UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE FARMACOLOGIA I
I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: FARMACOLOGIA I
1.2. Facultad: FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA
1.3. Para estudiantes de la carrera: FARMACIA Y BIOQUIMICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2018-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 7
1.6. Código de curso: 1348
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 5
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 7
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 4
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 119
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III IV Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 12 12 12 12 ---
- Sesiones Prácticas 48 12 12 12 12 ---
- Sesiones de Evaluación 23 4 4 4 4 7
Total Horas 119 --- --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- FISIOPATOLOGIA
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Dr. QUISPE DIAZ, IVAN Quimicofarmaceutico iquispe@unitru.edu.pe
MIGUEL
1.14.2. Equipo Docente:
Descripción Nombre Profesión Email
TEORIA Y Dr. YBAÑEZ JULCA, Quimicofarmaceutico rybanez@unitru.edu.pe
PRACTICA ROBERTO OSMUNDO
TEORIA Y Dr. CAMPOS FLORIAN, Quimicofarmaceutico jcamposf@unitru.edu.pe
PRACTICA JULIO VICTOR
TEORIA Y Dr. MANTILLA Quimicofarmaceutico elenamantilar@yahoo.es
PRACTICA RODRIGUEZ, ANA ELENA
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Esta asignatura se orienta a desarrollar las competencias y capacidades del dominio denominado Asistencial
de trabajo del Químico Farmacéutico, contribuyendo directamente al desarrollo de la Unidad de
Competencia N° 04: Brinda servicio de asesoramiento y cuidado al individuo, familia y comunidad en
materia de productos farmacéuticos, dispositivos médicos, productos sanitarios y alimentos, según los
requerimientos, procedimientos y principios ético, deontológico y legales establecidos.
Los bloques temáticos de la asignatura, se refieren a los aspectos relacionados con el medicamento y su
diferente accionar en el organismo humano divididos según sistemas: Nervioso Autónomo, Periférico,
Central así como Hormonal. Cada tema tiene orientaciones metodológicas, objetivos, contenidos, formas de
enseñanza a desarrollar y distribución del tiempo.
Los contenidos comprenden los principales grupos farmacológicos y sus respectivos exponentes
medicamentosos insistiendo, en unos más que en otros, en los siguientes aspectos: Farmacodinamia,
Posología, Farmacocinética, Reacciones adversas, Interacciones farmacológicas, incompatibilidades,
principales aplicaciones terapéuticas.
Para el adecuado desarrollo de la asignatura los estudiantes han adquirido las capacidades previas en las
asignaturas de Fisiopatología y Farmacoquímica I. Asimismo esta asignatura sirve de base para el desarrollo
de la asignatura de Farmacología II.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
El curso está orientado a desarrollar las siguientes competencias:

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- Competencia General:

Desarrollar las capacidades del dominio denominado Asistencial de trabajo del Químico Farmacéutico,
contribuyendo directamente al desarrollo de la Unidad de Competencia N° 04: Brinda servicio de
asesoramiento y cuidado al individuo, familia y comunidad en materia de productos farmacéuticos,
dispositivos médicos, productos sanitarios y alimentos, según los requerimientos, procedimientos y
principios ético, deontológico y legales establecidos.

-COMPETENCIA SISTÉMICA:
Aprender a aprender, a través del manejo de los diferentes métodos experimentales para la investigación
farmacológica, considerando los medicamentos de diferentes grupos farmacológicos en animales de
experimentación.
-COMPETENCIA INTERPERSONAL:
Compromiso ético, a través de la comprensión de la capacidad crítica y autocrítica, donde el estudiante será
capaz de analizar, interpretar y evaluar en resolución de casos problemáticos así como en los resultados
obtenidos a través de las prácticas de laboratorio realizados con la aplicación de los diferentes
medicamentos.
-COMPETENCIA INSTRUMENTAL:
-Manejar e interpretar adecuadamente la información y uso de las tecnologías de la información y
comunicación (TICs) aplicándolo en la resolución de casos clínicos para demostrar compromiso en el
cuidado de la salud en el campo de la Farmacología.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: FARMACOLOGIA GENERAL Y MOLECULAR
4.1.2. Inicio: 2018-04-09 Termino: 2018-05-04 Número de Semanas/Días: 4
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
-Explicar cada una de las definiciones operacionales de la Farmacología resaltando las
principales diferencias entre ellas para optimizar el tratamiento farmacológico.
-Analizar los procesos farmacocinéticos en el organismo vivo para comprender el
comportamiento del medicamento en diferentes condiciones fisiológicas y/o patológicas para
optimizar el tratamiento farmacológico.
-Comprender la respuesta farmacológica en el organismo vivo para valorar la importancia del uso
adecuado del medicamento para optimizar el tratamiento farmacológico.
-Interpretar las diferentes reacciones adversas e interacciones del medicamento para optimizar el
tratamiento farmacológico.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos Docente Responsable
a
Semana/Dí TEORIA Nº 1: MANTILLA
a1 Definiciones Farmacológicas Operativas: Medicamento.- Fármaco.- Principio RODRIGUEZ ANA
Inicio: Activo.- Tóxico.- Medicamento Esencial.- Medicamento Genérico.- Petitorio ELENA
2018-04-09 Farmacológico.- Formulario de Medicamentos.- Investigación Farmacológica: YBAÑEZ JULCA
Termino: tipos de estudios. ROBERTO
2018-04-13 TEORIA Nº 2 : CAMPOS FLORIAN
Absorción de Fármacos: concepto- Mecanismo de transporte de los fármacos – JULIO
Vías de administración: Clasificación.- Concepto de biodisponibilidad. Factores QUISPE DIAZ IVAN
que alteran la absorción. Distribución de Fármacos: Concepto, Transporte en la
sangre y unión a proteínas plasmáticas.- Distribución en los tejidos.- Volumen
aparente de distribución factores que lo modifican. Modelos Compartimentales.
TEORIA Nº 3:
Biotransformación de Fármacos: Concepto, Clasificación. Importancia Factores
que modifican el metabolismo. Consecuencias clínicas de la inducción
enzimática. Excreción de Fármacos: Renal, Pulmonar, Biliar e intestinal, Otras
vías de excreción: factores que intervienen.
Semana/Dí TEORIA N º 4: MANTILLA
a2 Posología: concepto. Clases: uso clínico y experimental.- Potencia y eficacia. RODRIGUEZ ANA
Inicio: Factores que lo modifican.- Cálculo de Dosis por Edad y Peso.- Problemas.- ELENA
2018-04-16 Índice Terapéutico y Margen de Seguridad: concepto e importancia. YBAÑEZ JULCA
Termino: TEORIA Nº 5 : ROBERTO
2018-04-20 Parámetros Fisiológicos que modifican la acción de los medicamentos en el CAMPOS FLORIAN

