1

Se muestra familiarizado con algunas expresiones temporales para estructurar secuencias de

actividades que realizó.
Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica.
Conoce situaciones de su historia de vida familiar, representa algunas vivencias más significativas tanto
personal, familiar y comunitaria mediante el juego, la dramatización o el dibujo. Comparte con los demás su
producción.
Participa en juegos simbólicos, donde se deja guiar por lo que le dice el adulto, sigue modelos.

Conoce y habla de algunas características que los distingue de otras personas y que todos merecen ser
tratados con respeto.
Conoce algunos productos que existen en su entorno y que puede consumir como parte de una alimentación
correcta.

Tiene en su repertorio palabras que escucha en su ambiente familiar y social, las repite sin entender su
significado pero si las contextualiza a la situación.
Establece relaciones para comparar colecciones, identifica donde hay mayor que y menor que, trata de
igualar cantidades pero requiere apoyo.
Escucha la narración de algunas conmemoraciones cívicas y tradicionales. Participa en ellas porque se le
integra.
Se interesa por realizar una secuencia rítmica utilizando su cuerpo, imita los movimientos de los demás.

Menciona de manera limitada algunas características personales, se le dificulta describirse físicamente.

Identifica variantes a un juego que implica movimientos corporales para hacerlo más complejo, y trata de
realizarlo con sus compañeros, si no solicita apoyo.

Cuenta historias cortas con base a sus conocimientos y experiencias. Puede describir los personajes que
intervienen en su narración asignándoles algunos atributos.
Cuenta utilizando la estrategia del señalamiento. Lo hace en orden ascendente, va ampliando el rango de
conteo.
Escucha la narración de algunas conmemoraciones cívicas y tradicionales. Participa en ellas porque se le
integra.
Utiliza recursos expresivos propios para poder crear secuencias de movimientos con y sin música.

Conoce sus emociones, comparte situaciones que le generan dichas emociones, las expresa.

Conoce algunos productos que existen en su entorno y que puede consumir como parte de una alimentación
correcta.

Comparte sus ideas tratando de relacionar una experiencia vivida con respecto a lo que escuchó de la
lectura.
Menciona la serie numérica de manera verbal del 1 al 10. Se inicia en la escritura de algunos números.

Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludables. Conoce medidas para evitar enfermedades

Utiliza diversos materiales para crear sus obras implementando diversas técnicas. Tiene cuidado al utilizar
diferentes materiales
Manifiesta sus ideas y sentimientos frente a los demás cada vez con mayor seguridad.

Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que

requieren de control y precisión en sus movimientos
 2

Inicia la escritura de su nombre de manera convencional, utilizando grafías lo realiza en diversas situaciones
con apoyo de referentes. Lo identifica en diversas situaciones.
Conoce y comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 aplicando su conocimiento en diversas
situaciones que lo requiere.
Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su
conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales
Escucha muisca de diferentes lugares, géneros y épocas. Muestra cierta timidez para manifestar sus
apreciaciones pero lo intenta de acuerdo a sus posibilidades.
Manifiesta sus ideas y sentimientos frente a los demás cada vez con mayor seguridad.

Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de juegos individuales y colectivos

Intenta describir el objeto o sujeto observado, nombrando algunas características que logra identificar.

Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana y comprende su utilidad.

Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludables. Conoce medidas para evitar enfermedades

Puede representar personajes a través de marionetas y juego simbólico.

Colabora en una tarea compartida involucrándose y comprometiéndose en algunas actividades acordadas.

Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de
convivencia

Cuenta historias cortas con base a sus conocimientos y experiencias. Puede describir los personajes que
intervienen en su narración asignándoles algunos atributos.
Compara colecciones pequeñas con apoyo de la maestra, identificando donde hay “más que”.

Conoce y explica algunas costumbres y tradiciones que observa en su familia y comunidad. Comprende el
valor que tienen como parte de su historia y la importancia de seguirlas.
Utiliza diversos materiales para crear sus obras implementando diversas técnicas. Tiene cuidado al utilizar
diferentes materiales.
Manifiesta sus ideas y sentimientos frente a los demás cada vez con mayor seguridad.

Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo

problema en actividades lúdicas

Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares
donde se desarrollan.
Cuenta utilizando la estrategia del señalamiento. Lo hace en orden ascendente, va ampliando el rango de conteo.

Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
observa en la naturaleza
Selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos y para apoyar la representación de personajes, cantar, bailar
y jugar
Conoce sus emociones, comparte situaciones que le generan dichas emociones, las expresa. Muestra control de sus
emociones en diversas circunstancias.
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos
 3

Se manifiesta verbalmente, necesita apoyo para que construya sus enunciados con ideas completas.

Conoce y comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 aplicando su conocimiento en diversas
situaciones que lo requiere.
Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. Se muestra orgulloso de las
festividades y participa en ellas.
Participa en actividades de baile y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y
desplazamientos.
Conoce sus emociones, comparte situaciones que le generan dichas emociones, las expresa. Muestra control
de sus emociones en diversas circunstancias.
Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización, equilibrio y
coordinación

Recupera algunas ideas que logra rescatar de la lectura que escuchó cuando se le cuestiona directamente.

