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PLAN PARA LA ELABORACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA 2019

DATOS GENERALES
CÓDIGO LOCAL NOMBRE DE LA IE
TELÉFONO DE LA IE DIRECCIÓN DE LA IE
NOMBRE DE LA UGEL HUAYTARA NOMBRE DEL DIRECTOR CECILIA
REGIÓN HUANCAVELICA TELÉFONO DEL DIRECTOR

Señale el tiempo (plazo) Señale el responsable de llevar a


Explique si contemplará esta para su realización (F.I.=
ACTIVIDADES PREVIAS cabo la actividad
actividad en su plan (Sí/No) Fecha de inicio; F.F.= Fecha de fin)

F.I. F.F.
1. Análisis de las fortalezas y necesidades de SI 01-02-2019 12-04-2019
la IE con respecto a la convivencia escolar Director COMITÉ TOE
(Anexo 1)
2. Formar el Comité de Tutoría y Esta comisión se formó a inicio del 11/03/2019 29/03/2019 Director COMITÉ TOE
Orientación Educativa que cumpla con un año escolar.
perfil determinado e idóneo para cumplir
con las responsabilidades asignadas.
3. Analiza las normas de convivencia SI 11-03-2019 29/03/2019 Director COMITÉ TOE
actuales y validar su correspondencia con
los enfoques de los Lineamientos para la
Gestión de la Convivencia Escolar, la
Prevención y la Atención de la Violencia
Contra Niñas, Niños y Adolescentes (DS.
N° 004-2018-MINEDU).
I. PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA
2.1. SENSIBILIZACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de establecer las normas de convivencia escolar y comunicar su efectividad. (Agregue tantas filas como sea necesario)
RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES PÚBLICO OBJETIVO MATERIALES
ACTIVIDAD

1 DOCENTE -
1 Campaña de sensibilización acerca de las normas de COMITÉ DE TOE Hojas, papelotes,
DIRECTORA
convivencia

Reuniones explicativas con distintos sectores de la


comunidad educativa: reuniones colegiadas de tutoría, 1DOCENTE –
2 COMITÉ DE TOE Hojas, papelotes,
ciencias y letras aprovechando la participación de DIRECTORA
docentes en estas horas.

1 DOCENTE -
3 Capacitación sobre la convivencia escolar COMITÉ DE TOE Hojas, papelotes,triptico
DIRECTORA

En la formación de los estudiantes y difundir en horas 1 DOCENTE-


4 COMITÉ DE TOE Hojas, papelotes,
de tutoría DIRECTORA

2.2. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN


Recojo de información de actores de la comunidad educativa (Agregue tantas filas como sea necesario)
RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES PÚBLICO OBJETIVO MATERIALES
ACTIVIDAD
1 Evaluación de cuestionarios sobre la convivencia 1 DOCENTE- COMITÉ DE TOE Hojas, papelotes, fichas
escolar participación de los docentes DIRECTORA
2 Evaluación de cuestionarios sobre la convivencia 2 NIÑOS COMITÉ DE TOE Hojas, papelotes, fichas
escolar con estudiantes.

3 Reunión de padres de familia y escuela de Padres 2 padres COMITÉ DE TOE Hojas, papelotes, fichas

2.3. INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN


Integración de la información recabada de los distintos actores de la comunidad educativa y valorarla según los enfoques transversales. (Agregue tantas filas como sea necesario)

RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES PÚBLICO OBJETIVO MATERIALES
ACTIVIDAD
1 Reunión de docentes 1 DOCENTE- COMITÉ DE TOE
DIRECTORA
Hojas, papelotes, fichas

2 En la formación de los estudiantes y difundir en horas 2 NIÑOS COMITÉ DE TOE


de tutoría
Hojas, papelotes, fichas

3 Reunión de padres de familia y escuela de Padres 2 padres COMITÉ DE TOE Hojas, papelotes, fichas
2.4. VALIDACIÓN EN ASAMBLEA GENERAL
Asamblea General para la validación de dichas normas y medidas correctivas. (Agregue tantas filas como sea necesario)

RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES PÚBLICO OBJETIVO MATERIALES
ACTIVIDAD
1 Reunión de padres de familia y escuela de Padres 1 DOCENTE- COMITÉ DE TOE Hojas, papelotes, fichas
DIRECTORA

2 Reunión de docentes 2 NIÑOS COMITÉ DE TOE Hojas, papelotes

3 En la formación de los estudiantes . 2 padres COMITÉ DE TOE Hojas, papelotes, fichas

2.5. APROBACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA


Aprobación de las Normas de Convivencia de la institución educativa y su inclusión en el Reglamento Interno, mediante Resolución Directoral (Agregue tantas filas como sea necesario)

RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES PÚBLICO OBJETIVO MATERIALES
ACTIVIDAD
1 Reunión de docentes 1 DOCENTE-
DIRECTORA

2 Reunión de padres de familia y escuela de Padres 2 PADRES


2.6. DIFUSIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA
Difusión de las nuevas Normas de convivencia con medidas correctivas. (Agregue tantas filas como sea necesario)

