PROPRIEDADES DAS POTÊNCIAS ...........................................

2
FUNÇÃO EXPONENCIAL ............................................................ 5
EQUAÇÕES EXPONENCIAIS ................................................... 10
INEQUAÇÕES EXPONENCIAIS................................................ 17
RESPOSTAS ............................................................................. 22
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ................................................ 24

No final das séries de exercícios podem aparecer

sugestões de atividades complementares. Estas
sugestões referem-se a exercícios do livro
“Matemática” de Manoel Paiva fornecido pelo
FNDE e adotado pelo IFMG – Campus Ouro Preto
durante o triênio 2015-2017.

Todos os exercícios sugeridos nesta apostila se

referem ao volume 1.

MATEMÁTICA I 1 FUNÇÃO EXPONENCIAL

PROPRIEDADES DAS Ex.2: Calcular o valor da expressão
POTÊNCIAS 51+√2 ∙ 512√2
Já vimos, no tópico anterior, duas
propriedades das potências e agora Resolução:
vamos recitá-las e acrescentar outras 51+√2 ∙ 512√2 =
cinco: = 5(1+√2)+(1−√2) = 52 = 25
1 𝑛
I −𝑛
𝑎 =( )
𝑎 R: O valor da expressão é 25.
𝑚
II 𝑚
𝑎 𝑛 = √𝑎𝑛
Ex. 3: Calcular o valor da expressão
3 210 + 212
III 𝑎𝑚 ∙ 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚+𝑛 √
10

IV (𝑎𝑛 )𝑚 = 𝑎𝑛∙𝑚 Resolução:

𝑎𝑚
3210 + 212 3 210 + 210 ∙ 22
√ = √ =
V = 𝑎𝑚−𝑛 10 10
𝑎𝑛
3 210 (1 + 22 ) 3 210 ∙ 5 3 210
VI (𝑎 ∙ 𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 ∙ 𝑏 𝑛 =√ = √ =√ =
10 10 2
𝑎 𝑛 𝑎𝑛 3 9
VII ( ) = 𝑛 = √29 = 23 = 23 = 8
𝑏 𝑏
𝑛 𝑚
VIII 𝑎 𝑚 = √𝑎𝑛
1) Calcule:
a) 2−3
1
IX 𝑎−𝑛 =
𝑎𝑛
Obs.: Neste material, consideraremos
apenas as potências de base positiva.

Ex.1: Calcular o valor da expressão

1 −4
[10−1 − 10−2 ]−1 b) (3)
Resolução:
[10−1 − 10−2 ]−1 =
1 1 −1
=[ − ] =
10 100
−1
9 10
=( ) =
10 9
10
R: O valor da expressão é .
9

CÁSSIO VIDIGAL 2 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

c) (−5)−3 m) 4 x 4² x 4 =

n) 4 x 4 x 4=

o) m⁰ x m x m³ =

p) 15 x 15³ x 15⁴x 15 =

d) (0,1)−2
3) Reduza a uma só potência:
a) 5⁴ : 5² =

b) 8⁷ : 8³ =

c) 9⁵ : 9² =

1 5 d) 4³ : 4² =
e) (− 6)
e) 9⁶ : 9³ =

f) 9⁵ : 9 =

g) 5⁴ : 5³ =

h) 6⁶ : 6 =
2) Reduza a uma só potência:
a) 4³ x 4 ²= i) a⁵ : a³ =

b) 7⁴ x 7⁵ = j) m² : m =

c) 2⁶ x 2²= k) x⁸ : x =

d) 6³ x 6 = l) a⁷ : a⁶ =

e) 3⁷ x 3² =
4) Reduza a uma só potência:
f) 9³ x 9 = a) (5⁴)² =

g) 5 x 5² = b) (7²)⁴ =

h) 7 x 7⁴ = c) (3²)⁵ =

i) 6 x 6 = d) (4³)² =

j) 3 x 3 = e) (9⁴)⁴ =

l) 9² x 9⁴x 9 = f) (5²)⁷ =
MATEMÁTICA I 3 FUNÇÃO EXPONENCIAL
g) (6³)⁵ = 6) Complete as tabelas com os valores
das potências de 2:
h) (a²)³ = 21 = 2−1 =
i) (m³)⁴ = 22 = 2−2 =

j) (m³)⁴ = 23 = 2−3 =

k) (x⁵)² = 24 = 2−4 =

l) (a³)⁰ = 25 = 2−5 =

m) (x⁵)⁰ = 26 = 2−6 =

27 = 2−7 =
5) Associe V ou F a cada afirmativa a
seguir conforme seja Verdadeira ou 28 = 2−8 =
Falsa:
29 = 2−9 =
( ) 5−6 6
∙5 =1
210 = 2−10 =
( ) 6−2 ∙ 6−5 = 610

