Lorena Abril y Anderson Sanguino

MÉTODOS DE BASE Y COMPONENTE

ESTRUCTURAL
presentamos diferentes métodos que surgen a partir de la década de los 40 en la enseñanza de
lenguas extranjeras.

MÉTODO AUDIO-ORAL
Nace en un principio de la necesidad (en
ese entonces de los ejércitos) de facilitar
materiales muy concretos que pudiesen
asimilarse rápidamente.
Son Bloomfield y Fries después quienes
originan el movimiento renovador a través
de sus métodos de analisis lingüístico

CHARLES CARPENTER FRIES

caracteristicas del metodo

la responsabilidad de la elaboración de los materiales

recae en los lingüistas, se parte de la base de que si
los materiales presentados al alumno son buenos el
resultado debe estar garantizado .
Lo que más sobresale en este enfoque es la
adquisición de la lengua a través de la repetición de
estructuras

LEONARD BLOOMFIELD

Se enfoca en la búsqueda de estructuras

fundamentales de la lengua : se
acercaban los materiales al alumno quien
adquiría el conocimiento mediante
memorización y repetición intensiva.

MÉTODO SITUACIONAL
Las semejanzas entre los métodos audio-oral y situacional son muchas, como
puede deducirse entre la comparación entre los componentes de ambos.

el aprendizaje consiste en la
formacion de habitos, se logra con la
practica repetitiva y de
memorización de las estructuras
el aprendizaje se centra en la
oralidad y en la escucha
en las actividades se hacen uso de
estructuras propias de la realidad y
situaciones de comunicación
 MÉTODOS DE BASE Y COMPONENTE
ESTRUCTURAL

método estructuroglobal-audiovisual

características

la lengua no puede limitarse a la gramática.requiere

observación y análisis
el aprendizaje se produce producto de la asimilación
de las partes como un todo,a través de la practica y
actividades repetitivas
todos los sentidos son esenciales en el aprendizaje
el aprendizaje se logra mediante la practica y
memorización de las estructuras
se pretende que el estudiante aprenda las formas de
la lengua y sea capaz de comunicarse de forma oral