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lactante, anciano y gestantes. Otros: Ritmo Circadiano. Algunas JULIO

Patologías. Pruebas de Laboratorio. QUISPE DIAZ IVAN
TEORIA Nº 6:
Reacciones adversas al medicamento (RAM): Incidencia de RAM.
Clasificación. Mecanismos generales de producción. RAM relacionados a dosis
y no relacionados a dosis. Factores de riesgo.
Investigación formativa. Desarrollo de síntesis del tema: Metabolismo y
Excreción de Fármacos.
TALLER.
Selección de los Medicamentos OTC para una Indicación Farmacéutica
apropiada.
Semana/Dí TEORIA Nº 7 : MANTILLA
a3 Comunicación intracelular: Neurotransmisores, Hormonas. Comunicación RODRIGUEZ ANA
Inicio: apocrina, endocrina autocrina. Receptores de fármacos: definición y funciones. ELENA
2018-04-23 Receptores de moléculas reguladoras fisiológicas. Interacciones YBAÑEZ JULCA
Termino: fármaco-receptor y grado de respuesta. Transducción de señales a través de ROBERTO
2018-04-27 segundos mensajeros. CAMPOS FLORIAN
TEORIA Nº 8 : JULIO
Comunicación intracelular: Receptores de membrana: Proteína Gs, Gi, Gq. QUISPE DIAZ IVAN
Canal iónico: voltaje dependiente, ligando dependiente. Receptores
Tirosin-quinasa y a nivel nuclear. Regulación de receptores: mecanismos de
desensibilización.
TEORIA Nº 9:
Fármaco-Interacciones: concepto y características generales. Factores que
favorecen la aparición de interacciones. Tipos y mecanismos. Interacciones
farmacéuticas, farmacocinéticas y farmacodinámicas.
PRACTICA N°1:
Vías de administración y absorción de Fármacos.
Investigación formativa. Desarrollo de síntesis del tema: Vías de
administración
y absorción de Fármacos.
Metabolismo y Excreción de Fármacos.
Semana/Dí TEORIA Nº 10: MANTILLA
a4 Fármaco-Interacciones: Sinergismos y antagonismos. Significancia clínica. RODRIGUEZ ANA
Inicio: Sistemas operativos: Drugs Interactions Facts y Opperational Classifications ELENA
2018-04-30 Systems. YBAÑEZ JULCA
Termino: PRÁCTICA N°2: Farmacointeracciones. ROBERTO
2018-05-04 Investigación formativa.Desarrollo de síntesis de tema: Farmacointeracciones. CAMPOS FLORIAN
Examen I Unidad escrito: Teórico – Práctico JULIO
QUISPE DIAZ IVAN

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a1 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-04-09 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-04-13 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a2 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-04-16 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-04-20 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a3 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de

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2018-04-23 cotejo, rúbricas.

Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-04-27 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a4 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-04-30 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-05-04 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: SISTEMA NERVIOSO VEGETATIVO, AUTACOIDES Y ANTAGONISTAS,
SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO
4.2.2. Inicio: 2018-05-07 Termino: 2018-06-01 Número de Semanas/Días: 4
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
•Comprender y analizar las características farmacodinámicas y farmacocinéticas de los fármacos
que actúa en el sistema nervioso autónomo para optimizar el tratamiento farmacológico.
•Comprende las características farmacodinámicas y farmacocinéticas de los fármacos que actúa
en el sistema nervioso periférico para optimizar el tratamiento farmacológico.
•Comprender y analizar las características farmacodinámicas y farmacocinéticas de los
autacoides y sus antagonistas para optimizar el tratamiento farmacológico.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos Docente Responsable
a
Semana/Dí TEORIA Nº 11: MANTILLA
a5 Colinérgicos: Clasificación de Drogas Colinérgicas: a) De efecto Directo: RODRIGUEZ ANA
Inicio: Esteres de Colina y Alcaloides Colinomiméticos.- b) De Efecto Indirecto: ELENA
2018-05-07 Anticolinesterasas reversibles e Irreversibles.- Exponentes.- Farmacodinamia.- YBAÑEZ JULCA
Termino: Mecanismos de Acción.- Farmacocinética.- ROBERTO
2018-05-11 Contraindicaciones.- Farmacotoxia.- Preparados.- Indicaciones Terapéutica. CAMPOS FLORIAN
TEORIA Nº 12 JULIO
Anticolinérgicos: Concepto.- Clasificación: a) Alcaloides Naturales b) QUISPE DIAZ IVAN
Anticolinérgicos Sintéticos y Semisintéticos: 1. Derivados de Amonio
Cuaternario, 2. Derivados de Amina Terciaria, c) Selectivos.- Exponentes.-
Farmacodinamia.- Mecanismos de Acción.- Farmacocinética.-
Contraindicaciones.- Farmacotoxia.- Preparados.- Usos Clínicos.
Practica N° 4 Sistema Nervioso Autónomo(SNA)
Investigación formativa.Desarrollo de síntesis de tema: S.N.A.
Semana/Dí TEORIA Nº 13: MANTILLA
a6 Adrenérgicos: Aminas Simpaticomiméticas: Concepto.- Clasificación: RODRIGUEZ ANA
Inicio: Catecolaminas endógenas, Agonistas Alfa-adrenérgicos, Farmacodinamia.- ELENA
2018-05-14 Mecanismo de Acción.- Farmacocinética.- Farmacotoxia.- YBAÑEZ JULCA
Termino: Preparados.-Aplicaciones Terapéuticas. Agonistas Beta-adrenérgicos, ROBERTO
2018-05-18 Agonistas CAMPOS FLORIAN
adrenérgicos diversos.- Farmacodinamia.- Mecanismo de JULIO
Acción.-Farmacocinética.- Farmacotoxia.- Interacciones.- Preparados.- QUISPE DIAZ IVAN
Aplicaciones
Terapéuticas.
TEORIA Nº 14:
Antiadrenérgicos: Concepto.- Clasificación: Antagonistas de los receptores
Alfa-adrenérgicos: selectivos y no selectivos, Agonistas de los receptores
Beta-adrenérgicos: selectivos y no selectivos.- Farmacodinamia.- Mecanismos
de Acción.- Farmacocinética.- Farmacotoxia.- Preparados.- Usos Terapéuticos.
TEORIA Nº 15: Prof. I. Quispe
Fármacos Antihistamínicos: Clasificación: Primera y segunda generación.
Inhibidores de la liberación de Histamina. Mecanismos de Acción,
Farmacocinética, Reacciones Adversas, Interacciones, Contraindicaciones,
Farmacotoxia y Usos Clínicos.
PRACTICA 5 :Histamina y Antihistamínicos

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Investigación formativa. Desarrollo de síntesis del tema: Antihistaminicos.

Semana/Dí TEORIA Nº 16: MANTILLA
a7 Bloqueadores Neuromusculares: Placa motora terminal, Eta¬pas de Clínicas.- RODRIGUEZ ANA
Inicio: Contraindicaciones. ELENA
2018-05-21 la Curarización, Clasificación: Agentes No despolarizantes, Agentes YBAÑEZ JULCA
Termino: Despolarizantes. Mecanismos de Acción, Farmacocinética, Efectos Adversos y ROBERTO
2018-05-25 Tóxicos. Interacciones Farmacológicas. Preparados.- Indicaciones CAMPOS FLORIAN
TEORIA Nº 17: JULIO
Analgésicos, Antipiréticos y Antiinflamatorios No-Esteroideos I : Concepto.- QUISPE DIAZ IVAN
Clasificación: 1) Salicilatos;
2) Derivados de la Pirazolona; 3) Derivados del Paraaminofenol; 4) Derv. Del
Ac. Propiónico. Analgésicos, Antipiréticos y Antiinflamatorios No-Esteroideos
I I: 5) Derv. Ac. Antranílico. 6) Oxicamos, 7) Derv. Indolacéticos;
8)Fenamatos. Mecanismos de Acción.- Farmacocinética.- Contraindicaciones y
precauciones. Farmacotoxia.- Preparados.- Usos Clínicos
TEORIA Nº 18:
Fármacos modificadores de la artritis reumatoidea. Mecanismos de Acción.-
Farmacocinética.- Contraindicaciones y precauciones. Farmacotoxia.-
Preparados.- Usos Clínicos.
PRACTICA Nº 6: AINES
Investigación formativa.Desarrollo de síntesis del tema: AINEs
Semana/Dí TEORIA Nº 19: MANTILLA
a8 Eicosanoides: Biosíntesis y catabolismo. Mecanismo de acción y RODRIGUEZ ANA
Inicio: receptores.Funciones fisiopatológicas. Análogos de Prostaglandinas, ELENA
2018-05-28 Antileucotrienos: YBAÑEZ JULCA
Termino: .Utilización clínica, Efectos adversos. ROBERTO
2018-06-01 TEORIA Nº 20: CAMPOS FLORIAN
Derivados Serotoninérgicos: JULIO
Agentes 5 H1D Antimigrañosos, Antagonistas 5 HT3. Mecanismos de Acción, QUISPE DIAZ IVAN
Farmacocinética, Reacciones Adversas, Interacciones,
Contraindica¬ciones,Farmacotoxia y Usos Clínicos.
TEORIA Nº 21: Prof. E. Mantilla
Antigotosos: Colchicina, Alopurinol, Uricosúricos. Mecanismos de
Acción.-Farmacocinética.-Farmacodinamia. Usos Clínicos. Dosis. Efectos
adversos
Farmacotoxia Contraindicaciones y precauciones.
Examen II Unidad Teorico Practico