7) Determine o valor da expressão

( ) 73 ÷ 75 = 7−5 ∙ 73 25 ∙ 24 ∙ 23 ∙ 22 ∙ 21 ∙ 20

( ) 25 ÷ 23 = 12

( ) 35 ∙ 33 = 98

5−1 7
( ) =
7−1 5 8) Sendo 𝑎 = 27 ∙ 38 ∙ 7 e 𝑏 = 25 ∙ 36 ,
qual o valor do quociente de a por b?
1
( ) = 2−3 + 3−2
23 + 32
1
( ) 𝜋 7−3 =
𝜋 3−7

( ) (𝜋 + 3)−2 = 𝜋 −2 + 3−2

( ) (35 )2 = 37
______________________
4 ATIVIDADES COMPLEMENTARES
( ) (23 )4 = 23
Pág. 209 – Exercícios R1, 6 e 7
______________________

CÁSSIO VIDIGAL 4 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

FUNÇÃO EXPONENCIAL
𝑥 𝑓(𝑥) = 2𝑥 𝑓(𝑥)
Uma função é dita 1
−3 𝑓(𝑥) = 2−3
EXPONENCIAL quando a incógnita x 8
1
aparece como expoente de uma base −2 𝑓(𝑥) = 2−2
real. 4
1
−1 𝑓(𝑥) = 2−1
2
0 𝑓(𝑥) = 20 1
Ex.1:Consideremos a função 𝑓(𝑥) = 2𝑥 1 𝑓(𝑥) = 21 2
definida num domínio formado 2 𝑓(𝑥) = 22 4
exclusivamente por números naturais 3 𝑓(𝑥) = 23 8
(𝐷 = ℕ). Assim, a tabela abaixo indica
alguns pontos que estão localizados no
gráfico.

𝑥 𝑓(𝑥) = 2𝑥 𝑓(𝑥)
0 𝑓(𝑥) = 20 1
1 𝑓(𝑥) = 21 2
2 𝑓(𝑥) = 22 4
3 𝑓(𝑥) = 23 8

Ex.3: Vamos ampliar ainda mais o

Ex.2: Vamos agora ampliar o domínio
para o conjunto dos números inteiros
𝐷 = ℤ. Então, além dos pontos
anteriores, vamos acrescentar outros.
Aproveitamos para lembrar uma
das propriedades das potências:
1
𝑎−𝑛 = 𝑛
𝑎
domínio e agora consideraremos todos
os números racionais e irracionais
(𝐷 = ℝ). Na próxima página está o
gráfico de 𝑓: ℝ → ℝ definida por 𝑓(𝑥) =
2𝑥 . Antes porém, vamos relembrar mais
uma propriedade das potências, agora
com expoentes racionais:
𝑛
𝑚
𝑎𝑚 = √𝑎𝑛

MATEMÁTICA I 5 FUNÇÃO EXPONENCIAL

 1
b) 𝑓 (2) ∙ 𝑓(1) ÷ 𝑓(2)

2
1
c) (𝑓(1) ∙ 𝑓 (2))

𝑓(−1)−𝑓(−2)
d) 𝑓(−1)+𝑓(−2)

9) Dada a função 𝑓(𝑥) = 5𝑥 , calcule:

a) 𝑓(3) ∙ 𝑓(0) ∙ 𝑓(2) ∙ 𝑓(−4)

CÁSSIO VIDIGAL 6 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

10) No plano abaixo está pontilhado o 11) Construa o gráfico de 𝑓(𝑥) = 3𝑥 .
gráfico da função 𝑓(𝑥) = 2𝑥 . Utilize o (Obs.: no plano está pontilhado o gráfico de 𝑓(𝑥) = 2 𝑥 )
mesmo plano para construir gráfico de
1 𝑥
𝑓(𝑥) = (2)

Qual o domínio e a imagem da função

1 𝑥
𝑓(𝑥) = (2) ?

