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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERÍA CIVIL

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

TOPOGRAFÍA

PRÁCTICA N°1:

ESTACIONAMIENTO DEL NIVEL


PRESENTADO POR:

APELLIDOS Y NOMBRES CÓDIGO


FLORES MORA, Nereyda Isys 171741
GRUPO Arquitectura N°2

DIRIGIDO POR : Ing. Ricardo Alfonso Vallenas Casaverde

CUSCO – 2019 2V

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1. OBJETIVOS:

 Aprender a leer y encajar la mira, y las medidas que se apuntan con el nivel.
 Aprender conceptos básicos de la utilización del nivel junto con otros materiales
como la mira.
 Que el estudiante conozca sobre porque es muy importante saber estacionar el
nivel con agilidad y precisión para minimizar los errores.
 Aprender en que consiste un nivel y algunas de sus características
2. INSTRUMENTOS:

 1 Nivel Óptico

 1 Trípode

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 1 Mira estadimétrica

3. MARCO TEÓRICO

 La Nivelación: Es el procedimiento para hallar la diferencia de nivel o altura


entre dos puntos. También se define como el procedimiento que sirve para
hallar la diferencia de alturas de puntos de la superficie terrestre con respecto
a un plano horizontal de comparación o superficie de referencia. La nivelación
como todos los trabajos topográficos, se puede efectuar por diversos
procedimientos y de distintos grados de precisión, dependiendo del
instrumental que se use y los métodos que se apliquen.
Clases de nivelacion:
a) Nivelación simple: Sirve para encontrar la cota de uno o más puntos del
terreno por medio de una sola estación instrumental. O cuando tratamos de
hallar el desnivel entre dos puntos o se precise una sola estación para varios
puntos.

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b) Nivelación compuesta: Es cuando nivelamos más de 2 puntos, necesitando


varias estaciones para ello, o cuando no es posible llevar una nivelación simple
o diferencial, debido a la configuración del terreno o a la presencia de
obstáculos, lo que no permite fijar puntos de cambio distanciados entre sí, se
tiene que recurrir a una nivelación geométrica compuesta, la que consiste en
tomar para cada vista atrás, varias vistas adelante.
- Nivelación abierta y cerrada: Una nivelación abierta es cuando
efectuamos una nivelación donde no vamos a volver a lecturar el
punto de inicio, mayormente este tipo de nivelación se realiza
cuando hay un BM de inicio conocido o BM final conocido. Pero la
nivelación cerrada es lo contraria porque nivelamos de ida y retorno
hasta volver a lecturar nuestro punto de inicio.

 El nivel topográfico: también llamado nivel óptico o equialtímetro, tiene


por finalidad la medición de desniveles entre puntos que se hallan a distintas
alturas o el traslado de cotas de un punto conocido a otro desconocido. Este
instrumento posee características especiales como burbuja para poder nivelar
el instrumento, anteojo con los suficientes aumentos para poder ver las
divisiones de la mira, y una retícula con hilos para poder hacer la puntería y
tomar las lecturas, así como la posibilidad de un compensador para asegurar
su perfecta nivelación y horizontalidad del plano de comparación. Con un
equipo apropiado se pueden hacer nivelaciones con un error de
aproximadamente 1.5 cm por kilómetro de nivelada.

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 Mira estadimétrica: En topografía, una estadía o mira estadimétrica,


también llamado estadal en América del Sur, es una regla graduada que
permite mediante un nivel topográfico, medir desniveles, es decir,
diferencias de altura. Con una mira, también se pueden medir distancias con
métodos trigonométricos, o mediante un telémetro estadimétrico integrado
dentro de un nivel topográfico, un teodolito, o bien un taquímetro. Hay
diferentes modelos de mira, siendo las más comunes de aluminio,
telescópicas, de 4 o 5 metros; y son generalmente rígidas.

 Trípode topográfico: utilizado para proporcionar estabilidad a los


instrumentos de medición y nivelación, empleados en el ámbito de la
construcción. Instrumentos tales como teodolitos de construcción, niveles
láser, nivel láser rotatorio, nivel óptico, nivel láser de línea, medidor de
distancia láser, nivel de puntos láser.
Los instrumentos empleados en la construcción, requieren del soporte del
trípode para poder realizar las mediciones y nivelaciones correspondientes
de manera efectiva y correcta, gracias a la estabilidad y la ubicación que les
proporciona el tripié.