Conoce y comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 aplicando su conocimiento en diversas
situaciones que lo requiere.
Escucha la narración de algunas conmemoraciones cívicas y tradicionales. Participa en ellas porque se le
integra.
Baila, observando a los compañeros para imitar sus movimientos.

Trata de enfrentar una situación de conflicto por medio del dialogo.

Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de juegos individuales y colectivos

Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los
lugares donde se desarrollan, menciona situaciones específicas de manera detallada
Muestra una percepción geométrica que le permite reproducir modelos con formas y figuras.

Conoce algunas conmemoraciones cívicas y tradicionales a partir de lo que se le cuenta. Va apropiándose de

ellas a través de su participación.
Participa en actividades de baile y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y
desplazamientos.
Expresa diversas emociones, platica situaciones que le generan dichas emociones. Se le dificulta
autorregularse y requiere de intervención para controlar sus emociones
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que
requieren de control y precisión en sus movimientos

Organiza sus ideas y trata de darle secuencia lógica a lo que quiere expresar.

Determina la cantidad de elementos en una colección utilizando la estrategia de contar uno a uno
estableciendo correspondencia.
Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
observa en la naturaleza
Utiliza diversos materiales para crear sus obras implementando diversas técnicas. Tiene cuidado al utilizar
diferentes materiales.
Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros. Comprende la importancia de utilizar el lenguaje
para expresar sus ideas y llegar acuerdos.
Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio
de juegos individuales y colectivos
 4

Comenta a partir de la lectura de textos literarios que escucha, ideas que relaciona con experiencias propias o
algo que no conocía.
Conoce y comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 aplicando su conocimiento en diversas
situaciones que lo requiere.
Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludables. Conoce medidas para evitar enfermedades

Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. Expone su producción y explica cómo lo hizo.

Manifiesta sus ideas y sentimientos frente a los demás cada vez con mayor seguridad.

Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal,

Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros, sin utilizar referente.

Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y
pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas
Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando
registros propios y recursos impresos
Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. Expone su producción y explica cómo lo hizo.

Conoce sus emociones, comparte situaciones que le generan dichas emociones, las expresa. Muestra control
de sus emociones en diversas circunstancias.
Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización equilibrio y
coordinación

Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros, sin utilizar referente.

Escucha, comprende y trata de resolver planteamientos problemáticos elementales en situaciones cotidianas

implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Comprende que los seres vivos se clasifican según sus características como el número de patas, hábitat y
animales que se arrastran, entre otros.
Realiza diferentes desplazamientos en un escenario, coordinando y ajustando los movimientos que requiere
al hacer representaciones sencillas.
Expresa diversas emociones, platica situaciones que le generan dichas emociones. Se le dificulta
autorregularse y requiere de intervención para controlar sus emociones.
Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo
problema en actividades lúdicas

Se expresa con mayor fluidez y claridad estructurando cada vez mejor sus ideas y tratando de establecer
coherencia en sus interacciones en momentos de diálogo y asamblea.
Muestra una percepción geométrica que le permite reproducir modelos con formas y figuras.

Conoce algunas conmemoraciones cívicas y tradicionales a partir de lo que se le cuenta. Va apropiándose de

ellas a través de su participación.
Participa en actividades de baile y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y
desplazamientos.
Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros. Comprende la importancia de utilizar el lenguaje
para expresar sus ideas y llegar acuerdos.
Reconoce las características que lo identifican y diferencian de los demás en actividades y juegos
 5

Se expresa con mayor fluidez y claridad estructurando cada vez mejor sus ideas y tratando de establecer
coherencia en sus interacciones en momentos de diálogo y asamblea.
Cuenta utilizando la estrategia del señalamiento. Lo hace en orden ascendente, va ampliando el rango de
conteo.
Conoce algunas conmemoraciones cívicas y tradicionales a partir de lo que se le cuenta. Va apropiándose de
ellas a través de su participación.
Utiliza diversos materiales para crear sus obras implementando diversas técnicas. Tiene cuidado al utilizar
diferentes materiales.
Muestra mayor conocimiento de su persona describiendo características personales que lo hacen ser único.

Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que

requieren de control y precisión en sus movimientos

Comparte sus ideas tratando de relacionar una experiencia vivida con respecto a lo que escuchó de la
lectura.
Establece relaciones para comparar colecciones, identifica donde hay mayor que y menor que, trata de
igualar cantidades pero requiere apoyo.
Conoce algunas conmemoraciones cívicas y tradicionales a partir de lo que se le cuenta. Va apropiándose de
ellas a través de su participación.
Utiliza diversos materiales para crear sus obras implementando diversas técnicas. Tiene cuidado al utilizar
diferentes materiales.
Manifiesta sus ideas y sentimientos frente a los demás cada vez con mayor seguridad.

Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que

requieren de control y precisión en sus movimientos

Inicia la escritura de su nombre de manera convencional, utilizando grafías lo realiza en diversas situaciones
con apoyo de referentes.
Conoce y comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 aplicando su conocimiento en diversas
situaciones que lo requiere.
Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su
conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales
Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos

Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenencias y respeta las de los
demás
Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades lúdicas