MATEMÁTICA I 7 FUNÇÃO EXPONENCIAL

 3 𝑥 13) Construa o gráfico de 𝑓(𝑥) = 2𝑥−1.
12) Construa o gráfico de 𝑓(𝑥) = (2) (Obs.: no plano está pontilhado o gráfico de 𝑓(𝑥) = 2 𝑥 )
(Obs.: no plano está pontilhado o gráfico de 𝑓(𝑥) = 2 𝑥 )

CÁSSIO VIDIGAL 8 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

14) Construa o gráfico de 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 1. 15) Dada 𝑓(𝑥) = 10𝑥 calcule o valor de
𝑥
(Obs.: no plano está pontilhado o gráfico de 𝑓(𝑥) = 2 ) cada uma das duas expressões a seguir:
𝑓(𝑛−1)−𝑓(𝑛)
a)
𝑓(𝑛+1)+𝑓(𝑛)

𝑓(𝑛+3)+10𝑓(𝑛)
b)
𝑓(𝑛−1)

MATEMÁTICA I 9 FUNÇÃO EXPONENCIAL

16) Curva de Aprendizagem é um EQUAÇÕES EXPONENCIAIS
conceito criado por psicólogos que
constataram a relação existente entre a
eficiência de um indivíduo e a quantidade 𝑎𝑥 = 𝑏
de treinamento ou experiência possuída
por este indivíduo. Um exemplo de Curva Uma equação é chamada
de aprendizagem é dado pela expressão: Exponencial quando apresenta a
𝑄 = 700 − 400𝑒 −0,5𝑡 incógnita no expoente de ao menos uma
em que: potência.
𝑸 é a quantidade de peças produzidas
mensamente por um funcionários Se conseguimos escrever o
𝒕 é a quantidade de meses de experiência número b em termos de uma potência de
𝒆 vale 2,7183 (Número de Euler). a, então “caímos” e uma expressão do
tipo
a) De acordo com esta expressão,
quantas peças um funcionário com dois
meses de experiência deverá produzir 𝑎 𝑥 = 𝑎𝑘
mensalmente?
e, assim, a única solução da equação
será

𝑥=𝑘

Em cada um dos exemplos a seguir,

vamos resolver a equação exponencial
apresentada.

Ex.1:
b) E um funcionário sem qualquer
2𝑥 = 128
experiência, quantas peças deverá
Resolução
produzi mensalmente?
2𝑥 = 128 → 2𝑥 = 27 → 𝑥 = 7
𝑆 = {7}
__________________________

Ex. 2:
1
3𝑥 =
27
Resolução

1
3𝑥 = → 3𝑥 = 3−3 → 𝑥 = −3
c) Compare as respostas dos itens a e b 33
e veja se há coerência na resposta.
𝑆 = { −3 }

CÁSSIO VIDIGAL 10 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

Ex.3: 17) 3𝑥 = 81
9𝑥 = √3

Resolução:
1 1
9𝑥 = √3 → (32 )𝑥 = 32 → 32𝑥 = 32 →
1 1
→ 2𝑥 = →𝑥= 18) 52𝑥 = 5
2 4
1
𝑆= { }
4
______________________

Ex.4:
2 +6
3𝑥 = 33𝑥+4 1 𝑥
19) (2) = 8
Resolução:
2
3𝑥 +6 = 33𝑥+4 → 𝑥 2 + 6 = 3𝑥 + 4 →
→ 𝑥 2 − 3𝑥 − 2 = 0 → 𝑥1 = 1 𝑒 𝑥2 = 2

𝑆 = {1; 2}
______________________

Ex.5:
1 2𝑥+1 20) 10𝑥 = 1
𝑥−5
36 =( )
6
Resolução:

𝑥−5
1 2𝑥+1
36 =( ) → 62(𝑥−5) = 6−1(2𝑥+1)
6
2𝑥 − 10 = −2𝑥 − 1 → 4𝑥 = 9
9
𝑥=
4
21) 0,1𝑥 = 0,01
9
𝑆={ }
4

Nos exercícios 17 a 36, resolva cada uma

das equações exponenciais indicadas e
dê o conjunto solução.

