Nombre de la materia

Algebra superior.

Nombre de la Licenciat0ura
Ing. Industrial.

Nombre del alumno

Luis Alberto Fernández Barrios

Matrícula
010586953

Nombre de la Tarea
Tarea 4

Unidad
#4

Nombre del Tutor

No lo conozco.

Fecha
05 abril 19.
 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

ACTIVIDAD 4

Objetivos:
1. Conocer y resolver las ecuaciones lineales de primer grado, cuadráticas y con
radicales.

Instrucciones:
1. Revisa con detalle los siguientes recursos de semana 4:

Video
 Introducción a las ecuaciones.
 Ecuaciones lineales.
 Ecuaciones cuadráticas.
 Ecuaciones con radicales.

Lectura
 Números Reales y Fundamentos de Álgebra (Díaz Pedro, 2007).
 Ecuaciones de primer y segundo grado (UNAM, n.d.).

Con base en ello podrás hacer la traducción del lenguaje natural al lenguaje algebraico y
viceversa, además de identificar el problema y decidir qué método de resolución es el
adecuado para el tipo de ecuación resultante (lineal o cuadrática).

2. Entrega la tarea usando el editor de ecuaciones de Word en este documento, de esa

forma enriquecerás tus habilidades tecnológicas o desarrolla tus ejercicios en una hoja con
letra legible y pega la foto en cada uno de tus ejercicios.
Forma de evaluación:
La actividad se conforma de 5 apartados que tienen la siguiente valoración:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1. 20%

Ejercicio 2. 10%

Ejercicio 3. 20%

Ejercicio 4. 20%

Ejercicio 5. 20%

Se calificarán los resultados correctos.

Recuerda que el procedimiento para cada ejercicio debe estar completo, eso ayudará en tu
calificación.
Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1: ecuaciones lineales. (2 puntos)

Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado:

1x=1500
X=1500 / 1
X=1500

10b-(4b-8)=20
10b-4b+8=20
6b+8=20
6b=20-8

b=20-8

b=12/6

B=2

Tip de solución:
Instrucciones para resolver ecuaciones lineales:
1. Los térmicos que contengan la letra o “variable” los trasladas al miembro izquierdo y
los números o “constantes” al miembro de la derecha; recuerda que los que cambian de
lugar cambia su signo (si son positivos pasan negativos y viceversa).
2. Se hacen las operaciones adecuadas en cada miembro de la ecuación (las “variables”
y las “constantes”), con la intención de agruparlas en un solo térmico.
3. Dejar sola la “variable” teniendo en cuanta que lo que está multiplicando a la
“variable” debe pasar dividiendo a la “constante”; y sí hubiera algo dividiendo a la “variable”
pasaría multiplicando a la “constante”. El objetivo es dejar a la “variable” con signo positivo
y “sola”.
4. Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.
Ejercicio 2: Ecuaciones lineales. (1 punto)

Contexto:
Si el perímetro de un departamento, de forma rectangular, mide 30 metros, y si lo largo
mide el doble de lo ancho.
Resuelve:
¿Cuáles son las dimensiones del departamento? Para responder lo anterior obtén una
expresión para el área de un rectángulo tal que responda:

Tip de solución:
 Considera que el perímetro de una figura geométrica es igual a la sumatoria de sus
lados.

2(2x+x)= 30

4x+2x= 30
6x=30
X=30/6
X=5
Ancho 5 m largo10 m
Ejercicios 3: Ecuaciones cuadráticas. (2 puntos)
Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por el método que consideres más
adecuado:



Tip de solución:
 La ecuación de segundo grado tiene la incógnita elevada al cuadrado:
ax2+bx+c

Por facilidad se te sugiere aplicar la fórmula cuadrática:

Donde “a” es lo que acompaña a x2, “b” acompaña a x, “c” es el término independiente.

 Procura primero hacer las operaciones con polinomios y/o despejes (si es el caso), y
después resolver la ecuación cuadrática.

Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.

 Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior

Ejercicio 4: Ecuaciones cuadráticas. (2 puntos) Contexto:

Un contenedor para reciclar botellas de PET tiene una capacidad de almacenaje de 700
unidades cúbicas. Si su altura es de 20 unidades, el ancho es , y el largo tiene
unidades.
Resuelve:
¿Cuáles son las

Tip de solución:
 Considera que para calcular el volumen debes multiplicar ;
resultando una ecuación cuadrática (en este caso).
dimensiones
del contenedor?
(obtén una
expresión
matemática)
 Ejercicio 5:
Ecuaciones
con radicales. (2
puntos)

Contexto:
Los científicos han determinado que la distancia que una persona puede ver en un día claro

se puede calcular por la fórmula donde la vista se mide en millas y

Responde:
Si un observador puede ver 140 millas ¿A qué altura sobre el suelo se encuentra (en pies)?

V=1225(√A/1000)
V=140 MILLAS
Despeje de A (Altitud)

140=1225(√A/1000)
(√A/1000)=140 /1225
(a/1000)= (0,11429)^2
A= (1000)(0,01306)
A= 13,06 pies

Tip de solución:
Recuerda que la operación opuesta a la raíz cuadrada es la potencia 2.