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a5 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-05-07 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-05-11 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a6 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-05-14 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-05-18 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a7 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-05-21 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-05-25 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.

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La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la

evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a8 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-05-28 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-06-01 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: FARMACOS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
4.3.2. Inicio: 2018-06-04 Termino: 2018-06-29 Número de Semanas/Días: 4
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
-Comprender las características farmacológicas de los fármacos anestésicos generales en el
organismo vivo para valorar la importancia en la seguridad de las intervenciones quirúrgicas
-Comprender las características farmacológicas de los fármacos hipnosedantes en el organismo
vivo para valorar su uso apropiado en las diferentes condiciones patológicas.
-Comprender las características farmacológicas de los fármacos hipnoantálgicos en el organismo
vivo para el manejo del dolor a nivel central y prevenir la dependencia y tolerancia.
-Analizar el mecanismo de acción de los fármacos antiparkinsonianos en el organismo vivo para
comprender el uso terapéutico apropiado en la enfermedad de Parkinson.
-Comprender las características farmacológicas de los fármacos antipsicóticos en el organismo
vivo para valorar su uso en las diferentes condiciones patológicas.
-Comprender las características farmacológicas de los fármacos antidepresivos en el organismo
vivo para valorar su uso en las diferentes condiciones patológicas.
-Analizar el mecanismo de acción de los fármacos anticonvulsivantes en el organismo vivo para
comprender el uso terapéutico apropiado en las convulsiones.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos Docente Responsable
a
Semana/Dí Teoría Nº 22: Prof: E.Mantilla MANTILLA
a9 Anestésicos Locales: Definición. Clasificación, Mecanismos de Acción, RODRIGUEZ ANA
Inicio: Farmacocinética,Farmacodinamia, Reacciones Adversas.Toxicidad ELENA
2018-06-04 TEORIA Nº 23: Prof. J. Campos YBAÑEZ JULCA
Termino: Anestésicos Generales: Definición estado anestésico, Períodos clásicos de la ROBERTO
2018-06-08 Anestesia General, Clasificación, Mecanismos de Acción, Propiedades CAMPOS FLORIAN
Físico-químicas, Farmacocinética, Reacciones adversas, Interacciones, JULIO
Farmacotoxia. Medicación pre-anestésica. QUISPE DIAZ IVAN
TEORIA Nº 24: Prof. E. Mantilla
Hipnóticos y Sedantes: Concepto.- Clasificación: a) Benzodiazepinas:
clasificación. Mecanismo de acción. Farmacocinética. Farmacodinamia
Reacciones adversas. Usos clínicos. Farmacodependencia. Antagonistas
Practica N° 7: Anestesia general
Investigación formativa.Desarrollo de síntesis de temas específicos de la tercera
unidad
Semana/Dí TEORIA Nº 25: Prof. I. Quispe MANTILLA
a 10 Fármacos Analgésicos Opiáceos: Origen y características química. Tipos de RODRIGUEZ ANA
Inicio: receptores. Morfina y derivados sintéticos. Acciones farmacológicas. ELENA
2018-06-11 Farmacocinética. RAMs. Interacciones. Antagonistas opiáceos YBAÑEZ JULCA
Termino: TEORIA Nº 26: Prof. R. Ybañez ROBERTO
2018-06-15 Psicofármacos: Concepto.Clases: a) Típicos:Fenotiazinas, CAMPOS FLORIAN
Butirofenonas,Tioxantenos. b) Atípicos: Clozapina, Risperidona y otros. JULIO
Mecanismos de acción. Farmacocinética. Requisitos para su administración. QUISPE DIAZ IVAN
Posología. Usos Clínicos. Farmacotoxia y tratamiento.
TEORIA Nº 27: Prof. J. Campos
Enfermedad de Parkinson.- Características Clínicas.- Drogas
Antiparkinsonianas: Levodopa, Inhibidores de la Decarboxilasa L-aminoácido
Aromático, Agonistas del receptor de Dopamina, Anticolinérgicos, Ergolidas,
otros.- Farmacodinamia.- Mecanismo de Acción.-Farmacocinética.-
Preparados.- Indicaciones Terapéuticas.
Practica N° 8: Hipno-antalgicos

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Investigación formativa.Desarrollo de síntesis del tema: Hipnoaltalgicos.