MATEMÁTICA I 11 FUNÇÃO EXPONENCIAL

22) 42𝑥 = 1 27) 6𝑥
2 −2𝑥+1
=1

23) (2𝑥 )𝑥 = 16

2 +2 3
28) 8𝑥 = 16𝑥+2

1
24) 32𝑥−1 = 3

1
25) 2𝑥+3 = 4

2 −1
29) 3𝑥 = 9𝑥+1

26) 4𝑥 = 2−3

CÁSSIO VIDIGAL 12 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

 𝑥2 33) 3𝑥 − 5𝑥 = 0
30) 𝑎 2 −1 = 1

2
34) 22𝑥 − 4𝑥 = 0

31) √2𝑥+1 = 4√2

35) 9 ∙ 2𝑥 = 4 ∙ 3𝑥

36) 2 ∙ 4𝑥 − 3 ∙ 9𝑥 = 0
32) 2𝑥 = 6𝑥

MATEMÁTICA I 13 FUNÇÃO EXPONENCIAL

Existem alguns casos em que, ao Agora vamos fazer 3𝑥 = 𝑘, então
resolver equações exponenciais,
precisamos lançar mão de alguns 𝑘 2 − 4𝑘 + 3 = 0
artifícios de resolução. Veja nos ⋮
exemplos a seguir: 𝑘1 = 1 e 𝑘2 = 3

Finalmente, para encontrar o valor de x,

fazemos:
Ex.1: Resolver a equação
3𝑥 = 𝑘
2𝑥 + 2𝑥+1 − 3 ∙ 2𝑥−1 = 6
Resolução 3 = 1 ou 3𝑥 = 3
𝑥

Sabemos que: 𝑥=0 𝑥=1

2𝑥+1 = 2𝑥 ∙ 21 = 2 ∙ 2𝑥
e que Assim: 𝑆 = {0; 1}
𝑥−1 1
2 = 2 ∙ 2−1 = 2 ∙ 2𝑥 ,
𝑥

Nos exercícios 37 a 45, resolva cada uma

Assim, substituindo na equação, temos:
das equações exponenciais indicadas e
dê o conjunto solução.
2𝑥 + 2𝑥+1 − 3 ∙ 2𝑥−1 = 6
1
2𝑥 + 2 ∙ 2𝑥 − 3 ∙ ∙ 2𝑥 = 6 1 4
37) 6 ∙ 2𝑥 + 3 ∙ 2𝑥 − 2𝑥 = 3
2

Fazendo 2𝑥 = 𝑘, encontramos:
1
𝑘+2∙𝑘−3∙2∙𝑘 =6
3𝑘
=6
2
𝑘=4

Como 2𝑥 = 𝑘, então
2𝑥 = 4
2𝑥 = 22
𝑥=2

Logo:𝑆 = {2}

Ex.2: Resolver a equação

9𝑥 − 4 ∙ 3𝑥 + 3 = 0

Resolução

Sabemos que:
9𝑥 = (32 )𝑥 = 32𝑥 = (3𝑥 )2

Substituindo na equação, temos:

(3𝑥 )2 − 4 ∙ 3𝑥 + 3 = 0

CÁSSIO VIDIGAL 14 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

38) 3𝑥+2 − 10 ∙ 3𝑥 + 9 = 0 41) 100𝑥 − 11 ∙ 10𝑥 + 10 = 0

39) 5𝑥+1 − 2 ∙ 5𝑥 − 3 ∙ 5𝑥−1 + 12 = 0 42) 4𝑥 − 2𝑥+2 = 25

40) 5∙ 2𝑥−2 + 2𝑥−1 + 3 ∙ 2𝑥 + 2𝑥+1 + 2𝑥+2 = 86 43) 6𝑥 + 6−𝑥 = 2

MATEMÁTICA I 15 FUNÇÃO EXPONENCIAL

44) 22𝑥+1 − 32 ∙ 2𝑥 + 22 = 0 Nos exercícios 46 a 49, resolva os
sistemas e dê o conjunto solução
𝑥+𝑦
46) {2 𝑥−𝑦 = 16
2 =4

2𝑥 +2−𝑥
45) 2𝑥 −2−𝑥 = 3

2𝑥 𝑦−1
47) {3 𝑥 ∙ 31−𝑦 = 3
3 ∙3 =1

CÁSSIO VIDIGAL 16 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

 (10𝑥 )𝑦 = 1.000.000 INEQUAÇÕES EXPONENCIAIS
48) {
10𝑥 ∙ 10𝑦 = 100 000 Denominamos equações
exponenciais as sentenças do tipo:
𝑎𝑥 > 𝑏 𝑎𝑥 < 𝑏

𝑎𝑥 ≥ 𝑏 𝑎𝑥 ≤ 𝑏

Onde 𝑎 e 𝑏 são números reais e

conhecidos com 𝑎 > 0 e 𝑎 ≠ 1 e 𝑥 é a
incógnita.

