Filosofía y Psicología

Objetivo de la clase: Analizar y reflexionar con sentido las temáticas “qué es la psicología”,
“qué es la filosofía” y “la persona humana como unidad integral” a fin de lograr establecer
perspectivas y conclusiones significativas para la vida personal.

Desarrollo

1) ¿Qué es la psicología?

 El término psicología deriva de la palabra griega Ψυχή, que significa alma. Esta palabra
originalmente tenía el significado de mariposa, soplo de una brisa, aliento, ánimo, y, de aquí,
más tarde, adoptó el significado de alma o unidad espiritual fundamental del ser vivo.

 Recién a partir de fines del siglo XIX la psicología comienza a independizarse como ciencia
cuando plantea a la conciencia como su objeto de estudio (Wundt). Más tarde el conductismo
cuestiona esta idea al considerar que la conciencia sería una entidad metafísica inobservable
(imposible de ser demostrada científicamente), y propone como objeto de estudio para la
psicología la conducta, observable y medible (Watson). Simultáneamente, el psicoanálisis
(Freud) también cuestionó la conciencia (racionalidad) ubicando, en un giro radical, al
inconsciente como el centro de interés de la psicología (universo psicológico no sólo reflexivo
sino también emocional e instintivo). A partir de entonces, nuevos enfoques han intentado
definir un objeto de estudio para la psicología, entre los cuales pueden mencionarse los
planteos del humanista (Maslow), la psicología cognitiva (Gardner), el funcionalismo (James)
o la psicología de la personalidad (Allport), entre otras.

 Es una disciplina de conocimiento y contribución social; en ella hay diferentes corrientes

psicológicas que buscan describir la realidad psicológica humana y, además, como ciencia
contribuye a la sociedad en el plano de la medicina mental. En la medida que el ámbito de la
psicología es amplio y complejo, el quehacer del psicólogo no se limita sólo a la práctica
terapéutica, al campo de la atención a pacientes.

 La psicología en general, como toda disciplina independiente, define su propio objeto de

estudio (qué estudia) y sus métodos (cómo lo estudia). A lo largo de la historia de esta ciencia,
las diversas teorías psicológicas han ofrecido su propio punto de vista sobre lo que entendían
ser el objeto de estudio de la psicología y el método de investigación psicológica: unos han
pensado que son la conciencia e introspección respectivamente, la conducta y la observación
analítica, el inconsciente y la hipnosis, etc.

2) ¿Qué es la filosofía?

 La palabra filosofía viene de φιλοσοφία, que significa “amor por la sabiduría” y se trata de un
sentimiento profundo de atracción hacia el saber, lo cual conlleva un permanente aprender a
saber y saber aprender.

 La extensa historia de la filosofía muestra diferentes intelectuales exponentes de la búsqueda

del sentido de la realidad, los cuales han ofrecido a la humanidad valiosas y originales
 concepciones de mundo o cosmovisiones (Platón, Aristóteles, Tomás de Aquino, Descartes,
Kant, Hegel, Nietzsche, Husserl, Heidegger, entre otros).

 En la Grecia antigua, los sistemas de pensamiento más notables fueron los de Platón y
Aristóteles. Para Aristóteles la filosofía primera o metafísica tiene por objetivo ser una
reflexión que descubra el sentido esencial de la realidad, su fundamento, o sea, sus causas y
principios últimos o fundamentales. Por eso, a juicio de Aristóteles, de todas las ciencias o
formas de conocimiento, la filosofía será la más excelente en la medida que busca las causas y
principios de la realidad, expresada ésta en su fundamento último. Así, para el estagirita, el
objeto supremo de la filosofía es Dios, causa primera de la realidad, mientras que las demás
ciencias o disciplinas de conocimiento tendrán como objetivo abordar la realidad sólo de
manera específica o particular, en conformidad con su objeto de estudio (Aristóteles, MTF.
caps. 1 y 2).

 La filosofía de Platón puede ser abordada de manera panorámica a través del famoso mito de
la caverna, presente en el Libro VII de La República (Platón). Por medio de este mito o
alegoría Platón ofrece fundamentalmente el núcleo de su concepción filosófica y su visión
del filósofo (J. Marías, Historia de la filosofía, p. 47 a 52).