RESPONSABLE DE LA
N° ACTIVIDADES PÚBLICO OBJETIVO MATERIALES
ACTIVIDAD
1 Reunión de padres de familia y escuela de Padres 2 PADRES COMITÉ DE TOE HOJAS IMPRESAS

2 Reunión de docentes 1 DOCENTE COMITÉ DE TOE PERIODICO MURAL


DIRECTORA

3 En la formación de los estudiantes 1 DOCENTE COMITÉ DE TOE HOJAS IMPRESAS TRIPTICO


DIRECTORA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE 2018 2019
NOV DIC ENE FEB MAR ABR
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
I. ACTIVIDADES PREVIAS

1.1. Análisis de las fortalezas y necesidades de la IE X X X X X X


con respecto a la convivencia escolar (Matriz de
análisis de factores de riesgo y protectores de la
convivencia)
1.2. Formar el Comité de Tutoría y Orientación X X X
Educativa que cumpla con un perfil determinado e
idóneo para cumplir con las responsabilidades
asignadas.

1.3. Analiza las normas de convivencia actuales y X X X


validar su correspondencia con los enfoques de
los Lineamientos para la Gestión de la Convivencia
Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia
Contra Niñas, Niños y Adolescentes (DS. N° 004-
2018-MINEDU).
2019
ENE FEB MAR ABR
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE
S S S S S S S S S S S S S S S S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
II. PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA
2.1. SENSIBILIZACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Comité de TOE X X X X X X X X

2.2. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN


Comité de TOE X X X

2.3. INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN


Comité de TOE X X X X

2.4. VALIDACIÓN EN ASAMBLEA GENERAL


Comité de TOE X X X

2.5. APROBACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA


Comité de TOE X X X X X

N° ACTIVIDAD RESPONSABLE 2019


MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
2.6. DIFUSIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA X X X X X X
ANEXO 1

MATRIZ DE ANÁLISIS DE FACTORES DE RIESGO Y PROTECTORES DE LA CONVIVENCIA


ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE PROTECCIÓN Y FACTORES DE
FACTORES DE RIESGO FACTORES PROTECTORES
RIESGO DE LA CONVIVENCIA EN EL LA INSTITUCION EDUCATIVA
El profesor como el alumno entiendan
Relación entre docentes y estudiantes .- cuando se excede en las imposiciones en clase que la disciplina es un recurso, un
y la disciplina se ejerce de una forma excesiva. medio, y no un fin. Por ejemplo, se
.- hay grupos más conflictivos que otros. puede insistir en que gracias a ciertas
normas de comportamiento es
posible la comunicación en clase, y
que por eso son importantes.

Relación entre los docentes La preocupación exclusiva por los resultados Trabajo grupal con participación
académicos de los alumnos y su comparación activa de los docentes
con la norma, en detrimento de las personas y comprometiéndose a mejorar su
de los procesos educativos labor en constante apoyo mutuo.

La penetración de la cultura de la violencia en Reuniones de Escuela de Padres, con


Relación entre docentes y padres y madres de familia los padres de familia, que lleva a resolver sus especialistas en violencia familiar.
problemas «por las bravas».

Identifica el apoyo que recibes de la


Relación entre los estudiantes El maltrato entre estudiantes puede ser familia, profesoras etc., de las
psicológico, verbal o físico. personas que escuchan, acompañan,
se preocupan por el niño.

Charlas de sensibilización de parte del


Casos de violencia de personal de la IE a estudiantes en el año No hubieron personal docente.
anterior

Casos de violencia entre estudiantes en el año anterior No hubieron

Mejorar las vías de comunicación para


Características del entorno de la escuela (Contexto) Ubicación de casas en lugares con cierto grado acercar a la población con la escuela.
de peligrosidad para niños.
Se encuentra en mejores condiciones
Condiciones de la infraestructura de la IE Presenta ciertos riesgos para niños en paredes. de atención con mantenimiento
respectivo.

Se ha organizado conforme a los


Organización de la IE (funciones) Documentos incompletos carentes de Planes establecidos y actualizados.
confiabilidad.
Se coordina con Salud. Postas
Canales de comunicación con los distintos sectores relacionados
Vías de comunicación impiden acceso inmediato médicas, con documentación vigente.
con el bienestar integral de los estudiantes (Salud, MIMP,
a estos centros de salud.
DEMUNA)

Si a través del marco normativo : Acción, protocolos para atender la violencia


Conocimiento de los protocolos para atender la violencia escolar derivación, seguimiento y cierre escolar
Existencia de procedimientos frente a comportamientos No se han presentado estos comportamientos
inadecuados inadecuados

A través de La relación y apoyo que


la participación de las familias, de los padres y prestan al estudiante.
Participación de los padres y madres de familia en las normas de madres en la Educación ha sido tema de
convivencia actuales discusión por la Ausencia de padres a
convocatoria
Tomar decisiones de acuerdo a sus
Planificación pedagógica y coordinación del director con los
Es una I.E. Multigrado – Un solo docente conocimientos para beneficiar a la
docentes.
institución educativa.