Control de Deflexiones

Manual de
Entrenamiento
Básico de
Plantadores
de Semillas
Manual de
Entrenamiento
Básico de
Plantadores
de Semillas
1 East Bode Road

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Todas las citas bíblicas, a menos que se indique la contrario, son tomadas de la Santa Biblia, Nueva Versión Internacional NVI. Copyright 1999 por Biblica, Inc.
Usado con permiso. Todos los derechos reservados mundialmente.
CONTENIDO
CAPÍTULO 1: Importancia del ministerio a los niños ................................................. 5
CAPÍTULO 2: El mensaje del Evangelio ........................................................................... 7
CAPÍTULO 3: Liderazgo, disciplina y premios ............................................................. 10
CAPÍTULO 4: Tiempo de Juegos ..................................................................................... 15
CAPÍTULO 5: Tiempo de Reunión Conjunta ............................................................... 17
CAPÍTULO 6: Tiempo de Grupos Pequeños ................................................................ 21
CAPÍTULO 7: Manejo de Registros ................................................................................. 24
APÉNDICE 1: Historia de Awana/Oansa .............................................................. 28
APÉNDICE 2: Prioridades del Director .................................................................. 31
APÉNDICE 3: Ayuda para la Memorización de las Escrituras ....................... 32
APÉNDICE 4: Ayudas para el Tiempo de Juegos .............................................. 33
APÉNDICE 5: Hoja para la p´ractica de la Rueda del Evangelio .................. 34

Manual de Entrenamiento de Plantadores de Semillas 5
CAPÍTULO 1
Importancia del Ministerio a los Niños
¿Por qué los niños? 5 razones para enfocarse en el campo
• ¿Cuál es el campo misionero más misionero 4-14
fructífero en el mundo? 1. Los niños son la mejor inversión de
¡Las personas entre 4 y 14 años! los recursos dados por Dios:
Investigaciones indican que más • Tiempo, Dinero, Dones y habilidades
de la mitad de todos los cristianos 2. Los niños son el mejor puente para
confiaron en Cristo antes de los 15 alcanzar y entrenar a los padres para
años de edad. discipular a sus hijos.
• Los niños son el campo misionero más 3. Alcanzar niños moldeables ahora
grande transforma la sociedad de mañana.
• Mateo 9:36 - “las multitudes” 5 años: La mejor edad de aprendizaje
• Mateo 28:19 - “todas las naciones” 6 años: Se forman los valores morales
• Marcos16:15 - “toda criatura” 9 años: Se establece la cosmovisión
• Hechos1:8 - “lo último de la tierra” 12 años: Celebración por entrar en la
2 billones de personas están entre las edad adulta
edades de 4-14 años. 13 años: Se decide la religión para la vida
1 billón de personas están entre las 4. Los niños son la próxima generación
edades de 15-25 años. de líderes cristianos y misioneros..
Casi la mitad de la población del 5. ¡Los niños necesitan urgentemente
mundo es menor de 25 años! ser rescatados de Satanás y puestos
al cuidado de Dios!
El corazón de Dios por los niños

Mateo 18
v3 - “Les aseguro que a menos que ustedes cambien y se
vuelvan como niños, no entrarán en el reino de los cielos”.
• Jesús llama a Sus discípulos a imitar a los niños.
• Los niños demuestran la humildad que Jesús
desea en todos Sus seguidores.
v5 - Y el que recibe en mi nombre a un niño como éste,
me recibe a mí.
• Jesús llama a Sus discípulos a recibir a los niños.
• Les aseguro que todo lo que hicieron por uno
de mis hermanos, aun por el más pequeño, lo
hicieron por mí (Mateo 25:40).
• La religión pura y sin mancha delante de Dios
nuestro Padre es ésta: atender a los huérfanos y a
las viudas en sus aflicciones (Santiago 1:27).
v6 - “Pero si alguien hace pecar a uno de v14 - “Así también, el Padre de ustedes que
estos pequeños… más le valdría que le está en el cielo no quiere que se pierda
colgaran al cuello una gran piedra de ninguno de estos pequeños”.
molino”. • Jesús llama a Sus discípulos a
• Jesús llama a Sus discípulos a evangelizar a los niños.
proteger a los niños. • Jesús ama a los niños pequeños y
• Los niños están sufriendo abandono y busca a aquellos que están perdidos.
abuso todos los días en este mundo. • Los seguidores de Jesús necesitan
• Los seguidores de Jesús necesitan ser tener la misma ardiente pasión por
los primeros en levantarse en contra rescatar con el Evangelio a los niños
de esta injusticia. perdidos.
• Esa es Su voluntad
6 Manual de Entrenamiento de Plantadores de Semillas
Marcos 10 • Los discípulos reprendieron a los

padres
Marcos 10 – El contexto • Su actitud:
Marcos 10:2-9 • “No hay tiempo”
• Los fariseos discutieron con Jesús. • “Estamos haciendo algo más
• Trataron de hacerle caer. importante que bendecir a los
• Ellos fallaron. niños”.
Marcos 10:10-12 Marcos 10 – Las emociones de Jesús
• La escena cambia a una casa. v14 - “Cuando Jesús se dio cuenta, se
• Los discípulos querían saber más. indignó y les dijo: «Dejen que los niños
Marcos 10 – El intento de los padres vengan a mí, y no se lo impidan, porque
v13 - “Empezaron a llevarle niños a Jesús el reino de Dios es de quienes son como
para que los tocara...” ellos”.
• Trajeron a sus niños pequeños a • ¡Él se puso FURIOSO!
Jesús. • Él estaba indignado por la actitud de
• Quienes los presentaban eran los discípulos
probablemente los padres. • Su “discusión” era más importante
• Los niños eran pequeños. que bendecir a los niños
• El propósito era lograr la bendición • La palabras de Jesús fueron una
de Jesús. reprimenda
Marcos 10 – La respuesta de los Marcos 10 – La prioridad de Jesús
discípulos • Que el ministrar a los niños sea tan
v13 - “... pero los discípulos reprendían a importante para Jesús es todo lo que
quienes los llevaban”. necesito saber
CÓMO VEMOS A LOS NIÑOS

Actitud 1: Son una molestia.
• ¡Esta actitud es sencillamente errónea!
• Cuando ésta se presenta, hay apatía
hacia el ministerio a los niños.
Actitud 2: Son una herramienta.
• ¡Esta actitud es práctica!
• Cuando ésta se presenta, el ministerio
a los niños es aceptado.
Actitud 3: Son nuestro futuro.
• ¡Esta actitud es verdadera!
• Cuando ésta se presenta, hay aprecio
por el ministerio a los niños.
Actitud 4: Son personas.
• ¡Esta es la actitud de Jesús!
• Cuando ésta se presenta, el ministerio
a los niños es una prioridad.
CAPÍTULO 2
El mensaje del Evangelio
El fundamento de Oansa
Proclamaremos el Evangelio con claridad…
• No deberíamos asumir que algún niño tiene un completo y certero
entendimiento del Evangelio.
• Debemos presentar las verdades fundamentales de la Palabra de Dios que
aclaren el Evangelio para todos los niños.
Proclamaremos el Evangelio con claridad y urgencia.
• La Gran Comisión (Mateo 28:19) nos llama a compartir el Evangelio a otros.
• Siempre deberíamos estar preparados para compartir el Evangelio con otros (1
Pedro 3:15) y aprovechar cada oportunidad que el Señor nos provee.
El Evangelio según la Palabra de Dios

“Ahora, hermanos, quiero recordarles el evangelio que les prediqué, el
mismo que recibieron y en el cual se mantienen firmes. Mediante este 1 Corintios
15:3-4
evangelio son salvos, si se aferran a la palabra que les prediqué. De otro

modo, habrán creído en vano. Porque ante todo les transmití a ustedes
lo que yo mismo recibí: que Cristo murió por nuestros pecados según las
Escrituras, que fue sepultado, que resucitó al tercer día según las Escrituras”
1 Corintios 15:1-4.
LA RUEDA DEL EVANGELIO Dios

Apocalipsis 4:8b
Verdad Fundamental 1: Dios

Juan 3:16
• Dios es el único y verdadero Dios: 1 Corintios

15:3-4
“¡Qué grande eres, Señor omnipotente! Nosotros mismos hemos aprendido que no
hay nadie como tú, y que aparte de ti no hay Dios” (2 Samuel 7:22).
• Dios es el Creador:
“Dios, en el principio, creó los cielos y la tierra” (Génesis 1:1).
• Dios es el dueño del hombre:
“Del Señor es la tierra y todo cuanto hay en ella, el mundo y cuantos lo habitan” (Salmo
24:1).
• Dios es Omnipotente y Omnisciente:
“Excelso es nuestro Señor, y grande su poder; su entendimiento es infinito” (Salmo
147:5).
• Dios es Santo:
“¿Quién no te temerá, oh Señor? ¿Quién no glorificará tu nombre? Sólo tú eres santo.
Todas las naciones vendrán y te adorarán, porque han salido a la luz las obras de tu
justicia” (Apocalipsis 15:4).
• Dios es Amor:
“Porque tanto amó Dios al mundo, que dio a su Hijo unigénito, para que todo el que
cree en él, no se pierda, sino que tenga vida eterna” (Juan 3:16).
Verdad Fundamental 2: fue así como la muerte pasó a toda la