Se conseguirmos expressar o 𝑏 sob a

forma de uma potência de base 𝑎 então
podemos reescrever as sentenças acima
da seguinte forma:
𝑎 𝑥 > 𝑎𝛼 𝑎 𝑥 < 𝑎𝛼

𝑎 𝑥 ≥ 𝑎𝛼 𝑎 𝑥 ≤ 𝑎𝛼

A resolução destas inequações baseia-

se na propriedade de
crescimento/decrescimento da função
exponencial. Assim:
𝑥 + 𝑦 = 23
49) {
2𝑥 + 2𝑦 = 15 ∙ 22 I) Se 𝑎 > 1
𝑎 𝑥 > 𝑎𝛼 ⇔ 𝑥 > 𝛼

II) Se 0 < 𝑎 < 1

𝑎 𝑥 > 𝑎𝛼 ⇔ 𝑥 < 𝛼

1
Ex.1: Resolver a inequação 4𝑥 > 2.
Resolução: O primeiro passo é expressar
os dois membros da desigualdade com a
mesma base

1
4𝑥 > ⇔ (22 )𝑥 > 2−1 ⇔ 22𝑥 > 2−1
2

Como 𝑎 > 1, então

2𝑥 > −1
1
______________________ 𝑥> −
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 2
1
Pág. 219 – Exercícios R1 a R8 Assim: 𝑆 = {− 2}
______________________

MATEMÁTICA I 17 FUNÇÃO EXPONENCIAL

Ex.2: Resolver a inequação 1
52) 3𝑥 ≤ 27
1 𝑥 2 +2 1 3𝑥
(2) > (2) .
Resolução: os dois mebros da sentença
já estão escritos na mesma base, então
temos apenas que comparar os
expoentes. Como a base está entre 0 e 1
(0 < 𝑎 < 1), então temos que inverter o
sinal de desigualdade, assim:

𝑥 2 + 2 < 3𝑥
𝑥 2 − 3𝑥 + 2 < 0
⋮
𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ |1 < 𝑥 < 2}
53) 9𝑥 ≥ 27
Ex.3: Qual o domínio da função abaixo?
𝑓(𝑥) = √3𝑥 − 1

Resolução: Para existir a função f em ℝ,

devemos ter que:
3𝑥 − 1 ≥ 0
3𝑥 ≥ 1
3𝑥 ≥ 30
𝑥≥0

Logo o domínio da função é

{𝑥 ∈ ℝ |𝑥 ≥ 0} ou simplesmente ℝ+ .

