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1. No estás conforme con la nota del examen parcial. Acabas de llegar a tu casa y lo primero que haces
es revisar este examen. Luego de reflexionar, consideras que este amerita una nueva revisión. Por
ello, decides escribir un correo al docente para que acceda a tu pedido.
2. Has planeado tus vacaciones hace varios meses, ya lo conversaste con tu jefe. Pero a fin de año, tu
nombre no figura en la lista de trabajadores que tomará vacaciones. Por esto, decides ir a ver a tu
jefe, sin embargo él ha viajado al extranjero a realizar algunas gestiones. Tienes hasta el fin de
semana para resolver este inconveniente, si no ya no serás considerado en la lista y perderás tus
vacaciones. La única solución que te queda es escribirle un correo.
a) El mensaje respeta la estructura del correo electrónico y está escrito entre 8 a 10 líneas.
b) El mensaje es coherente y cohesionado.
c) El mensaje posee correcta ortografía.
d) El mensaje cumple el propósito comunicativo solicitado y usa la variante formal de la lengua. Este
punto es importante porque el receptor del mensaje puede ser un docente o un jefe. Y en ambos
casos, la comunicación debe realizarse en un clima de respeto y persuasión a la vez.
Le comento lo siguiente que estuve revisando la data de topografía, del proyecto de pistas y veredas
(Paijan), y lo primero que me di cuenta es que al importar los datos topográficos, no concuerda con la
realidad observada en campo.
Considero que sería importante un replanteo del trabajo, para poder rectificar medidas y no perjudicar el
diseño del proyecto, y a la vez en su ejecución no haya futuros problemas.
Y que vez la empresa no pierda la confianza del cliente y podamos seguir surgiendo con la elaboración y
ejecución de proyectos de topografía y construcción.