 Aprender a ser sabios implica quizás una multiplicidad de capacidades, no asumir mandatos o
ideas sin ser críticos sino que saber a veces cuestionar, poner en tela de juicio ideas o
costumbres férreamente establecidas, y a veces también entender que la verdadera madurez
y juicio crítico empieza con el ejercicio del respeto y amabilidad hacia los semejantes, con la
solidaridad y empatía.

 Ser libres significa conocerse y ser dueños de sí mismos, la libertad no consiste en una
rebeldía infantil, en desobedecer porque sí, sino más bien en aprender a entender el valor y
sentido de las reglas y leyes, haciéndolas propias de uno mismo, incorporándolas a la vida
personal con sentido, a nuestro horizonte de comprensión.

 Ser sabio es quizás ser dueño de uno mismo en pensamiento y acción, conociéndose a sí
mismo y teniendo claridad respecto a la vida personal y social, entendiéndose a sí como una
persona singular, bella, grandiosa, pero también imperfecta, con grandes potencialidades
pero también limitaciones y desafíos, individuos susceptibles de continuo desarrollo integral.
Dedicar la vida a aprender y saber significa tal vez crecer intelectual y afectivamente en
nuestra forma de comprender y vivir la vida, hacernos de una comprensión original y seria de
la realidad que nos rodea y también esforzarnos, en nuestras relaciones interpersonales, por
lograr consensos comunes sobre temas y discusiones relevantes, abandonando en ocasiones
el orgullo propio, teniendo altura de miras y serenidad para emprender el analizar franco y
amistoso de aquellos asuntos importantes de nuestro existir, con el objetivo de descubrir y
compartir verdades que impliquen mejora en nuestra visión de vida y nos ayuden a vivir
mejor.

3) Ingresando en la psicología… La persona humana como unidad integral

 La palabra persona viene del romano persona y ésta del griego πρόσωπον, que significaba la
máscara del actor teatral.
 Desde el cristianismo tradicional se nos lega la definición de la persona humana como un ser
vivo unidad de alma y cuerpo, inteligente y emocional, que posee dignidad capaz de decidir y
actuar (libertad), de aspirar a la felicidad

 Que el ser humano sea unidad integral significará que la persona es un ser unitario y
complejo, que posee una unidad íntima autoconsciente, una belleza y grandeza especial y una
finalidad con sentido para su existir.

Elabora respuestas para estas preguntas:

1) ¿Qué es la psicología y cuál es su importancia para la vida humana?

2) ¿Qué es la filosofía y cuál es su importancia para la vida humana?

3) ¿Qué significa que la persona humana sea unidad integral?

Respuestas:

1) La psicología es una ciencia cuyo objeto de estudio es la psiquis humana, la mente o los
procesos psicológicos del ser humano y cuyo método de estudio ha sido preferentemente –a
lo largo de su historia contemporánea– una reflexión analítica conectada firmemente con la
experimentación propia del método científico. Su importancia para la vida humana radica en
que aporta a la sociedad en sentido médico-terapéutico (medicina psicológica) y social
(investigación y contribución social en diferentes sentidos: etnográfico, sociológico, desarrollo
de proyectos comunitarios, etc.)

2) La filosofía es el amor por el conocimiento, es la disciplina de conocimiento que estudia o

investiga el significado y sentido de la realidad en su totalidad, interroga por el significado de
lo existente (por el mundo, alma y Dios), por el significado y finalidad de la existencia
humana, entre otros, valiéndose metodológicamente de la reflexión teórica apoyada por la
experiencia.

3) Que el ser humano sea unidad integral significa que no somos un simple agregado o reunión
accidental de diferentes partes o áreas sin una conexión más profunda ni constituyendo una
unidad personal sino somos seres vivos como unidades individuales autoconscientes, con
dignidad, libertad, múltiples capacidades intelectuales, afectivas y biológicas interconectadas
o entrelazadas, así como con capacidad de buscar la felicidad en tanto realización personal de
vida.