Semana/Dí TEORIA Nº 28: Prof. R. Ybañez MANTILLA
a 11 Fármacos Antidepresivos: Concepto; Clasificación: Tricíclicos; Estimulantes RODRIGUEZ ANA
Inicio: Centrales.-Exponentes.- Farmacodinamia Principal y Colateral.- Mecanismos ELENA
2018-06-18 de Acción.- Farmacocinética.- Farmacotoxia.- Preparados.- Indicaciones YBAÑEZ JULCA
Termino: Terapeúticas. ROBERTO
2018-06-22 TEORIA Nº 29: Prof. R. Ybañez CAMPOS FLORIAN
Fármacos Antidepresivos: Concepto; Clasificación: Inhibidores Selectivo de la JULIO
recaptación de Serotonina. Inhibidores de la MAO; otros.- Estimulantes QUISPE DIAZ IVAN
Centrales.-Exponentes.- Farmacodinamia Principal y Colateral.- Mecanismos
de Acción.- Farmacocinética.- Farmacotoxia.- Preparados.- Indicaciones
Terapéuticas.
TEORIA Nº 30: Prof. J. Campos
Anticonvulsivantes I: Epilepsia: Concepto.- Causas.- Clasificación: 1.- Crisis
Parciales; 2.- Crisis generalizadas.- Drogas Anticonvulsivas: Concepto.-
Clasificación: Hidantoínas, Barbitúricos.
Practica N° 9 : Hipnosedantes y Psicofármacos
Investigación formativa.Desarrollo de síntesis del tema: Hipnosedantes y
Psicofarmacos.
Semana/Dí TEORIA Nº 31: Prof. J. Campos MANTILLA
a 12 Anticonvulsivantes II: Desoxibarbitúricos, Succinimidas, Benzodiacepinas, RODRIGUEZ ANA
Inicio: Iminoestilbenos, Acido Valproico, otros.- Farmacocinética.- Farmacotoxia.- ELENA
2018-06-25 Usos Clínicos. YBAÑEZ JULCA
Termino: Examen III Unidad Teórico - Práctico ROBERTO
2018-06-29 CAMPOS FLORIAN
TEORIA Nº 32: Prof. I. Quispe JULIO
Oxitócicos: Concepto Clasificación: Oxitocina, Derivados del ergot, QUISPE DIAZ IVAN
Prostaglandinas: Biosíntesis y liberación. Acción fisiofarmacológica.
Farmacocinética RAMs Aplicaciones terapéuticas. Relajantes
uterinos:Estimulantes Beta2 adrenérgicos, Sulfato de Magnesio Mecanismo de
acción.
Acciones farmacológicas. Farmacocinética. RAMs. Aplicaciones terapéuticas.
Contraindicaciones Precauciones.
TEORIA Nº 33: Prof. E. Mantilla
Insulina: Insulina. Origen y características químicas. Liberación. Mecanismo de
acción. Efectos fisiofarmacológicos. Aplicaciones terapéuticas. Tipo y
formas de insulina: NPH, cristalina y protamina. RAMs

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a9 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-06-04 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-06-08 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a 10 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-06-11 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-06-15 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a 11 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-06-18 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-06-22 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.

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La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la

evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a 12 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-06-25 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-06-29 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominación: MEDIADORES CELULARES, SISTEMA ENDOCRINO Y REPRODUCTIVO
4.4.2. Inicio: 2018-07-02 Termino: 2018-08-03 Número de Semanas/Días: 4
4.4.3. Objetivos de Aprendizaje
-Analizar el mecanismo de acción de los fármacos anticoagulantes para comprender el uso
terapéutico apropiado en las diferentes condiciones patológicas.
-Comprender las características farmacológicas de los fármacos hipoglucemiantes orales e
insulina en el organismo vivo para valorar la importancia en control adecuado de la glicemia.
-Comprender las características farmacológicas de los fármacos oxitócicos en el organismo vivo
para valorar su uso en los diferentes períodos del parto.
-Comprender las características farmacológicas de los fármacos estrógenos y anti estrógenos en
el organismo vivo para valorar su uso en las diferentes condiciones fisiológicas y/o patológicas.
-Comprender las características farmacológicas de los fármacos anticonceptivos orales en el
organismo vivo para valorar su uso en la prevención del embarazo y las reacciones adversas.
-Comprender las características farmacológicas de los fármacos de utilidad en trastornos de
calcificación en el organismo vivo para valorar su uso terapéutico apropiado en las diferentes
condiciones patológicas.
-Comprender las características farmacológicas de los fármacos de utilidad en trastornos de la
hormona tiroidea en el organismo vivo para valorar su uso terapéutico apropiado en las diferentes
condiciones patológicas.
4.4.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos Docente Responsable
a
Semana/Dí (TEORIA Nº 34): Prof. E. Mantilla MANTILLA
a 13 Hipoglicemiantes orales: Sulfonilúrea. Biguanidas, Tiazolidindionas. Inhibidor RODRIGUEZ ANA
Inicio: del alfa-glucosidasa. Mecanismo de acción y efectos farmacológicos ELENA
2018-07-02 Farmacocinética. RAMs . Interacciones. Aplicaciones terapéuticas. YBAÑEZ JULCA
Termino: Seminario Nº1. Caso clínico antidiabéticos. ROBERTO
2018-07-06 CAMPOS FLORIAN
(TEORIA Nº 35): Prof. R. Ybañez JULIO
Anticoagulantes Sanguíneos: Etapas de la Coagulación Sanguínea y Elementos QUISPE DIAZ IVAN
más importantes que intervienen. Anticoagulantes:
Concepto.-Clases.-Exponentes: Heparina: Química. Sus elementos más
importantes.-Farmacodinamia Principal.-Mecanismo de
Acción.-Farmacodinamia
Colateral.-Farmacocinética.-Farmacotoxia.-Preparados.-Usos Clínicos.
Seminari Taller (TEORIA Nº 36): Prof. R. Ybañez
Antagonistas de la Heparina. Cumarinas.
Indandionas.-Exponenetes.-Farmacodinamia.-Farmacocinética.-Farmacotoxia.-
Contraindicaciones.-Precauciones.-Preparados.-Empleo Clínicos
Seminario Nº2. Caso clínico anticoagulantes.
Práctica N° 10: Oxitocicos
Investigación formativa.Desarrollo de síntesis del tema: Oxitocicos.
Semana/Dí (TEORIA Nº 37): Prof. J. Campos MANTILLA
a 14 Dislipidémicos I: Clasificación: Resinas de intercambio Iónico, Inhibidores de RODRIGUEZ ANA
Inicio: la Síntesis de Colesterol, Derivados del Acido Fíbrico y otros. Mecanismos de ELENA
2018-07-09 Acción. Farmacodinamia principal y Secundaria Farmacocinética. Reacciones YBAÑEZ JULCA
Termino: TEORIA Nº 38: Prof. J. Campos ROBERTO
2018-07-13 Dislipidémicos II: Clasificación: Resinas de intercambio Iónico, Inhibidores de CAMPOS FLORIAN
la Síntesis de Colesterol, Derivados del Acido Fíbrico y otros. Mecanismos de JULIO
Acción. Farmacodinamia principal y Secundaria Farmacocinética. Reacciones QUISPE DIAZ IVAN
adversa. Contraindicaciones. Indicaciones Terapéuticas,

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Seminario Nº3. Caso clínico Hipolipemiantes.

(TEORIA Nº 39): Prof. R. Ybañez
Hormonas Esteróides: Estrógenos. Antiestrógenos, Progestágenos,
Farmacocinéticas. Acciones farmacológicas. Terapia de reemplazo hormonal,
Anticonceptivos. Interacciones. Precauciones. RAMs.
Trabajo de Proyección Social: preparando material
Semana/Dí (TEORIA Nº 40): Prof. J. Campos MANTILLA
a 15 Fármacos de accion tiroidea y antitiroidea: RODRIGUEZ ANA
Inicio: Hormonas tiroideas. Tionamidas, soluciones yodadas, beta bloqueantes, ELENA
2018-07-16 glucocorticoides. Representantes. Mecanismos de Acción.- YBAÑEZ JULCA
Termino: Farmacocinética.-Farmacodinamia. Dosis. Efectos adversos Farmacotoxia ROBERTO
2018-07-20 Contraindicaciones y precauciones. CAMPOS FLORIAN
Preparaciones disponibles en el Perú. JULIO
TEORIA Nº 41: Prof. J. Campos QUISPE DIAZ IVAN
Fármacos que afectan la Calcificación y Recambio Óseo. Fármacos No
Hormonales y Hormonales. Clasificación. Farmacocinética. Precauciones y
Contraindicaciones. Preparaciones disponibles en el Perú.
Seminario Nº4. Caso clínico antitiroideos.
Trabajo de Proyección Social: Conociendo como utilizar medicamentos,
alimentos y productos sanitarios en un centro poblado menor.
Semana/Dí Examen IV Unidad Teórico - Práctico MANTILLA
a 16 RODRIGUEZ ANA
Inicio: ELENA
2018-07-23 YBAÑEZ JULCA
Termino: ROBERTO
2018-07-27 CAMPOS FLORIAN
JULIO
QUISPE DIAZ IVAN