Dios
humanidad, porque todos pecaron”
Apocalipsis 4:8b
Juan 3:16
El hombre y el pecado (Romanos 5:12).
1 Corintios
15:3-4
• Aunque Dios amó al primer hombre “Pues todos han pecado y están
y mujer que Él creó, Él prometió un privados de la gloria de Dios”
Hombre
castigo por la desobediencia a Sus (Romanos 3:23).
Romanos 3:23, 6:23
instrucciones. No hay ninguna cosa buena que
“Y le dio este mandato: «Puedes comer la humanidad pueda hacer para
de todos los árboles del jardín, pero del persuadir a Dios para que los acepte
árbol del conocimiento del bien y del (Isaías 64:6).
mal no deberás comer. El día que de él
comas, ciertamente morirás” (Génesis • Dios todavía amaba a Adán y a Eva.
2:16-17). “Dios prometió que un día enviaría un
• El castigo por el pecado Salvador que libertaría a la humanidad
(desobediencia) es muerte, separación de su castigo” (Génesis 3:15).
del amor y amistad de Dios. • Hasta que el Salvador fuera enviado,
Finalmente, todos los pecadores serán la gente podía venir a Dios por medio
separados de Dios para siempre en el de sacrificios de animales (animales
infierno. perfectos) ya que la sangre debía ser
“Porque la paga del pecado es muerte” derramada por el pecado (Hebreos
(Romanos 6:23). 9:22b).
• Adán desobedeció a Dios. Todo el • La sangre de los animales no podía
mundo nace con el pecado de Adán pagar por la deuda de pecado de
porque él es el padre de todas las la humanidad (Hebreos 10:3-4). El
personas. pecado podía ser pagado únicamente
con una vida humana perfecta.
“Por medio de un solo hombre el
¿Siendo que todos nacen con pecado,
pecado entró en el mundo, y por
quién puede salvarlos?
medio del pecado entró la muerte;
Verdad Fundamental 3: nosotros al enviar a Su Hijo Jesús a
Dios
Apocalipsis 4:8b
Juan 3:16 Jesucristo morir por nosotros (Romanos 5:8).
• Dios aceptó el pago de Jesús por
Cruz 1 Corintios • Jesús es Dios (El Hijo de Dios) por lo nosotros y lo levantó de la muerte.
tanto Él tiene los mismos atributos
Romanos 5:8 15:3-4
Jesús vive en el cielo con Dios

que Dios el Padre (Juan 10:30). (Hebreos 10:12).
Hombre
Romanos 3:23, 6:23
• Dios envió a Jesucristo a la tierra • Ya que la deuda de pecado de la
en forma humana a ser el Salvador humanidad está pagada, no hay
prometido (Lucas 1:26-35). necesidad de sacrificios de animales
• Jesucristo, siendo perfecto, murió en (Hebreos 10:10).
la cruz, en nuestro lugar para pagar “Pero Dios demuestra su amor por
nuestra deuda de pecado (Mateo nosotros en esto: en que cuando
3:17). todavía éramos pecadores, Cristo
• Dios mostró Su gran amor por murió por nosotros” (Romanos 5:8).
Verdad Fundamental 4: La respuesta del hombre

Dios
Apocalipsis 4:8b
Juan 3:16 “Cree en el Señor Jesús; así tú y tu familia serán salvos” (Hechos 16:31).
Acción Cruz 1 Corintios Confiar
“Porque por gracia ustedes han sido salvados mediante la fe; esto no procede de
Romanos 5:8 15:3-4 Hechos 16:31
ustedes, sino que es el regalo de Dios, no por obras, para que nadie se jacte” (Efesios
2:8-9).
Hombre
Romanos 3:23, 6:23
“Mas a cuantos lo recibieron, a los que creen en su nombre, les dio el derecho de ser
Carácter
hijos de Dios” (Juan 1:12).
La fe salvadora es: Poner nuestra completa confianza en lo que Jesucristo hizo en la
cruz para pagar por el castigo por nuestros pecados.
CÓMO COMPARTIR EL EVANGELIO

El fundamento de Oansa
••Proclamaremos el Evangelio con claridad y urgencia.
••Repasemos las verdades fundamentales que son importantes para entender el Evangelio.
- Dios
- El hombre y el pecado
- Jesucristo
- La respuesta del hombre
Compartir el Evangelio
••El maestro del Tiempo de Reunión Conjunta puede explicar el Evangelio durante la Lección
Bíblica pero…
••El Tiempo de Grupos Pequeños es ideal para compartir y discutir el Evangelio de una forma
personal.
••Los Líderes deberían tomar cada oportunidad para explicar las buenas nuevas de Jesucristo.
- Conectarlo con cada versículo semanal o con las conversaciones que tienen en su grupo.
- Usar la Rueda del Evangelio.
- Ser creativo!
Evite preguntas confusas al compartir Use frases correctas de la Biblia tales

el Evangelio como:
••“¿Te comprometerás con Cristo?” ••“¿Confiarás en Cristo y en su muerte en la
••“¿Dejarás de pecar y recibirás la Salvación?” cruz para pagar por tus pecados?”
••¿Qué es lo confuso en estas preguntas? ••“¿Creerás en el Señor Jesucristo y su pago
- Ellas enfatizan lo que debemos hacer por tus pecados confiando en Él como tu
única esperanza de ir al cielo?”
- “Porque por gracia ustedes han sido
salvados mediante la fe; esto no procede ••Enfatice que no hay nada que podamos
de ustedes, sino que es el regalo de Dios, hacer para ganar la salvación, sólo creer.
no por obras, para que nadie se jacte” Asegúrese que los niños sepan
Efesios 2:8-9.
••Las malas noticias acerca del pecado:
Evite preguntas confusas al compartir ••Son pecadores.
el Evangelio ••El castigo del pecado es muerte.
••“¿Dejarás a Jesús entrar a tu corazón?” ••El castigo por el pecado debe ser pagado.
••“¿Le darás tu corazón a Jesús?” ••Las buenas noticias de Jesús:
••“¿Quieres ser cubierto por la sangre de ••Jesús es Dios.
Cristo?” ••Jesús nos ama.
••¿Qué es lo confuso en estas preguntas? ••Jesús tomó el castigo en nuestro lugar
- Los niños pequeños entienden el muriendo en la cruz.
significado literal de las palabras y ••Jesús resucitó.
pueden confundirse o asustarse.
••Lo que ellos deben hacer: Confiar en lo que
- Ellos no pueden entender estos Jesús hizo en la cruz
conceptos.
CAPÍTULO 3
Liderazgo, disciplina y premios
¡Todos los líderes son importantes!
• Usted tiene una oportunidad de impactar a los niños y niñas que Dios ama tan tiernamente.
• Un Liderazgo comprometido, efectivo y bien entrenado es el factor más importante para el
fortalecimiento del Club.
Requisitos de los líderes de Oansa
El requisito más importante: Todos los líderes deben ser salvos!
• Testimonio cristiano consistente y una vida piadosa - 1 Timoteo 4:12
• Fuerte pasión por el evangelismo - Mateo 9:36
• Habilidad y deseo de relacionarse con los niños - Marcos 9:36
• Actitud de paciencia y gentileza sin dejar de ser firme en sus convicciones - 2 Tim. 2:24-25
• Genuino amor por los niños - Mateo 19:14
• Deseo de cooperar con otros Líderes y de someterse a la autoridad - Hebreos 13:17
• Amor por la Palabra de Dios - Salmo 119:47
Estructura General de Liderazgo

Pastor (u otro líder eclesiástico) Director de Grupos
Pastor (u otro líder) • Tiene la máxima responsabilidad y • Supervisan un grupo de edad dentro
Responsable por todo autoridad sobre todo el ministerio. del Club.
el ministerio • Participa en la selección del Liderazgo • Se reúnen con el Director General para
clave. planificar.
• Coordina eventos con el calendario de • Apoyan a los Líderes de Grupos
la iglesia. Pequeños:
• Apoya al programa de cualquier • Reuniéndose con ellos para planificar,
manera posible. informar y motivarlos.
• Renueva la inscripción anual. • Substituyendo a los Líderes que se
Director del ausentan.
Programa Director de Programa • Comunicando al Director General
Supervisa todo el club • Supervisa a todo el Club Oansa y a su cuando se necesitan más Líderes.
Liderazgo. • Cumplen deberes semanales como:
• Se reúne regularmente con el Pastor u • Proveer los materiales para los Líderes.
otro Líder superior. • Asegurarse que las normas del Club se
• Provee apoyo para los Directores de mantengan.
Grupos y otros Líderes, incluyendo: • Trabajar con el Secretario para
Director de Grupos - Oportunidades de entrenamiento, coordinar las planillas y registros.
Responsable de un sesiones de planificación, oración y • Organizan visitas a los hogares.
grupo de edad estímulo.
• Recluta nuevos Líderes.
• Sirve como un ejemplo positivo a los
Líderes.
• Planea las reuniones del Club y los
eventos especiales.
Líderes • Establece las normas del Club de
Trabajan con los niños manera que las reuniones sean
significativas y ordenadas.
• Cumple con sus deberes semanales
durante el Club, como por ejemplo:
• Liderizar la Ceremonia de apertura y
de clausura.
• Administra la disciplina.
• Se asegurar que los Directores de
Grupos estén equipados.
• Trabaja con el Pastor u otro Líder
superior para renovar el registro anual.
Líderes - Funciones especiales • Enseñanza en Reunión Conjunta

