PROYECTOS DE AULA FORMATIVOS (PAF)

Leonardo Javier Ceballos Erira

Jaider Andrés Díaz Ordoñez

Leidy Daniela Espinosa Salas

Diego Libardo Rodríguez Melo

María Camila Tovar Rosero

4H

Mg. Maria De Los Angeles

Institución Universitaria CESMAG

Facultad De Educación

Programa –Licenciatura En Educación Física

San Juan De Pasto 16/10/18

LINEA DE INVESTIGACION

Nuestro tema de trabajo se relaciona con la línea de investigación, Innovaciones

Pedagógicas de “Maria Montessori” ya que dentro de este contexto se relaciona
mucho con el ser de la persona y su entorno que opera desde el reconocimiento
de un ser humano creador y transformador del conocimiento, creando ambientes
enriquecidos y pertinentes en el gran desafío por experimentar, descubrir y
aprender, favoreciendo de esta manera, el desarrollo de las capacidades y
potencialidades de la persona.

Además los juegos ecológicos como medio lúdico tratan favorecer desde una
perspectiva pedagógica el rescate de espacios verdes, todo esto con un conjunto
de ideas, procesos y estrategias que ayudan a generar en las prácticas
educativas hacia el cuidado de medio ambiente frente a los problemas actuales.

Nuestro trabajo se encamina más a esta Línea ya centra su interés investigativo

sobre la pedagogía, en la que cada individuo a través de su acción va
construyendo sus conocimientos y su cultura es decir, sus valores, ideologías,
creencias, sus formas de participar, cooperar y crear nuevas alternativas de
cambio en sí mismo y en su entorno.
TEMA

Los Juegos Ecológicos Como Medio Lúdico Para El Rescate De Espacios Verdes
Y El Favorecimiento Del Libre Desarrollo Integro De Las Personas En Especial Del
Niño.

LINEA DE INVESTIGACION

Innovaciones Pedagógicas de “Maria Montessori”.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Dentro de nuestra sociedad actual se han observado diferentes cambios a causa

de las diversas formas de desarrollo, tanto tecnológico como cultural y consigo la
globalización así mismo esto nos ha traído ventajas muy favorables para la vida
cotidiana de cada individuo.

Mirándolo desde otra perspectiva las problemáticas son también un gran efecto
en todo el contexto de la sociedad, nos enfocamos en la grave situación de la
contaminación ambiental y global en nuestros ecosistemas de la vida, mas
prioritariamente el descenso y extinción de zonas verdes rurales y urbanas en las
ciudades y las cuales son zonas con grandes espacios que están siendo medio y
establecimientos de construcción para nuevas residencias, centros comerciales,
monumentos y diferentes áreas de transformación en materia de desarrollo
constructivo, y a medida de que esto incrementa las personas van tendiendo
menos espacios de recreación y diversión , y esto afecta en gran medida a los
niños, por que dejan de lado la familia y no juegan con sus compañías en los
lugares verdes los cuales hacen que ellos tengan un desarrollo en función de su
imaginación y creatividad , referentes que hacia un futuro son apoyos para un
buen desempeño humano íntegro y en todos los sentidos.

Dicho esto se menciona que el problema central son los avances de construcción
y la pérdida de los espacios verdes destinados solo para la recreación de las
personas y más importante el niño.
INTRODUCCION

La falta de áreas verdes dentro de las ciudades pobladas y densamente pobladas

es un problema, en el cual existen estudios que han emanado de diversas
disciplinas, y desde todos esos puntos de vista se advierten sus adversas
consecuencias para la vida urbana presente y futura. Sin embargo, las
posibilidades de aumentar la superficie dedicada a este uso de suelo son, en
estos casos, muy pocas. Esto se debe, entre otros factores, a la presión que el
crecimiento poblacional ejerce en la ocupación del suelo urbano.