4.4.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a 13 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-07-02 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-07-06 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a 14 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-07-09 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-07-13 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a 15 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-07-16 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-07-20 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado
Semana/Dí Se llevará a cabo para evaluar las competencias alcanzados en el proceso
a 16 Enseñanza - aprendizaje, se utilizarán pruebas objetivas, se valorará
Inicio: también el trabajo en el laboratorio, para lo cual se utilizarán listas de
2018-07-23 cotejo, rúbricas.
Termino: La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la
2018-07-27 evidencia, crítica y síntesis) del trabajo presentado.
La investigación formativa se evaluara mediante la calidad (de la

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evidencia, critica y síntesis)del trabajo presentado

4.5. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
Se realizará en base al: Reglamento de Normas Generales de Evaluación de Aprendizaje de los Estudiantes
de Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo. Así como a las siguientes Normas específicas del Curso
de Farmacología I:
A.Exámenes de Unidad:

1.Se tomará un examen escrito teórico-práctico en cada Unidad.

2.Los exámenes serán tomados al pleno de estudiantes en la fecha, hora y ambiente señala-dos.
3.Los exámenes son de carácter personal y queda prohibido conversar, copiar, aconsejar o ser aconsejado
por su compañero, así como hacer uso de celulares durante el mismo.
4.Los exámenes serán de tipo objetivo con complemento único, selección múltiple, confrontación, análisis
de relación, verdadero-falso y ordenamiento.
5.Cada examen constará de 40 preguntas y durará 90 minutos.
6.Por ningún motivo los estudiantes podrán postergar la fecha programada para los exámenes escritos,
salvo situaciones especiales debidamente justificadas.
7.Los exámenes de unidad son cancelatorios.
8.La realización del examen no altera el cronograma de actividades, pues el mismo día antes o después del
examen se programarán otras actividades.

B.De los Promedios:

1.La escala de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria es de 10.50 para la Unidad y para la
nota promocional, la que se obtiene del promedio de las cuatro notas de unidad.
2.La nota de unidad comprende el promedio que se obtiene de la nota del examen escrito de unidad con
coeficiente 4, más el promedio de la evaluación de prácticas con coeficiente 3, más el promedio de la
investigación formativa con coeficiente 1, hallándose el promedio total entre 8. Para la nota de la IV
Unidad.
se tomará en cuenta el seminario taller con peso 1 más el trabajo de Proyección Social con peso 1
obteniendo el promedio total entre 10.
3.El promedio de la nota de práctica se obtiene de la evaluación inicial oral, participación en la práctica e
informe individual para ello se utilizarán los Instrumentos de Evaluación de Sesión de Práctica así como el
de Informe de Práctica de Laboratorio (rubrica)

C.De los Rezagados:

1.Para justificar la Unidad a rezagar, el estudiante deberá solicitarlo por escrito al Coordinador del Curso.
Adjuntando el documento de prueba respectivo; dos días antes en casos debidamente justificados y hasta
dos días después de rendir dicho examen solamente en casos de enfermedad o fallecimiento de un familiar
cercano.
2.La UNIDAD REZAGADA será evaluada después de haberse evaluado la TERCERA UNIDAD. La
fecha para la evaluación será fijada por el Coordinador del Curso.

D.Examen de Aplazados:
1.Los exámenes de aplazados son aquellos que deben rendir los estudiantes que:
a) Obtuvieron un promedio final desaprobatorio.
2.El examen de aplazados constará de 40 preguntas teórico-práctico de toda la asignatura.
3.Se tomará hasta una semana después de publicados la nota promocional, el día, fecha, hora y ambiente
programado.
4.El estudiante deberá presentar su recibo de tesorería por derecho de examen de aplazado, para poder
rendir el mencionado examen.
5.La nota que se obtenga en el examen de aplazado no se promediará con la nota promocional.
6.Los estudiantes que siendo aplazados no se presentasen a rendir examen en la fecha indicada, o que
habiéndose presentado y rendido dicho examen salieran desaprobados, no serán promovidos en la
asignatura y tendrán que llevar el curso nuevamente.

E. ASISTENCIA:
1.Los estudiantes deberán concurrir obligatoriamente a cada una de las actividades programadas.
2.El límite máximo de Inasistencias tolerable es el 30%.
3.Inasistencias superiores al 30%, inhabilitan al estudiante, para continuar sus estudios regulares en la