• Líderes de Grupos Pequeños
• Conducción de Juegos
• Dirección de Cantos
• Secretaría
• Líderes de Equipos
• Registro de puntuación
• Oyentes
Enseñanza en la Reunión Dirección de Cantos
Conjunta •• Escoge y prepara los cantos para el Tiempo
•• Líder o Líderes que están comprometidos a de Reunión Conjunta, y las dirige.
enseñar las Lecciones de Buscadores de la •• Ayuda a los oansistas a preparar sus
Verdad semanalmente durante el Tiempo corazones y mentes para aprender la
de Reunión Conjunta. Palabra de Dios.
•• Lo ideal es tener un equipo de maestros •• Trabaja con un acompañante que toca un
que enseñen el Cuento Introductorio, la instrumento musical durante las canciones.
Lección Bíblica y el versículo.
•• Uno o más maestros también deberían ser Secretaría
responsables las Lecciones de Nivelación •• Mantener los registros de: la asistencia de
para los oansistas nuevos, quienes los oansistas, información personal, logros,
empiezan durante el año. puntos, premios, etc.
•• Provee información y reportes para el
Líderes de Grupos Pequeños Pastor, Director General u otro Líder
•• Reportan a los Directores de Grupos. superior cuando es requerido.
•• Tienen el contacto más directo con los •• Organiza y pide los suministros cuando es
niños. necesario.
•• Construyen relaciones con los oansistas y
proveen discipulado durante el Tiempo de Líderes de Equipos
Grupos Pequeños. •• Ayudan a mantener el orden y disciplina del
•• Enseñan el nuevo versículo a memorizar equipo a su cargo.
usando juegos y actividades. •• Prepara a su equipo para la participación en
•• Escuchan a los oansistas recitar los el Tiempo de Juegos.
versículos de memoria y registran sus •• Sigue las normas de los juegos y orienta a
logros. los niños en tal sentido.
•• Ayudan a los oansistas a entender los •• Se asegura que todos los de su equipo
versículos memorizados y la Lección Bíblica tengan oportunidad de participar.
de una manera significativa y apropiada a
la edad.
Registro de puntuación
•• Registra los puntos ganados durante el
•• Ministran a los familiares de los oansistas
Tiempo de Juegos.
por medio de la visitación.
•• Anuncia frecuentemente la puntuación.
Conducción de Juegos •• Ayuda según sea necesario al Líder de
•• Planear y dirigir una variedad de juegos Juegos.
durante el Tiempo de Juegos.
•• Preparar el Área de Juegos, los implementos
Oyentes
•• Se les requiere un compromiso menor.
para los juegos y el Área de Juegos.
•• Pueden estar disponibles antes, durante
•• Demostros y explicar claramente las reglas
o después del Club para escuchar los
de los juegos.
versículos memorizados de los oansistas.
•• Supervisar la disciplina durante el Tiempo
•• Ayudan a los oansistas a entender y aplicar
de Juegos.
la Escritura a sus vidas.
•• Otorgar puntos al equipo ganador, por
buen comportamiento, etc.
Disciplina y Premios
Definición de Disciplina
Discipular - Enseñar - Moldear
¿Cuál es la diferencia entre “disciplina” y “castigo”?
• El castigo se enfoca en lo negativo.
• El castigo avergüenza y desanima al niño.
• La disciplina se enfoca en lo positivo.
• La disciplina enseña un comportamiento aceptable y ayuda a los niños a convertirse
en individuos piadosos.
Disciplina Positiva Ideas para animar la buena conducta:

• ¿Enfatiza el castigo por mal • Halagos verbales
comportamiento? ¡No! • Reconocimiento público
• ¿Anima a la buena conducta con • Puntos
recompensas? ¡Sí! • Premios
Métodos de Disciplina Positiva • Contar despacio

• Ceremonia de Apertura • Ser constante
• Dar puntos al primer equipo que
• La Cuenta de Cinco
responda
• La Cuenta de Tres
• El Sistema de Puntos Positivos Cuenta de Tres
• Clausura Propósito: Controlar el mal comportamiento
Ceremonia de Apertura individual.
¿Qué es?
Propósito: Establecer orden y disciplina al • Si un oansista continúa comportándose
comienzo de la reunión del Club mal, el Líder le da un “Uno”. Este es el primer
¿Qué es? Una breve sesión de apertura que aviso.
puede incluir: • Si el mal comportamiento continúa, el
• Bienvenida Líder da un “Dos”. El Director de Equipo y
• Oración Líder ponen a un lado al oansista para
• Recitación del versículo lema (sugerencia:
2 Timoteo 2:15) aconsejarle privadamente.
• Si el mal comportamiento aún continúa,
• Cantar una canción
el Líder da el “Tres”. Es separado de las
• Anuncios
• Cualquier otra tradición el su Club quiera actividades de la reunión del Club en
compañía de un Líder. Requiere una
incluir
conversación con los padres del niño.
Organice cuatro equipos para la primera
- Explíque a los padres que el oansista no
ceremonia de apertura del año
puede regresar al Club hastan que esté de
• Rojo, azul, verde y amarillo
• Cada equipo debe tener una variedad de acuerdo en obedecer las normas del Club.
Cómo ganar premios
• Asistencia
edades Sistema de Puntos Positivos
• Los equipos son mantenidos durante
• Recitar versículos Propósito: Animar al buen comportamiento
todo el año ¿Qué es?
• Ganar en juegos Cuenta de Cinco • Se otorgan puntos a los oansistas
• Buena conducta individualmente o a los equipos que se han
Propósito: Controlar la atención del grupo
• Asistencia a la iglesia comportado de acuerdo a las expectativas
¿Qué es?
del Club.
• Traer Biblia • El Líder cuenta lentamente y con firmeza
Ejemplo: 10 puntos por ganar un juego, y
hasta “cinco”.
• Traer amigos 20 puntos por recitar un versículo bíblico.
• Cuando llegue a “cinco”, el grupo debe
• Cualquier otra cosa • Los puntos son registrados en la Hoja de
estar en silencio sin moverse y en su sitio.
que su club decida “Puntuación General”
• Puede aplicarse en cualquier momento
• El equipo ganador puede recibir un
durante la reunión del Club. pequeño premio al final de la reunión
Recuerde: • Esto anima al buen comportamiento y a la
• Hablar con suficiente fuerza sana competencia de equipo
Clausura
Propósito: Presentar los premios, hacer anuncios y despedir el Club de una manera ordenada.
¿Qué incluye?
• Anuncio del equipo ganador.
• Presentación de los premios cuando corresponda.
• Repaso de la Lección Bíblica usando “Preguntas y Respuestas”.
• Dar anuncios.
• Repasar el versículo semanal.
• Oración de cierre.
El camino a la buena disciplina ¿Por qué los premios son importantes?

• Los Directores de Grupos son los • Los premios son una herramienta de
ejecutores primarios de la disciplina de motivación.
su equipo • Ellos animan a los niños a memorizar la
Palabra de Dios.
• Asegúrese que las reglas estén claras a • ¿Es malo recompensar con premios?
todos los oansistas - ¡No! ¡Dios también nos recompensa! 1
• Manténgase en el horario Corintios 9:24-25
• Esté bien preparado • Nosotros corremos para obtener una
• Sea consistente e imparcial corona incorruptible.
• Mantenga ocupados a los oansistas
• Sea un buen ejemplo ¿Qué clase de premios?
• Satisfaga las necesidades de los • Un Cartel de Premios es incluido con
oansistas sus materiales.
• Ore por los oansistas • Cree sus propios premios e incentivos.
• También puede comprar premios a
través de su misionero de Oansa.
El Cartel de Premios
• El Cartel de Premios exhibe los logros de
cada participante
• El progreso se muestra con pega-tinas,
colores o firma del Líder.
• Los Líderes también pueden incluirse en el
Cartel de Premios.
Las Estaciones
• Las Estaciones son los 7 períodos en los
cuales se divide el año escolar del Club.
• Un premio especial es dado para animar
a los oansistas a completar todos los
versículos de memoria de cada Estación.
Lecciones de Repaso
• Buscadores de la Verdad incluye lecciones
especiales de repaso llamadas: “¡Preguntas!
¡Preguntas! ¡Preguntas!”.
• Premios especiales pueden entregarse a los
participantes que hayan memorizado todos
los versículos desde el último repaso.
Ejemplo de uso del Cartel de Premios

Caritas felices para el versículo de la
semana.
Estrellas por aprobar todos los
versículos de la Estación.
Corona por completar las 7
estaciones del año (Premio Mayor).
Premios mayores
Su club puede decidir cómo premiar a sus niños:
• Los premios mayores corresponden a grandes logros:
• Completar todas las 7 Estaciones de un año.
• Traer una cantidad determinada de amigos
• Tener un nivel excelente de asistencia
• Demostrar algún otro logro relevante.
Ejemplo de premios mayores:

• Paseo o comida especial
• Premio vistoso y significativo para su área, proporcional con el logro.
• Consistencia de los premios a través de los años.
Los premios son flexibles

Su club puede decidir:
• Cuándo presentar los premios.
• Qué clase de premios otorgar
• Los normas para ganar los premios
• Cómo reconocer los logros mayores
¡Sea creativo!
Recuerde que aún el más pequeño de los premios puede ser valioso
si es entregado con ¡ENTUSIASMO!
CAPÍTULO 4
Tiempo de Juegos
Propósito del Tiempo de Juegos

El Tiempo de Juegos atrae a los niños y niñas a Oansa y los hace regresar semana a
semana.
Funciones en el Tiempo de Juegos Líder de Equipos:

• Entusiastas
Director de Juegos:
• Ejemplo
• Planea y dirige el Tiempo de Juegos
• Animan a los demás
• Controla el Tiempo de Juegos
• Mantiene el orden y la disciplina del Anotador:
Tiempo de Juegos • Cuenta los puntos de cada equipo
• Anuncia los puntos cada cierto tiempo
• Ayuda al Director de Juegos
Equipamiento para el Tiempo de Juegos

• Bolos (5) - Botellas plásticas, conos plásticos, troncos pequeños
• Almohadillas (5) - Fundas con relleno, fundas plásticas rellenas, pelotas
pequeñas
• Testigo (4) - (estafeta) Un tubo plástico, un rollo de periódico, una vara de bambú
Área de Juegos de Oansa División de los equipos

Desde el más alto hasta el más pequeño: por
orden de tamaño.
Seleccione cuatro equipos por color: rojo
azul, verde y amarillo.
Mantenga los equipos entretanto la haya
motivación para la competición en equipos:
• Unidad de equipo
• Ningún equipo gana todo el tiempo
• Los equipos deben estar nivelados
El Área de Juegos
• ¿Dónde se paran los equipos? .................................. 1
• ¿Dónde está el Líder de equipo? .............................. 2
• ¿Dónde está la línea de partida? .......................... 3
• ¿Dónde termina la mayoría de los juegos? ......... 4
Cómo desplazarse en el Área de Juegos de Oansa
¿Dónde corren los

¿Esto descalifica? ¿Esto descalifica?
jugadores?
Alrededor del círculo en Correr dentro del círculo está Recortar por dentro del
sentido contrario al reloj. bien; no es lo más inteligente, círculo está prohibido; y
pero está bien también descalifica si tumba
algún bolo.
Importancia de los normas en el Elementos de un Tiempo de Juegos

Tiempo de Juegos Excelente
Es importante que el Líder de Juegos refuerce • La disciplina (la Cuenta de Cinco y los
las normas del Tiempo de Juegos porque: Puntos Positivos)
• Las normas ayudan a los oansistas a saber • Un ritmo rápido
exactamente qué se espera de ellos. • El ánimo y la bulla
• Las normas dan una justa oportunidad a
cada equipo de que pueda ganar. • La variedad
• Las normas evitan que los oansistas se
molesten porque otros juegan a su propia
manera y ganan.
Usted sabe... ¡Hagámoslo nosotros mismos!

• ¿Cómo se alinean los equipos? Haga su propia área de Juegos:
• ¿Cómo dividir los equipos?
• ¿Qué hace exitoso a un Tiempo de • Pintura, tiza, cinta adhesiva, cuerda,
Juegos? harina o cualquier otro material que
• ¿Cómo enseñará esto a otros en su pueda usarse para hacer el Área de
iglesia? Juegos de Oansa.
Reporte • Se pueden dibujar líneas en la tierra.
• ¿Alguien notó que se rompieron las normas • Si ninguna de estas ideas es posible,
cuando estaban jugando? use los bolos de equipo, el bolo central
• ¿Qué tal lo hicieron los Líderes de Juegos? y las almohadillas para marcar el área
• ¿Qué tal lo hicieron los Líderes de Grupos?
• ¿Qué tal lo hizo el anotador? de Juegos de Oansa.
• ¿Todos sabían cómo jugar exactamente • Los oansistas debn aprender a correr
antes de empezar a jugar? alrededor de los bolos.
• ¿Todos se divirtieron?
CAPÍTULO 5
Tiempo de Reunión Conjunta
¿Qué es la Reunión Conjunta? ¿Qué pasa en la Reunión Conjunta?
Todos los niños y Líderes se reúnen juntos Es usualmente de 30 a 40 minutos, e
en un grupo grande para una Lección incluye:
Bíblica. • Cantos
Los niños aprenden acerca de: • Cuento Introductorio de Buscadores de
• La naturaleza y carácter de Dios la Verdad
• El plan de Salvación de Dios a través de • Versículo clave
Jesucristo • Lección Bíblica de Buscadores de la
• La Biblia Verdad
• Cómo vivir la vida cristiana • Oración
Cantos
• El Tiempo de Reunión Conjunta usualmente comienza con un tiempo de cantos y
adoración.
• El Líder de cantos escoge y dirige las canciones que prepararán los corazones para la
Lección Bíblica.
• Esta puede ser una parte muy importante y agradable de la reunión del Club.
¿Cuál es el enfoque central de la Reunión Conjunta?
¡La Lección Biblica!
Buscadores de la Verdad
“Buscadores de la Verdad” es una serie de manuales de enseñanza bíblica que se escribió a
causa de algunos problemas grandes que existen alrededor del mundo:
• Ignorancia acerca de la Biblia.
• Confusión acerca de la verdad bíblica.
• Sincretismo (mezcla de la verdad con mentiras).
• Falsos sistemas de creencias (animismo, espiritismo, otra religiones).
¿Qué (o Quién) es la solución?
• La salvación a través de Jesucristo.
• La verdad en la Palabra de Dios (la Biblia).
• Lo que Jesús hizo por nosotros en la cruz.
Buscadores de la Verdad consiste de cuatro años de estudio rotativo:

Fundamentos de la Fe, Parte 1: Lecciones 1-33
Fundamentos de la Fe, Parte 2: Lecciones 34-66
Paso de Fe: Lecciones 1 a 33
Vida de Fe: Lecciones 1 a 33
La meta del Tiempo de Reunión Conjunta es: presentar claramente el

mensaje del Evangelio.
¿Cómo presentar claro el mensaje del Evangelio?

Comienza desde el principio: Un Dios Santo
• Hay sólo un verdadero Dios.
Luego enseñe acerca de Su creación
• Dios creó el mundo, y éste era bueno
• Todo lo que Dios creó era perfecto
• Su creación desobedeció, trayendo pecado y muerte en el mundo. El pago por el
pecado es la muerte.
- Satanás
- Adán y Eva
Dios odia el pecado y no lo acepta.
El pecado separó a toda la humanidad de Dios
• Toda la humanidad está bajo el control de Satanás.
• Toda la humanidad pasaría la eternidad en el lago de fuego.
La humanidad no pudo salvarse a sí misma del castigo de Dios por el pecado.
A causa del gran amor de Dios por la humanidad, envió un Salvador para liberarnos
del castigo por el pecado.
Hasta que llegara el Salvador prometido, Dios proveyó un camino para llegar a Él a
través de los sacrificios
• La sangre debía ser derramada.
• Los sacrificios de animales cubrían temporalmente el pecado.
• Los sacrificios de animales no pagan la deuda por el pecado.
Dios cumplió Su promesa
• Dios envió Su Hijo, Jesucristo, como el sacrificio final.
Jesucristo derramó Su sangre en la cruz por toda la humanidad.
Jesucristo resucitó, habiendo pagado la deuda por el pecado por todos aquellos
que lo acepten como su Salvador personal.
Los creyentes en Jesucristo:
• No estarán más bajo el control de Satanás ni pasarán la eternidad en el lago de
fuego.
• Inmediatamente llegarán a ser parte de la familia de Dios, pasarán la eternidad con
Él.
Cómo presentar el Evangelio
¡Este es el Evangelio!
1 Corintios 15:3-4
“Porque ante todo les transmití a ustedes lo que yo mismo recibí: que Cristo murió por
nuestros pecados según las Escrituras, que fue sepultado, que resucitó al tercer día
según las Escrituras”
Enseñe las buenas nuevas claramente y a fondo.
Este proceso:
• Corregirá la falsas creencias
• Las remplazará con un verdadero y claro entendimiento del plan de Salvación de
Dios
Los niños serán capaces de:
• Entender muchas verdades doctrinales
• Enseñar claramente el mensaje del Evangelio a familiares y amigos
El maestro del Tiempo de Reunión Conjunta