54) 4𝑥−1 < 32

Nos exercícios 50 a 70, resolva cada uma

das inequações exponenciais indicadas e
dê o conjunto solução.
50) 3𝑥 > 0

51) 5𝑥 > 25

CÁSSIO VIDIGAL 18 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

 1
55) 72𝑥 ≥ 1 58) 2 < 2𝑥 < 2

𝑥
√2
56) ( 2 ) < 1 59) 1 ≤ 10𝑥 ≤ 100

𝑥 1 𝑥
57) (√2) > 4 60) (3) > 32𝑥

MATEMÁTICA I 19 FUNÇÃO EXPONENCIAL

61) 42𝑥+1 < 23𝑥+2 64) 2𝑥
2 +6
< 128𝑥

1 2−𝑥 2
62) (23 )𝑥−1 ≥ (2) 65) 10𝑥 ≥ 10𝑥+2

2 +2𝑥
𝑥+2 66) (0,5)𝑥 ≤ 2−3
63) (√3) ≥ 3√3

2
67) 94−𝑥 > 1

CÁSSIO VIDIGAL 20 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

68) 2𝑥 < 3𝑥 71) Resolva as inequações
a) 𝑎2𝑥+1 > 1 para 0 < a < 1

69) 4𝑥 ≤ 3𝑥 b) 𝑎 𝑥
2 −1
> 0 para a > 1

70) 3 ∙ 2𝑥 − 2 ∙ 3𝑥 > 0 72) Determine o domínio de cada uma

das funções a seguir:
a) 𝑓(𝑥) = √1 − 2𝑥

MATEMÁTICA I 21 FUNÇÃO EXPONENCIAL

 𝑥
b) 𝑓(𝑥) =
√3𝑥 −3
RESPOSTAS
1
01) a) − 8 b) 81
1
c) − 125 d) 100
1
e) − 7776

05) V; F; V; F; F; V; F; V; F; F; F
06) 1
21 = 2 2−1 =
2
1
22 = 4 2−2 =
4
1
23 = 8 2−3 =
7 8
c) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 −1 1
24 = 16 2−4 =
16
1
25 = 32 2−5 =
32
1
26 = 64 2−6 =
64
1
27 = 128 2−7 =
128
1
28 = 256 2−8 =
256
1
29 = 512 2−9 =
512
2−10 1
210 = 1024
= 1024
2 07) 32.768
d) 𝑓(𝑥) = √2𝑥 − 1
08) 252
09) a) 5
c) 30 + 10√5
10)

______________________
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Pág. 222 – Exercícios 31 a 34
Pág. 223 – Exercícios 1 a 14
______________________

CÁSSIO VIDIGAL 22 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

11)
9
15) a)
11
16) a) Aproximadamente 552
b) 300
c) Quanto maior o tempo de
experiência, mais peças são
produzidas.
17) 𝑆 = {4} b) 10.100
1
√5 18) 𝑆= { }
b) 2
5
12)
19) 𝑆 = {−3}
20) 𝑆 = {0}
21) 𝑆 = {2}
2
d) 3
22) 𝑆 = {0}
23) 𝑆 = {2; −2}
24) 𝑆 = {0}

25) 𝑆 = {−5}
13)
3
26) 𝑆 = {− }
2
27) 𝑆 = {0}
4
28) 𝑆 = {0; }
3
Dom.: ℝ 29) 𝑆 = {−1; 3}
Im.: ℝ∗+
30) 𝑆 = {±√2}
14) 31) 𝑆 = {4}
32) 𝑆= { }
33) 𝑆 = {0}
34) 𝑆 = {0; 1}
35) 𝑆 = {2}
36) 1
𝑆 = {− }
2

MATEMÁTICA I 23 FUNÇÃO EXPONENCIAL

 62) 1
37) 𝑆 = {−2} 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≥ }
2
38) 𝑆 = {2} 63) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 > 1}
39) 𝑆= ∅ 64) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 1 < 𝑥 < 6 }
40) 𝑆 = {3} 65) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≤ −1 𝑜𝑢 𝑥 ≥ 2 }
41) 𝑆 = {0; 1} 66) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | ≤ −3 𝑜𝑢 𝑥 ≥ 1 }
42) 𝑆 = {3} 67) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | − 2 < 𝑥 < 2 }
43) 𝑆 = {0} 68) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 > 0}
44) 𝑆 = {−1; 2} 69) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≤ 0 }
1 70)
45) 𝑆= { } 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 < 1 }
2
71) a) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 < − 2 }
1
46) 𝑆 = {(3, 1)}
b) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 < −1 𝑜𝑢 𝑥 > 1 }
1 4
47) 𝑆 = {( , )}
3 3 72) a) 𝐷 = ℝ
48) 𝑆 = {(2, 3), (3, 2)} b) 𝐷 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 > 1 }
c) 𝐷 = ℝ∗
49) 𝑆 = {(6, 2)} d) 𝐷 = ℝ
50) ℝ
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
51) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 > 2}
52) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≤ −3} MACHADO, Antônio dos Santos;
Matemática: temas e metas, Voluma 1 –
53) 3
𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≥ }
2 Conjuntos Numéricos e Funções. São
54) 7 Paulo, Atual, 1988.
𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 < }
2 PAIVA, Manoel ; Matemática;
55) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≥ 0} Volume 1. São Paulo, Moderna, 1995.
56) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 > 0 }

57) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 > 4 }
Link para o vídeo sugerido:
58) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | − 1 < 𝑥 < 1}
Pág. 06
59) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ |0 ≤ 𝑥 ≤ 2 } http://vidigal.ouropreto.ifmg.edu.br/funca
o-exponencial/
60) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 < 0}
61) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 < 0}

CÁSSIO VIDIGAL 24 IFMG – CAMPUS OURO PRETO