taller a Formadores al interior de los

Segundo taller a Formadores al interior GEIT
de los GEIT Universidad Tecnológica de Nayarit
Universidad de Colima
 Resultados

 Se instalaron de 23 Grupos de Extensión e Innovación Territorial

(GEIT).
 Se aplicó una estrategia formativa de trabajo-aprendizaje e al 85% de los
PSP de la región, conforme al EC0489.
 Se identificaron mercados meta en 23 cadenas productivas
prioritarias en la región.
 Participación de productores en la identificación de innovaciones de
mejora competitiva, requeridas por el mercado meta.
 Resultados
• Se elaboraron 23 agendas del conocimiento para la
competitividad.
 Estructura y funcionalidad de la cadena
 Oportunidades de mejora competitiva desde la perspectiva de mercado
 Características y condiciones del mercado actual y mercado meta
 Cambios de prácticas tecnológicas u organizacionales con base al
mercado meta e indicadores de resultados a corto, mediano y largo
plazo
 Capacidades a desarrollar para la implementación de las mejoras o
innovaciones.
 Conclusiones

 El proceso de facilitación y formación alineado al EC0489, se dio

conforme a la ruta metodológica, algunas adecuaciones para darle
mayor fluidez.
 Las actividades se desarrollaron con enfoque formativo en la
modalidad de talleres.
 Se identificaron los aprendizajes y contenidos de investigación a
desarrollar para la implementación de las innovaciones
consideradas en los programas de trabajo de los PSP.
 Total colaboración de los coordinadores estatales, sobre todo en
la convocatoria a los PSP y PSS; y desde luego la destacada
participación de los coordinadores estatales del SENACATRI.
 Conclusiones
 Se cumplió satisfactoriamente con lo programado en
cuanto a la instalación de los GEIT, la identificación de las
innovaciones de mejora competitiva y el diseño de la
estrategia de implementación.
 Se identifican acciones especificas para la continuidad de
los trabajos del CEIR en el 2015.
 Áreas de mejora

 Lograr el 100% de la participación de PSP, PSS y productores,

además de otros actores de los SP.
 Integración de todos los eslabones de la cadena productiva.
 Implementar esquemas de seguimiento para el cumplimiento
de las responsabilidades de los integrantes de los GEIT
 Propuestas de mejora

 Focalizar recursos del componente al fortalecimiento de los

sistemas producto prioritarios.
 En la autorización de los servicios se deben considerar los perfiles de
los PSP propuestos en función al tipo de servicio e innovaciones a
implementar, acordes con el plan estratégico estatal para la
operación del componente.
 Autorizar con oportunidad los servicios, de tal forma que no haya
desfases con el avance de los ciclos productivos o periodos naturales
de aplicación de las innovaciones motivo de la intervención.
 Considerar entre las obligaciones contractuales de los PSP su
participación en los GEIT y el cumplimiento de las tareas que en
ellos se genere.
 Propuestas de mejora
 Talleres de alineación al EC0489, a los extensionistas
seleccionados.
 Diseñar una estrategia de evaluación y seguimiento acorde a la
cadena de valor y a los resultados esperados.
 Dar continuidad a los trabajos realizados en los GEIT.
 Realizar el acompañamiento a los extensionistas en situación
de trabajo, con fines de certificación del EC0489.
 Acciones 2015
● Taller de formación “Construcción de la estrategia de intervención del CEIR
en los GEIT”
● Curso para el manejo de la aplicación del sistema de información de los
indicadores de seguimiento operación del GEIT.
● Implementar, medir, evaluar y documentar las innovaciones
identificadas.
● Actualizar los conocimientos técnicos y metodológicos de los
extensionistas, orientados desde la detección de necesidades de
capacitación hasta la propuesta de proyectos de inversión territorial.
● Lograr la articulación entre productor, extensionista e investigador.
● Apoyar con tecnología a través de la Plataforma SERMexicano.
● Establecer un “Modelo Colima” de extensionismo que integre todas las
estrategias como: el CEIR, la REINU (4S) entre otros, que promuevan el
desarrollo integral del campo mexicano.
 Universidad de Colima
Coordinación General de Extensión

Modelo de Vinculación CEIR

De la UCOL Centro Occidente

Retos actuales de la UCOL

extensísimo
Red REINU, capacitación.
Universidad de Arizona
Club 4H. Tucson
Jóvenes Estudiantes
trabajando en club 4S
Granjas integrales
en el Terrero, Colima
Grupos Brigadas REINU
Representamos
5 día del emprendedor en el WTC
 Universidad de Colima
Coordinación General de Extensión

Modelo de Vinculación CEIR

De la UCOL Centro Occidente

Retos actuales de la UCOL

REINU extensísimo
 Certificación de Laboratorios EMA
Alimentos, Suelos, Farmacología y Biotecnología
Laboratorio de servicios
agrobiotecnología de la
Universidad de Colima
Nuevas Carreras
 Maestría en Agricultura Protegida
 Maestría en Agro negocios

• Alinear la Oferta de educación continua

• Coordinar trabajo con universidades de a Región