El mejor método de enseñanza de la Lección Bíblica será tener un equipo de dos
maestros comprometidos a enseñar el año completo.
Los maestros podrían tomar turnos para enseñar la Lección y organizarse para que las
personas hagan el Cuento Introductorio y el versículo a memorizar.
Si uno de los maestros se ausenta, siempre habrá un maestro listo para sustituirlo.
Herramienta para la enseñanza en el Tiempo de la Reunión Conjunta:
Los mensajes para Reunión Conjunta “Fundamentos de la Fe - Guía del Maestro” están
contenidos en dos tomos de 33 lecciones bíblicas cada uno. Contienen instrucciones y
herramientas para ayudar en cada parte de la reunión del Club.
La Guía del Maestro:
Cada Lección contiene las siguientes partes:
1. Propósito de la Lección
2. Introducción - Cuento
3. Lecciones de la Palabra de Dios
4. Repaso de la Verdad
1. Propósito de la Lección
Indica las verdades que serán enseñadas en la Lección de ese día.
Recuerde que está construyendo un fundamento bíblico (una verdad sobre otra).
No deje vacíos en el fundamento.
Esta sección incluye la muestras de las Ayudas Visuales que ayudarán a los niños a
comprender mejor la Lección y a mantener la atención.
Todas las ayudas visuales que necesitará para enseñar las Lecciones están en
“Fundamentos de la fe - Ayudas Visuales”.
Tipos de Ayudas Visuales: Láminas Ilustraciones
2. Introducción - Cuento
Cada Lección tiene una parte de una historia continuada acerca de dos jovencitos
llamados Jorge y Carolina, que aprenden acerca de la Biblia de su sabio tío
Antonio.
Los participantes ven crecer a Jorge y Carolina en su comprensión de la Biblia, y
ven el crecimiento que resulta de esto en la vida de ellos. El Cuento prepara los
corazones de los participantes para escuchar la lección de la Biblia.
Puede ser presentado de diferentes maneras.
Métodos opcionales para la presentación del Cuento:
• Narración creativa
• Títeres
• Dramatización con un narrador
3. Lecciones de la Palabra de Dios

• Esta es la Lección principal.
• Cuando enseñe estas Lecciones, use su Biblia para leer las Escrituras en los puntos
enumerados. Queremos que los niños sepan que les estamos enseñando la
Palabra de Dios.
• Las secciones sombreadas son partes de la Lección. Debe asegurarse de
enseñarlas y no obviar ninguna.
4. Repaso de la Verdad
• Estas preguntas son para ayudar al Maestro y niños a ver su el mensaje de la Lec-
ción ha sido claramente enseñado. No son preguntas de discusión. Las respuestas
a las preguntas deben haber sido claramente dadas durante la Lección.
• Ayudan para la conclusión de la Lección.
• También pueden usarse en la Clausura de la reunión para dejar en mente el men-
saje de la Lección del día cuando los niños vayan a casa.
Cómo enseñar las Lecciones

• Esté preparado • Mantenga el enfoque en el plan de
• Tenga a la mano todo lo que necesite la Lección para que no se pierdan las
• Conozca bien su Lección verdades importantes a causa de la falta
de tiempo.
• Mantenga el interés en las Lecciones.
Cómo tener un Tiempo de Reunión Conjunta

¡Sea usted el juez!
exitoso
• Cree una rutina consistente así los oansistas sabrán • ¿La lección cubrió los
qué esperar y qué se espera de ellos. puntos dados en el
Propósito?
• Los participantes deben sentarse ordenadamente con
sus equipos. • ¿El maestro conocía
bien el material?
• Los Líderes deben sentarse con sus participantes.
• ¿Fueron cubiertos
• Mantenga la disciplina
todos los puntos?
- Use la Cuenta de Cinco, la Cuenta de Tres y el
• ¿Fueron enseñados
Sistema de Puntos.
todas las secciones
• Use los cantos para preparar los corazones de los sombreadas?
participantes para la Lección Bíblica.
• ¿Fueron leídas las
• ¡El maestro debe prepararse cuidadosamente! Los Escrituras dadas en los
oansistas necesitan escuchar la verdad de la Palabra de puntos enumerados?
Dios en forma clara, en formas comprensibles.
• ¿Fueron las ayudas
• Enseñe la Lección usando una duración apropiada de visuales usadas durante
tiempo (cerca de 10-15 minutos). las Lecciones?
• ¡Sea enérgico, interesante y preparado! • ¿Se hicieron preguntas
• Piense de maneras creativas para que los oansistas a los participantes du-
participen y estén alerta durante el Cuento: rante la enseñanza?
- Haga preguntas • ¿Fue interesante la
- Dé puntos por respuestas correctas y buen Lección?
comportamiento • Otros comentarios
- Use voluntarios tan a menudo como sea posible.
Los oansistas son buenos ayudantes cuando se usan
juegos para enseñar los versículos de la Lección.
CAPÍTULO 6
Tiempo de Grupos Pequeños
¿Qué es el Tiempo de Grupos Pequeños?
• Los participantes se reúnen en Grupos Pequeños (6-8 niños) con un Líder.
• Lo ideal es que estos Grupos Pequeños se mantengan durante todo el año del Club.
• El enfoque del Tiempo de Grupos Pequeños es el discipulado y la memorización de la
Palabra de Dios.
¿Por qué debemos aprender la Biblia? ¿Qué hacen los Líderes de Grupos
• Somos exhortados a meditar en la Pequeños?
Palabra de Dios (Josué 1:8) • Construyen relaciones con los
- La meditación es sólo posible participantes
cuando la memorización ya se ha • Explican el mensaje del Evangelio
cumplido de maneras claras en el momento
• Debemos estar siempre preparados apropiado
para dar respuesta (1 Pedro 3:15) • Ayuda a los participantes a entender
- La memorización nos prepara la Lección de la Biblia y cómo aplicarla
para oportunidades cuando no a sus vidas
tengamos la Biblia con nosotros • Enseña los versículos nuevos usando
• Estamos para seguir el ejemplo de variados juegos y herramientas
Cristo • Escucha a los oansistas recitar el
• TODA la Biblia es útil (2 Timoteo 3:16) versículo de memoria de la semana
- Por lo tanto, debemos mantener la anterior
memorización toda la vida • Dirige el tiempo de oración y
• La Palabra de Dios siempre cumple Su compartir
propósito (Isaías 55:10, 11) • Completa los formatos de registros
- Puede llevar tiempo • Contacta a los participantes durante
- Implicará un proceso la semana
¿Qué hacen los Directores de Grupos? • Los Líderes de Grupos Pequeños
• Un Director o líderes a cargo de cada tienen el rol más directo para
grupo de edad. ayudar a los participantes a crecer
• Proveen los suministros para los espiritualmente
líderes cada semana: lápices, papel, • Tendrán la oportunidad de ver:
registros, etc. - A los niños ser salvados
• Cerciorarse de que cada Grupo - A Dios trabajando en los corazones
Pequeño tenga un Líder. de los oansistas
• Disciplinar el mal comportamiento de - A los oansistas creciendo en sus
los oansistas cuando es necesario. vidas cristianas
• Asegurar la aplicación de las normas
de memorización.
• Recolectar y revisar todos los registros
y dárselos al secretario o encargado.
• Servir como supervisores para
asegurarse que el Tiempo de Grupo
Pequeño funcione bien.
• Responder las preguntas de los
Líderes o participantes durante el
Tiempo de Grupos Pequeños.
• Liderizar a un Grupo Pequeño en caso
de ausencia de algún un Líder.
El Manual para el Tiempo de Grupo Pequeño

• Este recurso didáctico para el Tiempo del Grupos Pequeño
puede usarse de dos maneras opcionales:
1. Como recurso sólo para el Líder
2. Que cada niño tenga su propio manual.
• Consta de 3 partes
1. Repaso del Tiempo de Reunión Conjunta:
- Cuento
- Lecciones de la Palabra de Dios
2. Busquemos en la Biblia
3. Vamos a pensar
- Preguntas y Respuestas
- Actividad
1. Repaso del Tiempo de Reunión de palabras que pudieran ser

Conjunta: desconocidas o confusas.
Este material es opcional si su Este es un importante versículo que
marco de tiempo no le permite sustenta las verdades enseñadas en
cubrirlo con los participantes de los cada Lección. Explique el significado
Grupos Pequeños. del versículo, así como las palabras
- Cuento: Se transcribe difíciles.
completamente el Cuento 3. Vamos a pensar
usado para la introducción de la - Preguntas y Respuestas: esta
Lección en la Reunión Conjunta. parte permite a los participantes
- Lecciones de la Palabra de responder a preguntas acerca del
Dios: contiene un resumen de Cuento o el versículo de memoria.
la lección bíblica enseñada en la Las respuestas a estas preguntas
Reunión Conjunta. están en la Guía del Maestro.
2. Busquemos en la Biblia - Actividad: una actividad divertida
Esta sección contiene el versiculo que sirve de repaso de la lección.
a memorizar con las definiciones
Cómo enseñar a memorizar los versículos Estudio de los versículos en casa