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asignatura y por consiguiente quedará imposibilitado de ser evaluado y promovido; equivalente a 12 teorías
y/o 5 actividades relacionadas con practicas-taller-seminarios (acumulado).
4.Para justificar Inasistencias, el estudiante presentará una solicitud en papel simple, adjuntando un
documento que justifique la causa.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
1.. Propósitos:
-Mejorar las habilidades de estudio en el curso de Farmacología I
-Facilitar el progreso en el conocimiento del curso.
-Incentivar el logro de los objetivos personales.
-Promover la interrelación y comunicación con alumnos del VII ciclo
2.Estrategias de la prestación del servicio: De manera confidencial mediante entrevistas
3.Lugar y horario semanal para la consejería extra clase: Se brindará Asesoría en las Oficinas de los
Profesores (cubículos):
Prof. Elena Mantilla Rodríguez: Lunes: 3:00 - 4:00 pm
Prof. Roberto Ybañez Julca: Miercoles: 4:00 - 5:00 pm
Prof. Julio Campos Florián: Martes: 3:00 - 4:00 pm
Prof. Ivan Quispe Díaz: Martes: 3:00 - 4:00 pm
VII. BIBLIOGRAFÍA
1) AMERICAN SOCIETY OF HEALTH-SYSTEM PHARMACIST.- Drug Information.- Estados Unidos
de Norteamérica.- 2005.
2)BAZÁN M., CAMPOS J. Efecto del Extracto de Glicene max (soja) sobre citología vaginal y peso
uterino de Rattus rattus var. albinus ooforectomizadas. Facultad de Farmacia y Bioquímica. UNT 2001
3)BRODY T; LARNER, J.; MINNEMAN,K. Human Pharmacology.- 5ta ed. Ed.Mosby. EE.UU. 2005.
4)CAMPOS J. Efecto hipolipidémico del decocto de Artocarpus altilis “árbol del pan” sobre hiperlipidemia
inducida en Rattus rattus var. albinus. Escuela de Post Grado. UNC. 2009.
5)FLOREZ J. Farmacología Humana. ed.6ta Ed.Masson-Salvat. España 2013.
6)GOODMAN, A, GILMAN A. Bases Farmacológicas de la Terapéutica. 12ava ed. Ed. McGraw-Hill
Interamericana. México. 2012.
7)GOLAN D. Principios de Farmacología. Bases Fisiopatológicas del Tratamiento Farmacológico. 18ªra.
Edit Lippincott Williams y Wilkins. 2012.
8)HARRISON. Principios de Medicina Interna. 18ªva ed. Ed. Mc¬Graw-Hill. México.2012.
9)HARVEY R, CHAMPRE P. Farmacología. 5ta ed. Edit Lippincott Williams y Wilkins. 2012.
10)KALANT H, ROSCHLAU W. Principios de Farmacología Médica. 6ta ed, Ed Oxford University Pess,
Inglaterra. 2002
11)KATZUNG B.- Farmacología Básica y Clínica.-12ªva ed. Edit. Ed. Mc¬Graw-Hill. México. 2013
12)MANTILLA E. Efecto del Extracto crudo de Averrhoa carambola en hiperlipidemia inducida en
Oryctolagus cunniculus . Escuela de Post Grado. UNT 2000
13)PAGE. CURTIS. SUTTER .- “Farmacología Integrada.- Hardcourt Brace.- España . 1998.
14)QUISPE I. Curva. Efecto del extracto crudo de Cucumis sativus sobre la curva de tolerancia a la
glucosa en Rattus rattus var. albinus. Facultad de Farmacia y Bioquímica. UNT 2007.
15)THE ROYAL PHARMACEUTICAL SOCIETY, MEDICAL ASSOCIATION, British National
Formulary. ed.43ª Edi. The Pharmaceutical Press. Londres, Inglaterra, 2002.

16)THE ROYAL PHARMACEUTICAL SOCIETY. Martindale -The Extra Pharmacopoeia. Ed.32ª

Ed.Reynolds. Londres, Inglaterra. 2000.
17)UNITED STATES PHARMACOPEIA. Drug Information for the Health Care Professional ed.21ª
EE.UU. 2003.
18)YBAÑEZ R. ZARE O. Efecto del decocto de Anona muricata en hiperlipidemia inducida en
Oryctolagus cunniculus Facultad de Farmacia y Bioquímica. UNT 1998
19)YBAÑEZ R. Efecto del Acido Acetilsalicílico en lipoperoxidación inducida en membranas eritrocíticas
humanas. Escuela de Post Grado. UNT 2002
20)VELASQUEZ. Farmacología. 18ªva ed. Edit. Interamerica¬na Mc Graw-Hill. Madrid, España. 2009.
21)VILLAR R. Estudio fitoquímica de la especie Schukumurra octearutata (canchalagua) Facultad de
Farmacia y Bioquímica. UNT 1982
22)VILLAR R. Aplicación del método de estudio de casos problemas en la enseñanza de Farmacología.
Trabajo de habilitación Facultad de Farmacia y Bioquímica. UNT 1999
23)YOUNG L, KODA-KIMBLE M. The Clinical Use of Drugs edi.7ª Edit. Applied Therapeutics, Inc,
Vancouver, Canada. 2002.
Listado de Revistas Internacionales de Alto Impacto:
-The New England Journal of Medicine
-British Medical Journal http://www.bmj.com
-JAMA
-The Lancet

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-Clinical Infection Disease

-The Journal of Pharmacology
-Listado de Páginas WEB
-http://www.freemedicaljournals.com

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "FARMACOLOGIA I", ha sido Visado por el Director de la
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUIMICA, quien da conformidad al
silabo registrado por el docente QUISPE DIAZ, IVAN MIGUEL que fue designado por el jefe del
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE FARMACOLOGIA.

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