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Progression annuelle 3 AP

Projet 1 : réaliser l’album de la classe


Séquence :(1) saluer, se présenter, prendre congé
Jour 1 JOUR 2 JOUR 3
Présentation du Oral Lecture : Etude
Ecriture Oral expression Oral production
projet compréhension de phonème
Découverte de la Identification des actes de Réemploi des actes de
Se présenter Réalisation des
situation A/I parole :bonjour…..je parole dans des
ms P12/ TP graphèmes
départ /élémentaire m’appelle….Je suis…... situations authentiques
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture : étude de Régulation de la
écriture Lecture synthèse Comptine /récitation Lecture compréhension
phonème prononciation

Réalisation des Révision des Lecture compréhension d’un


M/N TP TP
graphèmes 4sons court texte

Jour7 JOUR 8
Réalisation du Evaluation
Production écrite Correction
projet /remédiation
A partir d’un
Prévoir des activités
abécédaire : Correction de la
Préparer sa : en rapport avec le
Identifier les lettres production
Catre contenu de la
de son et son écrite
séquence
prénom
Séquence2/ présenter quelqu’un ou quelque chose

Jour 1 JOUR 2 JOUR 3


Présentation du Oral Lecture : Etude
Ecriture Oral expression Oral production
projet compréhension de phonème
Découverte de la Réemploi des actes de
Réalisation des Identification des actes de
situation TP O/U parole dans des
graphèmes parole : voici……..c’est……
départ /élémentaire situations authentiques
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture : étude de Régulation de la
écriture Lecture synthèse Comptine /récitation Lecture compréhension
phonème prononciation

Réalisation des Révision des Lecture compréhension d’un


T/D TP TP
graphèmes 4sons court texte

Jour7 JOUR 8
Réalisation du Evaluation
Production écrite Correction
projet /remédiation
Prévoir des activités
Ecrire son nom et Correction de la
Coller sa photo en rapport avec le
son prénom par production
sur la carte contenu de la
imitation écrite
séquence
Séquence 3/ exprimer ses sentiments et ses préférence
Jour 1 JOUR 2 JOUR 3
Présentation du Oral Lecture : Etude
Ecriture Oral expression Oral production
projet compréhension de phonème
Découverte de la Identification des actes de Réemploi des actes de
Réalisation des
situation TP E/é parole : j’aime …………je parole dans des
graphèmes
départ /élémentaire préfère………. situations authentiques
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture : étude de Régulation de la
écriture Lecture synthèse Comptine /récitation Lecture compréhension
phonème prononciation

Réalisation des Révision des Lecture compréhension d’un


L/R TP TP
graphèmes 4sons court texte

Jour7 JOUR 8
Réalisation du Evaluation
Production écrite Correction
projet /remédiation
Prévoir des activités
Correction de la Ecrire son nom et
Réaliser le fichier en rapport avec le
production son prénom sur la
de la classe contenu de la
écrite carte
séquence
PROJET 2/ CONFECTIONNER L’ARBRE GENEALOGIQUE
Jour 1 JOUR 2 JOUR 3
Présentation du Oral Lecture : Etude
Ecriture Oral expression Oral production
projet compréhension de phonème
Découverte de la Identification des actes de Réemploi des actes de
Réalisation des
situation TP P / B P 37 parole : voici…..C’est mon parole dans des
graphèmes
départ /élémentaire père …..c’est ma mère…… situations authentiques
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture : étude de Régulation de la
écriture Lecture synthèse Comptine /récitation Lecture compréhension
phonème prononciation

Réalisation des Révision des


U / OU P36 TP Nous sommes une famille TP
graphèmes 4sons

Jour7 JOUR 8
Réalisation du Evaluation
Production écrite Correction
projet /remédiation
Prévoir des activités
Compléter un petit Correction de la Dessiner l’arbre,
en rapport avec le
texte avec des mots production écrire le titre :
contenu de la
donnés (la famille) écrite Ma famille
séquence
Séquence 1/ Présenter sa famille
Jour 1 JOUR 2 JOUR 3
Présentation du Oral Lecture : Etude
Ecriture Oral expression Oral production
projet compréhension de phonème
Découverte de la Identification des actes de Réemploi des actes de
F / PH / V P :44 Réalisation des
situation TP parole : Mon père est …….ma parole dans des
45 « MS » graphèmes
départ /élémentaire mère est …………. situations authentiques
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture : étude de Régulation de la
écriture Lecture synthèse Comptine /récitation Lecture compréhension
phonème prononciation

Réalisation des Révision des


AU / EAU TP TP TP
graphèmes 4sons

Jour7 JOUR 8
Réalisation du Evaluation
Production écrite Correction
projet /remédiation
Compléter un petit
texte avec des mots Coller des photos Prévoir des activités
Correction de la
donnés de membre de la en rapport avec le
production
(metier+lieu) famille ou contenu de la
écrite
Mon père est…..il dessiner séquence
travaille dans…..
Séquence 2/ Présenter le métier de ses parents
Séquence 3/ décrire sa maison
Jour 1 JOUR 2 JOUR 3
Présentation du Oral Lecture : Etude
Ecriture Oral expression Oral production
projet compréhension de phonème
Découverte de la Identification des actes de Réemploi des actes de
Réalisation des
situation TP C/K p :52 MS parole : Mon père est …….ma parole dans des
graphèmes
départ /élémentaire mère est …………. situations authentiques
JOUR 4 JOUR 5 JOUR 6
Lecture : étude de Régulation de la
écriture Lecture synthèse Comptine /récitation Lecture compréhension
phonème prononciation

Réalisation des Révision des


OI / OIN TP TP TP
graphèmes 4sons

Jour7 JOUR 8
Réalisation du Evaluation
Production écrite Correction
projet /remédiation
Compléter un petit
Compléter l’arbre Prévoir des activités
texte pour Correction de la
avec des en rapport avec le
compléter la production
prénoms de la contenu de la
chambre de Mounir écrite
famille séquence
…..P/35