• Use juegos y técnicas de memorización de la Biblia, • La memorización mejora cuando los niños pueden
incluidos en el Apéndice. estudiar los versículos en casa durante la semana.
• Los participantes no deben meramente memorizar • Los participantes deben traer un cuaderno de
las palabras de los versículos. ¡Ellos también deben ejercicios al Club cada semana, donde ellos escribirán
entender el significado! Vea en el Apéndice una lista el versículo o versículos de la semana.
de útiles preguntas. • También lleva la poderosa Palabra de Dios al hogar
• Esto traerá el verdadero cambio de vida del poder de de los participantes por otro miembro de la familia
la Palabra de Dios en sus corazones y mentes para leer y oír.
• ¿Cómo pueden los Líderes ayudar a los oansistas a
entender el significado de los versículos? Normas para recitar los versículos
• Haga preguntas para ayudar a los oansistas a pensar • Cada participantes debe tener la oportunidad de
acerca del significado: recitar de memoria el nuevo versículo de la semana
- ¿Cuál crees que es el significado este versículo? • Una vez recitado el nuevo versículo, los participantes
- ¿Cuál es la idea principal? también deben recitar el versículo de la semana
- Explica este versículo en tus propias palabras: anterior.
- ¿Cuándo podría serte útil este versículo? • Los Líderes pueden dar sólo dos “ayudas” (indirectas
- ¿Cómo vas a obedecer este versículo esta semana? o pistas)
Después que respondan, los Líderes pueden guiarlos a • Cada participante que recite exitosamente el
versículo recibe puntos.
un mayor entendimiento.
Éxito de los Grupos Pequeños

• Siéntese en Grupos Pequeños (un círculo o semicírculo es lo mejor).
• Mantenga a los niños cerca de usted. No los deje moverse del lugar sin permiso.
• Si es posible, mantenga a los niños dándole la espalda a los demás grupos y
distracciones.
• Anime a su equipo a estar unido sugiriéndole a los niños que memorizan bien que
ayuden a los otros que luchan con la memorización de los versículos semanales.
Técnicas de Memorización
• Señas con las manos: Cree señas con las manos para las palabras claves o frases principales
del versículo y haga que los niños presenten las señas con las manos al mismo tiempo que
recitan el versículo en voz alta.
• Dibujos: Dibuje imágenes de las frases principales del versículo.
• Escribir una canción: Haga una melodía para el versículo que los niños están aprendiendo
y cántela con ellos. Todos los líderes pueden hacer eso ¡No necesitan ser buenos cantantes!
• Iniciales: Escriba la primera letra de cada palabra del versículo en un pizarrón o en un
afiche. Haga que los niños reciten cada palabra del versículo en voz alta a medida que
apunte a las primeras letras.
Premiación
El sistema de puntos motiva a los oansistas.
El Líder de Grupo Pequeño puede otorgar puntos a los oansistas que:
• Recitan el versículo de memoria (ésta es la prioridad).
• Recita los versículos de memoria anteriores.
• Traigan un amigo.
• Traigan una Biblia.
• Por cualquier otra cosa que su Club quiera dar puntos.
Los puntos semanales son registrados a cada participante en el Reporte de Asistencia
y Logros.
Siempre dé más puntos por la memorización de los versículos que cualquier otra cosa.
• Ejemplo: Dé 20 puntos por recitar un versículo y 10 puntos por responder alguna
pregunta.
Los puntos individuales serán añadidos al total del equipo al final de la reunión.
Use el Cartel de Premios para reconocer a los oansistas que logran su asignación
semanal de Grupo Pequeño.
Algunos oansistas son capaces de aprender más de un versículo por semana.
Usted tiene muchas opciones para asignaciones de crédito extra:
- Asignar versículos adicionales del manual.
- Asignar un pasaje más largo de la Escritura.
- Repasar los versículos aprendidos previamente.
Un líder u oyente puede ser designado para escuchar los versículos de crédito extra
cada semana.
CAPÍTULO 10
Manejo de Registros
Importancia del Manejo de Registros
• Asegura que los participantes reciban los premios en el tiempo debido
• Anima a la sana competencia de equipos al registrar los puntos ganados
• Provee el control de la asistencia y memorización de los participantes.
• Provee a los Líderes la información personal del progreso de sus niños.
Tarjeta de Bienvenida
• Cada nuevo oansista debe proveer su
información personal en su primera visita al
Club
Registro Permanente (Dos lados)

• La información personal del oansista registrada
en la Tarjeta de Bienvenida es transcrita de la
Hoja de Registro Permanente (Lado 1)
• Hay espacio para los registros de 7 años del
Club
• El lado 2 contiene el Registro de los Contactos
y visitas hechas por el Líder.
• El Director de Equipos mantiene estos formatos
Puntuación de Grupo Pequeño
• El Líder del Tiempo de Grupos Pequeños
registra la asistencia y los logros de su grupo
pequeño cada semana.
• Los puntos son otorgados por memorizar
versículos, asistencia y cualquier otra cosa que
su Club quiera registrar.
• Después del Tiempo de Grupos Pequeños,
el secretario añade los puntos a los equipos
respectivos en la Hoja de Puntuación General.
Puntuación General
• Cada semana, el Director General recolecta
del director de juegos y las secretaria la
puntuación y totaliza los puntos de cada
equipo.
- Puntos del Tiempo de Juegos
- Puntos del Tiempo de Reunión Conjunta
- Puntos del Tiempo de Grupos Pequeños
• El equipo ganador es anunciado en la Clausura
de la reunión del Club
Cartel de Premios
Use el Cartel de Premiación para reconocer a
los participantes que recitan semanalmente los
versículos.
¿Quién hace qué en el Manejo de Registros?

Secretario de club:
• Recolecta la información personal de todos los participantes.
• Distribuye los formatos a los Líderes cada semana.
• Ayuda a recolectar y totalizar los puntos en la Hoja de Puntuación General.
• Organiza los premios y reconocimientos
Director General:
• Mantiene la Hoja de Puntuación y anuncia al equipo ganador
Directores de Grupos:
• Manejan los registros de los grupos pequeños correspondientes a su grupo de
edad.
• Organiza las visitas y contactos de líderes
Los Líderes de Grupos Pequeños:
• Registran la asistencia y los logros de su grupo pequeño durante el Tiempo de
Grupos Pequeños
• Trabaja con el Secretario y Directores de Equipos para organizar los premios.
Responsable Formato Propósito del Formato

Secretario Tarjeta de Bienvenida Recopilar información personal de cada nuevo
participante para transferirla a la Hoja de
Registro Permanente
Director Hoja de Puntuación Indica los puntos ganados por equipo durante
General General toda la reunión del Club.
Directores de Hoja de Registro Registra los logros de cada participante y
Grupos Permanente y Hoja de mantiene los datos de los contactos de los
Asistencia Líderes y la asistencia de los participantes.
Líderes de Hoja de puntuación de Registra los puntos ganados individualmente
Grupos Grupo Pequeño durante el Tiempo de Grupos Pequeños
Pequeños (memorización de las Escrituras y más).
APÉNDICES
APÉNDICE 1: Historia de Awana/Oansa ....................................................................... 28
APÉNDICE 2: Prioridades del Director ........................................................................... 31
APÉNDICE 3: Ayuda para la Memorización de las Escrituras ................................ 32
APÉNDICE 4: Ayudas para el Tiempo de Juegos ....................................................... 33
APÉNDICE 5: Hoja para Práctica de la Rueda del Evangelio................................... 33

APÉNDICE 1
Oansa, su Historia y su Oración
Oansa significa: El propósito de Oansa:

O breros 2
A oprobados Evangelismo: N Discipulado:
I
No • Alcanzar a los niños V • Entrenar a los niños
E
Se • Alcanzar a los padres L • Entrenar a los líderes
E
A vergüenzan S
Versículo Clave de Oansa El Fundamento de Oansa:

2 Timoteo 2:15 (RV60): ¡El Evangelio de la Gracia!
“Procura con diligencia presentarte a Dios “Porque por gracia ustedes han sido
aprobado, como obrero que no tiene de salvados mediante la fe; esto no procede
qué avergonzarse, que usa bien la palabra de ustedes, sino que es el regalo de Dios”.
de verdad”. Efesios 2:8
Formato de la Reunión Semanal de Oansa

Tiempo Tiempo
de Juegos de Reunión
Conjunta
• Tiempo de Grupo Grande (40 min.)
• Tiempo de Grupos Pequeños (40 min.)
Tiempo
de Grupos • Tiempo de Juegos (40 min.)
Pequeños
Historia de Oansa/Awana
Tres hombres fueron usados por Dios para impactar con el Evangelio las vidas de
generaciones de niños. Desde 1950, Awana ha estado ayudando a las iglesias a poner
en acción la pasión de Jesús por la gente joven. Más de 17.000 iglesias en más de 100
países y seis continentes están registradas en el programa de Oansa para alcanzar con
el Evangelio a niños y niñas. Semanalmente más de un millón de niños y jóvenes son
expuestos a Cristo y a su Palabra por medio del programa de Oansa.
Aunque Awana empezó en 1950, la visión de Oansa se extiende desde 1920 a un
hombre llamado Paul Rader.
“Las visiones nacen en el alma de un hombre o mujer quien es consumido con la
inquietud entre lo que es y lo que podría ser” (Andy Stanley).
Paul Rader
• Hijo de un predicador
• Dudas espirituales en la universidad
• Dejó los negocios
• Volvió al ministerio en 1911
• Pastor de las iglesias: Moody Church y Chicago Gospel Tabernacle
• Conocido por campañas, ministerio de radio, música y mucho más
• ¡Amó a los niños!
Paul fue impactado por el Evangelio a una edad muy temprana, y aunque se apartó
por un corto tiempo en su juventud, el llamado de Dios su la vida lo guió a convertirse
en uno de los grandes predicadores y evangelistas de principios del siglo XX.
El legado de Paul Rader: El Evangelio de la Gracia