4. PROCEDIMIENTO:

4.1.- PLANEAMIENTO

El trabajo de campo se realizo el día 5 de abril del 2019,la práctica junto con la
explicación del docente duraron 2 horas.
Luego de la debida explicación y ejemplificación del docente se procedió a ejecutar el
trabajo de campo, es así que el docente entrego a los grupos de trabajo, los implementos
y materiales necesarios, además de asignarse el tiempo límite del trabajo.

Posteriormente se designó la ubicación del área de trabajo.


4.2.- UBICACIÓN

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Los trabajos fueron realizados en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco
en la Facultad de Arquitectura e Ingeniería Civil, provincia de Cusco, departamento de
Cusco.

4.2.1.- DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO


El área de trabajo es un lugar abierto, este se encuentra en la Escuela profesional de
Arquitectura; a este lugar se le conoce como la “tensionada”; se le consideró como un
lugar propicio por la sombra que otorgaría y también por el terreno limpio y plano sin
muchos montículos.

5. PROCEDIMIENTO

El primer paso a tomar en el procedimiento fue el reconocimiento de los materiales


junto con el docente. Empezamos a contar tres materiales importantes: El trípode, la
mira y el nivel; de todos los mencionados se paso a describir brevemente su función
y algunas de sus características; luego de esto el docente paso a detallarnos los pasos
para el estacionamiento del nivel; mismos pasos que repetiríamos cada uno en
nuestros grupos.

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a) Primer Paso: Lo primero que tiene que hacer el operador para el


estacionamiento, es liberar las patas de trípode y extenderlas hasta casi la altura
de su mentón.
b) Segundo Paso: En este paso se aseguran las patas, ya teniendo la medida anterior
mencionada; y se separan para formar un triángulo; la altura a la que debe quedar el
trípode es decidida por la comodidad del operador, puesto que este deberá estar
ligeramente inclinado para visualizar mejor las medidas de la mira a través del nivel.
c) Tercer Paso: Las patas se clavan en la tierra con la ayuda de un poco de fuerza
del pie; recién en este momento se procede en la colocación del nivel; enroscándolo
a la base del trípode sin que el ajuste sea muy fuerte.
d) Cuarto Paso: Cuando el nivel esté debidamente asegurado, procedemos a mirar
al “Ojo de Buey” que tiene en uno de sus lados, este nos guiara en la regulación de
las patas del trípode; siempre moviendo las patas en el lado contrario a la burbuja
calculando para que esta entre en el circulo pequeño del “Ojo de Buey”.
e) Quinto paso: Si conseguimos que la burbuja se acercara al pequeño circulo pero
aun no logro encuadrarse correctamente procedemos a girar el nivel de tal modo que
dos de los rodillos debajo de el queden paralelos a la línea recta que marca su eje, esta
se encuentra encima del nivel, estos dos rodillos se moverán en conjunto y el rodillo
restante se moverá solo. El operador jugara con los rodillos de la forma indicada hasta
lograr el encuadre de la burbuja.
f) Sexto paso: Una vez logrado el estacionamiento y la correcta nivelación
procedemos con el enfoque y los detalles del nivel.

6. OBSERVACIONES

Es propicio observar que, para la práctica el numero de personas en los grupos a veces
jugaban en contra puesto que no todos lograban probar los instrumentos con el debido
tiempo para entenderlo completamente.
7. CONCLUSIONES
Debemos tener en cuenta que los conceptos aprendidos y la practica de campo son
trascendentales para nuestro futuro, además de que es de gran importancia el apoyo
que nos dan los instrumentos básicos de la topografía puesto que estos son la base
para manipular algunos más avanzados.

Además de la correcta utilización de los materiales se nos queda en manifiesto que no


solo es la aplicación de un determinado sistema la que otorga mejores resultados, sino
que es una combinación de procedimientos, como pasa con el nivel , puesto que su
correcto estacionamiento nos reducirá al mínimo los errores.

8. ANEXOS

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