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Projet didactique

I.Dates d`identification du projet:


Date:15.02.2018
Discipline: Langue français, L1
Professeur: Temneanu Alina-Viorica
Niveau d`études: la VIe
École: Şcoala Gimnazială “Gheorghe Coman”, Brăeşti
Sujet : Le passé composé
Type de classe: classe de formation d`habitudes
Le but: Familiariser avec des nouveaux mots et concepts
Compétences spécifiques:
1.1 Identificarea unor informaţii punctuale dintr-un mesaj clar articulat
2.2 Participarea la interacţiuni pe subiecte familiare
3.2 Utilizarea informaţiilor dintr-un text citit într-un tabel /text lacunar
Objectifs opérationnels:
O1: appliquer l’algorithme de formation du passé composé;
O2: répondre aux questions en employant le passé composé;
O3: associer correctement les mots pour former des phrases ;
O4: utiliser correctement le passé composé par l’entremise des exercices.
Stratégies didactiques:
a) méthodes et procédés didactiques:
-
-l`interrogation
- la conversation
-l`exercice
b) matériels didactiques:
-le manuel
-le tableau noir
-le vidéoprojecteur
-les fiches de travail
c)modes d`organisation:
-frontal
-individuel
-par groups
II.
Etape de la leçon Durée Objectifs Contenu curriculaire Stratégies didactiques
opérationnels
Méthodes et Matériels Modes
procédés didactiques d`organisation
didactiques
1.Capter et maintenir 5` Le professeur entraine les élèves -l`interrogation -frontal
l`attention dans une discussion sur un sujet qui -la conversation -individuel
les intéresse et les élèves écoutent
et répondent aux questions.
2.Informer les élèves 3` Le professeur présente le sujet de la -l`explication -frontal
sur les objectifs leçon et les objectifs du cours.Les
élèves écoutent.
3.Réactualiser les 5` O1 Les professeur commence à lire un -la lecture -le manuel -frontal
connaissances acquises petit texte et les élèves doivent -
antérieurement écouter avec attention.
4.Présenter le matériel- 7` O2 Le professeur invite les élèves a -l`explication -le manuel -frontal
stimulus ecouter une chanson en contenant -l`interrogation -individuel
des verbes au passe compose.Les
eleves doivent donner un titre pour
la chanson et aussi identifier le titre
de la lecon.

5.Diriger 13` Le professeur présente aux élèves des -l`interrogation -le manuel -frontal
l`apprentissage images suggestives à l’aide du -l`explication -le tableau
vidéoprojecteur. Les images aident les noir
élèves répéter les nombres déjà connus
et comprendre la modalité de réaliser
les nombres plus grandes. Le
professeur note le titre de la leçon au
tableau noir «Les nombres de 100 à
1000 » et annonce les objectifs. Il
explique aux élèves ce qu’ils n’ont pas
encore compris en ce qui concerne les
nombres.

6.a.Obtenir la 12` O3 Les élèves avec le professeur font -la -individuel


performance des exercices en utilisant les problématisation
b.Assurer le feed-back nouveaux expressions. -l`interrogation
c.Evaluer les -l`explication
performances
7.Intensifier le 5` Comme devoir à la maison, les -l`explication
processus de fixer et élèves doivent résoudre des -l`interrogation
transférer les exercices.
connaissances