Un mensaje que Paul predicaba • Radio Trans Mundial fundada por Paul
claramente en todos sus sermones y Freed.
enseñanzas era el Evangelio de la gracia. • Misión Nuevas Tribus, fundada por
Esto dejó un profundo impacto en dos de Paul Fleming.
los hombres que fundaron el ministerio • Programa Radial “La hora del
de Oansa: Lance Latham y Art Rorheim. avivamiento”, con Charles Fuller.
Paul Rader dejó una marca duradera a • La Iglesia del Pueblo, Toronto, Ontario,
través de increíble número de ministerios Canadá, fundada por Oswold Smith.
de alcance mundial que surgieron de • Iglesia “Centro Evangelístico del
Gospel Tabernacle. Norte de Chicago”, fundada por Lance
Latham.
• La emisora de radio HCJB, primera • Juventud para Cristo, fundada por
estación de radio cristiana en Torrey Johnson.
Suramérica, fundada por Clarence • Barrington College fundado por
Jones. Howard Ferrin.
• Slavic Gospel Association, fundada • Awana Clubs International, Chicago.
por Peter Deyneka.
Lace Latham
Como Paul Rader, Lance (Doc) Latham fue el resultado de una fuerte relación con un
padre que estaba en el ministerio.
Lance aprendió muchas lecciones a los pies de su padre incluyendo: el valor de
enseñar a los niños sólida doctrina bíblica.
A la edad de 5 años, el joven Lance había memorizado y era capaz de recitar de una
sola vez el Evangelio de Juan, la epístola a los Romanos y la epístola de Santiago. Su
experiencia personal reforzaría a lo largo de su vida la convicción de que los niños son
capaces de aprender las verdades doctrinales de la Escritura.
• Hijo de un predicador
• Memorizaba dos versículos diarios
• Aceptó a Cristo a la edad de 21 años
• Organista, pianista del Chicago Gospel Tabernacle
• Fundador y pastor delNorth Side Gospel Center
• Tuvo pasión por alcanzar a los niños a su alrededor
• Mentor espiritual de Art Rorheim
Legado de Doc Latham: Enseñanza y memorización de las doctrinas de la Biblia

Quizás las más grandes de las incontables Cinco pricipios fundamentales:
contribuciones que Doc Latham hizo • Memorización de la Biblia
a Oansa fueron sus cinco principios • El Evangelio de la gracia de Dios
fundamentales para un ministerio juvenil • Desarrollo del liderazgo
eficaz. Esos principios han resistido la • Integridad doctrinal
prueba del tiempo, proveyendo un sólido • Buena y sana diversión
fundamento en que cual Awana ha “Estos son la clave para nuestro éxito
construido un ministerio global. en alcanzar y entrenar a los niños para
Cristo”. Jack Eggar, el presidente ejecutivo
de Oansa dice: “Estos son y siempre serán
nuestra piedra angular”.
Art Rorheim
El genio creativo de Art ayudó a Oansa a convertirse en el ministerio que es
actualmente. Art aún vive bastante estable de salud a sus 95 años (2013). Él está más
apasionado que nunca por proclamar las buenas nuevas de Jesucristo y ganar almas
para el Reino de Cristo.
• Aceptó a Cristo a través del testimonio de su hermano mayor, Roy
• Fue impactado por el ministerio de Paul Rader
• Miembro de la White Shirt Brigade
• Discípulo de Doc Latham
• Desarrolló los principios y el programa de Oansa
• Reconoció la necesidad de los niños por divertirse
• Corazón de un ganador de almas
El legado de Art Rorheim: Necesidad de diversión, compañerismo y alcance
Art tiene un corazón por los niños y ama los comunión y evangelismo. Estos son los tres
juegos, la comunidad y el discipulado. Esas principales segmentos de la reunión semanal
características son fundamentales para Oansa de un Club Oansa hoy en día.
y su misión. La visión y compromisos de estos tres
Jack Eggar, el actual presidente de Oansa nos hombres y Oansa han permanecido firmes
cuenta la historia de cómo un día él estaba hasta ahora.
considerando las vidas de estos tres hombres A diferencia de muchas organizaciones
y las contribuciones extraordinarias que cada e instituciones que se han desviado
uno aportó a Oansa; él se dio cuenta que: gradualmente de su compromiso con el
Paul Rader aportó el Evangelio de la gracia. Evangelio de la gracia, la enseñanza bíblica
Doc Latham aportó la enseñanza y la sólida y la responsabilidad por alcanzar a los
memorización de las verdades bíblicas. Art perdidos, Oansa está todavía enfocada y esto
Rorheim aportó la necesidad por diversión, se refleja por medio de nuestra de oración.
El Evangelio Grupo Grande

de la Gracia
Enseñanza y
memorización de la Grupos Pequeños
verdad de la Biblia
Necesidad
de diversión,
compañerismo y Juegos
alcance
Oración de Oansa:
Que todos los niños, niñas y jóvenes de todo el mundo lleguen
a conocer, amar y servir al Señor Jesucristo.
La oración de Oansa expresa nuestra esperanza de que todos los niños y jóvenes sean salvos.
Es mundial en alcance y reenfatiza nuestros propósitos de evangelismo y discipulado. Conocer,
amar y servir a Jesús refleja la completa dedicación de un niño a Dios: cabeza, corazón y
manos.
APÉNDICE 2
Prioridades del Director
Áreas de Responsabilidades del Director

1. La iglesia
2. Los líderes del club
3. Los niños, niñas y adolescentes del club
4. Los padres
1. Responsabilidades hacia la iglesia: • Asegurarse de que todos los Líderes

• Trabajar para alcanzar las metas de están bien entrenados para alcanzar
evangelismo y discipulado de la el éxito en Semillero.
iglesia. 3. Responsabilidades hacia los niños:
• Asegurarse que un tiempo adecuado • Mantener el club funcionando a
es dado para la Lección Bíblica y la tiempo, para que los niños puedan
memorización de la Escritura. obtener el máximo beneficio de cada
• Reporta regularmente a la iglesia segmento del club.
el progreso y las necesidades del • Asegurar de que los niños no sean
Semillero. abusados de ninguna forma (ni física
2. Responsabilidades hacia los Líderes: ni emocional ni sexualmente) durante
• Ser un ejemplo piadoso liderizando al la reunión del Semillero.
Club entusiastamente, orando por los 4. Responsabilidades hacia los padres:
Líderes y los niños y memorizando la • Proteger a sus niños (física,
Escritura. emocional y sexualmente) mientras
• Reclutar suficientes Líderes para asisten al Semillero.
garantizar que el Semillero funcione • Los padres pueden confiar que
sin problemas y los niños reciban una sus hijos experimentarán un
atención personalizada de parte de positivo ambiente de crecimiento y
los Líderes. desarrollo.
La Protección Infantil en Oansa