Así, hoy un gran número de áreas verdes de las ciudades, entre ellas muchos de
los parques y jardines más representativos y utilizados, son espacios que han
modificado su estructura primaria como consecuencia de la alta densidad de
plantación y esto ha tenido consecuencias en la pérdida de vigor del suelo y
césped destinados para la recreación, que además ha sido intervenido con
prácticas inadecuadas por largo tiempo. Por sus dimensiones y su ecosistema, las
zonas naturales son la forma de vida que estructura espacialmente a las áreas
verdes, pero el estado en que se encuentra en la actualidad no es el adecuado.

El trabajo de investigación quiere plantear una alternativa que ayude a

concientizar a la comunidad educativa médiate el juego cuidado del medio
ambiente.
JUSTIFICACION

La mala educación hacia el medio ambiente ha sido una fuerte causa para que
nuestro ecosistema de la vida se desmorone; y la sobrepoblación es uno de los
problemas más graves en la actualidad, la concentración de las comunidades en
las ciudades ha causado que los espacios verdes estén desapareciendo
convirtiéndose en puntos de edificación carreteras, vías alternativas etc.

Este agravante hace necesario plantear soluciones urgentes que garanticen la

preservación del ambiente, para la cual el proyecto “Los Juegos Ecológicos Como
Medio Lúdico Para El Rescate De Espacios Verdes Y El Favorecimiento Del Libre
Desarrollo Integro De Las Personas En Especial Del Niño”. Plantea el juego como
alternativa ecológica que ejecuta acciones que detengan el deterioro del ambiente
para concientizar a la comunidad educativa. En especial a los niños para que con
su diario vivir colaboren en la recuperación de los ambientes protegiendo los
recursos naturales.

Según Ferrarese y Milanessio (2000), que los juegos combinado con la creatividad
resulta juegos inventados por los niños para transmitir el cuidado del medio
ambiente. Asimismo, al utilizar los juegos ecológicos logran en los participantes
conocer y comprender los elementos y la interrelación de su ambiente, valorar la
vida, la igualdad, la solidaridad y la cooperación. Ellos se dan a través de
actividades educativas, de investigación y capacitación que promuevan el
desarrollo de una cultura ambientalista.

Ellos dan a entender que a través de los juegos lúdicos pueden ser una forma fácil
de transmitir lo que se realiza acerca del cuidado del medio ambiente y la
importancia que es cuidar nuestro planeta

Para Cornell (s.f), destacar los juegos ecológicos, actividades sencillas dirigidas a
lograr contacto con la naturaleza. Es por ello, que a través del contacto directo con
la naturaleza y de una forma amena y, divertida con el alumno adquiere ese
aprendizaje de valores que lo conducirá hacia un cambio de actitud interno, es
decir, a darse cuenta de la necesidad que tiene de preservar todas las maravillas
que hay en la naturaleza y en el ambiente socio-natural.

Por esta razón la investigación se basa en ello ya que el tema de los juegos
ecológicos dentro del área de educación física influye mucho en el aprendizaje del
niño usando básicamente estrategias didácticas que se crean de maneras
creativas en el uso sostenido de los recursos del ambiente y brindando la
oportunidad de resolver problemas ambientalista en su contexto
OBJETIVOS

GENRAL

 Ejecutar la recuperación de los espacios verdes mediante el juego como

medio lúdico y recreativo para ir educando a las personas, principalmente
el niño el cual en sus inicia su interacción en el medio ambiente y con ello
pueda desarrollarse íntegramente.

ESPECIFICOS

 Trabajar con niños de una comunidad principalmente de establecimientos

educativos de nivel primaria, para dar inicio al paso a paso de la
enseñanza y conciencia del medio natural.

 implementar actividades lúdicas creativas que generen interés por el

cuidado de los distintos espacios verdes recreativos, los cuales les
proporcionaran emoción para el desarrollo y armonía de ellos mismos en
su vida socio-natural.

 Finalizar dando un punto de vista a la importancia de preservar la

naturaleza y las zonas de recreación en los niños para que adopten una
posición a favor de proteger el ecosistemas los cuales proporcionan vida
para las actuales y futuras generaciones