• Para compartir efectivamente el Evangelio de Cristo y discipular a los niños en los
Clubes Oansa, de debe mostrar el amor de Cristo a los niños, niñas y adolescentes
y deben entender cuán importantes son para Dios.
• Tal vez no todos los niños aprecien las normas de seguridad, pero si ellos saben
que son verdaderamente importantes para nosotros, esto les ayudará a entender
por qué deben haber normas.
APÉNDICE 3
Ayudas para la Memorización de las Escrituras
A continuación se presentan algunos juegos que usted puede usar para enseñar a sus
niños el versículo de memoria. Trate de usar juegos que incorporen los variados estilos de
aprendizaje de sus niños tales como escuchar, ver o hacer. Nota: En la mayoría de los jue-
gos de versículos de memoria, los niños necesitarán recitar el versículo varias veces antes
de realizar el juego.
Palabra Faltante 1: Escriba las palabras del versículo en la pizarra. Haga que los niños
lo lean. Borre una palabra y haga que ellos repitan el versículo, llenando la palabra faltan-
te. Luego borre otra palabra y repita sucesivamente hasta que digan todo el versículo de
memoria.
Palabra Faltante 2: Escriba las palabras del versículo en varias piezas de papel. Haga que
los niños sostengan los papeles delante del grupo. Haga que todos los niños lo lean. Los
niños se turnarán para señalar qué palabra ocultar. Todos los niños recitan el versículo cada
vez que se oculta una palabra, completando las palabras que faltan. Los niños repiten el
versículo hasta que se recitan el versículo completo de la memoria.
Rompe el Récord: Escriba dos o tres palabras del versículo en piezas de papel.
Ejemplo: Toda la Escritura / es inspirada / por Dios… / 2 Timoteo 3:16
Divida a los niños en equipos. Pudiera necesitar dividir los equipos en grupos más peque-
ños. Mezcle los papeles. Dé a cada miembro de un equipo un papel. Pida a los niños que
se paren y pongan los papeles en el orden correcto. Sea cuánto tiempo tardan. A continua-
ción, entregará los papeles al siguiente grupo y ver si pueden hacerlo más rápido. Si se trata
de un versículo largo puede optar por dar a cada grupo un juego de papeles con las frases
de versículo. Los equipos ven quién puede ordenar primero correctamente el versículo.
Sigue tú: Luego que los niños hayan recitado el versículo varias vece, el líder comienza a
recitar el versículo de memoria. El líder se detiene luego de pocas palabras y escoge a un
niño para que diga la próxima palabra o frase. Esto continúa hasta que el versículo se termi-
ne. El líder pudiera pedir al niño que recite el resto del versículo.
Rompecabezas: Antes del Club, el líder escribe el versículo sobre una pieza grande de pa-
pel. El papel es cortado como rompecabezas, con una palabra en cada pieza del rompeca-
bezas. Los niños arman el rompecabezas. Este es un buen juego de memoria para días de
fiesta. Corte el rompecabezas con la forma de algo que haga recordar la fiesta a los niños
(árbol de Navidad, la cruz). También podría ser una forma que les recuerda lo que significa
el versículo o de lo que trata.
De aqui para allá-De allá para acá: Este juego puede usarse de niño a líder, niño a
niño o con todo el grupo. Consiste en decir las palabras del versículo uno al otro. El líder
dice la referencia del versículo y la primera palabra. El niño dice la segunda palabra, el líder
dice la tercera, y el niño la cuarta palabra. Y así sucesivamente hasta que el versículo se
termine.
Palomitas de maiz: Después de leer el versículo varias veces, empiece a recitar el versí-
culo, pero deténgase después de dos o tres palabras. El grupo interviene y dice la siguiente
palabra. Entonces, el líder dice unas cuantas palabras más, y el grupo interviene diciendo la
siguiente palabra. Continúan así con el versículo varias veces.
Dígalo cantando: Piense en una melodía para el versículo que sus niños están aprendien-
do y cántela con ellos.
Dale a la pelota: Rebote o haga rodar una pelota de un lado a otro, con cada palabra que
se diga del versículo. Continúe hasta que el versículo se haya dicho varias veces.
Dibújalo: Haga dibujos de las frases principales del versículo, las palabras y significado.
APÉNDICE 4
Ayudas para el Tiempo de Juegos
Recuerde que la clave es ¡tener un tiempo divertido y emocionante! Este tiempo puede ir desde juegos
en el Área de Juegos de Oansa hasta actividades y manualidades en una mesa. Usted quiere mantener
la participación, diversión, así que haga una variedad de actividades. Mantenga los pensamientos
siguientes en mente mientras al prepararse para divertirse con los niños.
1. Conozca a sus niños:

a. Anime a todos los niños a involucrarse. Ellos pueden crear y aprender un grito de equipo mien-
tras esperan sus turnos.
b. Planifique y realice juegos y actividades apropiados a la edad y desarrollo mental.
c. Divida a los niños en equipos. Trate de tener al menos 2 niños por equipo.
d. Si está realizando un Tiempo de Juegos que abarca todas las edades, siga las siguientes suge-
rencias:
i. Alinee a los niños por edad y tamaño.
ii. Haga que los niños de la misma edad jueguen entre sí. También haga lo mismo con el tama-
ño aproximado de los niños.
iii. Adapte las reglas/habilidades necesarias a las diferentes edades así usted no se aburrirá ni
frustrará.
2. Conozca sus recursos

a. ¿Tienen un Área de Juegos de Oansa y todos los implementos? No tiene que tener el círculo de
juegos para divertirse.
b. ¿Usted necesita tener su propio equipo? Usted puede hacer lo con botellas plásticas de gaseo-
sas llenándolas a la mitad con arena o piedras para que no se caigan fácilmente. Asegúrese
de no hacerlas demasiado pesadas porque usted no querrá que algún niño resulte herido o
golpeado con ellas. Puede hacer las estafetas con tubos de pvc cortados al tamaño apropiado
y pintados con spray rojo, azul, verde y amarillo. Usted también pudiera cualquier otro objeto
seguro que funcione como una estafeta. Las beanbags pueden hacerse fácilmente.
c. Para cualquier actividad/manualidad de mesa tenga a mano los suministros necesarios para la
cantidad de niños que asisten.
3. Conozca su espacio
a. Si no tiene otro lugar para poner el Área de Juegos de Oansa en el interior, considere ubicarlo
en el exterior sobre un patio con grama o el estacionamiento. Puede hacerlo usando pintura
spray o Marking tape.
b. El Área de Juegos de Oansa puede hacerse adaptado a áreas pequeñas. Sólo cambie las medi-
das para ajustarlas al espacio disponible. Puede también hacerse ovalado si es necesario.
c. Si no hay espacio para el círculo, considere hacerlo de manera lineal. ¡Sea creativo!
4. Conozca su tiempo
a. Escoja varios juegos que cubran la edad y nivel de habilidad de los niños.
b. Siempre es mejor tener muchos juegos que insuficientes.
c. Mantenga una lista de juegos que ellos disfruten y de esos que no.
d. Haga lo mismo con cualquier actividad/manualidad que usted escoja realizar. Asegúrese de
tener todo los suministros necesarios para la cantidad de niños que asisten.
APÉNDICE 5
Hoja para la práctica
Incluya de memoria todos los elementos del mensaje del Eavngelio en la Rueda con
sus respectivas citas bíblicas.
RUEDA DEL EVANGELIO
1 Corintios
15:3-4

Control de Deflexiones

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Manual de

1 East Bode Road

© 2014 Awana® Clubs International

CAPÍTULO 1: Importancia del ministerio a los niños ................................................. 5

CAPÍTULO 2: El mensaje del Evangelio ........................................................................... 7

CAPÍTULO 3: Liderazgo, disciplina y premios ............................................................. 10

CAPÍTULO 4: Tiempo de Juegos ..................................................................................... 15

CAPÍTULO 5: Tiempo de Reunión Conjunta ............................................................... 17

CAPÍTULO 6: Tiempo de Grupos Pequeños ................................................................ 21

CAPÍTULO 7: Manejo de Registros ................................................................................. 24

APÉNDICE 1: Historia de Awana/Oansa .............................................................. 28

APÉNDICE 2: Prioridades del Director .................................................................. 31

APÉNDICE 3: Ayuda para la Memorización de las Escrituras ....................... 32

APÉNDICE 4: Ayudas para el Tiempo de Juegos .............................................. 33

APÉNDICE 5: Hoja para la p´ractica de la Rueda del Evangelio .................. 34

El corazón de Dios por los niños

Marcos 10 • Los discípulos reprendieron a los

CÓMO VEMOS A LOS NIÑOS

El Evangelio según la Palabra de Dios

evangelio son salvos, si se aferran a la palabra que les prediqué. De otro

LA RUEDA DEL EVANGELIO Dios

Verdad Fundamental 1: Dios

• Dios es el único y verdadero Dios: 1 Corintios

Verdad Fundamental 2: fue así como la muerte pasó a toda la

Jesús vive en el cielo con Dios

Verdad Fundamental 4: La respuesta del hombre

CÓMO COMPARTIR EL EVANGELIO

Evite preguntas confusas al compartir Use frases correctas de la Biblia tales

Estructura General de Liderazgo

Líderes - Funciones especiales • Enseñanza en Reunión Conjunta

Disciplina Positiva Ideas para animar la buena conducta:

Métodos de Disciplina Positiva • Contar despacio

El camino a la buena disciplina ¿Por qué los premios son importantes?

Ejemplo de uso del Cartel de Premios

Ejemplo de premios mayores:

Los premios son flexibles

Propósito del Tiempo de Juegos

Funciones en el Tiempo de Juegos Líder de Equipos:

Equipamiento para el Tiempo de Juegos

Área de Juegos de Oansa División de los equipos

Cómo desplazarse en el Área de Juegos de Oansa

¿Dónde corren los

Importancia de los normas en el Elementos de un Tiempo de Juegos

Usted sabe... ¡Hagámoslo nosotros mismos!

¿Cuál es el enfoque central de la Reunión Conjunta?

¡La Lección Biblica!

Buscadores de la Verdad consiste de cuatro años de estudio rotativo:

La meta del Tiempo de Reunión Conjunta es: presentar claramente el

¿Cómo presentar claro el mensaje del Evangelio?

El maestro del Tiempo de Reunión Conjunta

3. Lecciones de la Palabra de Dios

Cómo enseñar las Lecciones

Cómo tener un Tiempo de Reunión Conjunta

El Manual para el Tiempo de Grupo Pequeño

1. Repaso del Tiempo de Reunión de palabras que pudieran ser

Cómo enseñar a memorizar los versículos Estudio de los versículos en casa

Éxito de los Grupos Pequeños

Registro Permanente (Dos lados)

¿Quién hace qué en el Manejo de Registros?

Responsable Formato Propósito del Formato

APÉNDICE 1: Historia de Awana/Oansa ....................................................................... 28

APÉNDICE 2: Prioridades del Director ........................................................................... 31

APÉNDICE 3: Ayuda para la Memorización de las Escrituras ................................ 32