ANALISIS SILABUS KURIKULUM 2013 DENGAN KURIKULUM 2013 REVISI

MATA PELAJARAN PJOK

KELAS X

KURIKULUM 2013 KURIKULUM 2013 REVISI KETERANGAN

Kompetensi Dasar KELAS Kompetensi Dasar
3.1. Menganalisis variasi dan kombinasi X X 3.1 Menganalisis keterampilan gerak Ada perubaahan dari
keterampilan gerak salah satu permainan salah satu permainan bola besar variasi dan kombinasi
bola besar untuk menghasilkan untuk menghasilkan koordinasi gerak langsung ke
koordinasi gerak yang baik. yangbaik*) keterampilan gerak

4.1. Mempraktikkan variasi dan kombinasi 4.1 Mempraktik-kan hasil analisis Terdapat perubahan
keterampilan gerak salah satu per-
keterampilan dalam memainkan salah satu dari variasi dan
mainan bola besar untuk
permainan bola besar dengan koordinasi kombinasi ke hasil
menghasilkan koordinasi gerak yang
gerak yang baik baik *) analisis keterampilan
gerak
3.2 Menganalisis variasi dan kombinasi 3.2 Menganalisis keterampilan gerak Ada perubaahan dari
keterampilan permainan bola kecil salah satu per-mainan bola kecil variasi dan kombinasi
untuk menghasilkan koordinasi gerak langsung ke
untuk menghasilkan koordinasi gerak
yang baik* keterampilan gerak
yang baik.
4.2 Mempraktik-kan hasil analisis Terdapat perubahan
4.2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan gerak salah satu
dari variasi dan
keterampilan dalam memainkan salah permainan bola kecil untuk meng-
kombinasi ke hasil
satu permainan bola kecil dengan hasilkan koordinasi gerak yang baik*
analisis keterampilan
koordinasi gerak yang baik gerak
3.2. Menganalisis variasi dan kombinasi 3.3 Menganalisis keterampilan Ada perubaahan dari
keterampilan salah satu nomor atletik jalan cepat, lari, lompat dan variasi dan kombinasi
(jalan cepat, lari, lompatdan lempar) lempar untuk meng-hasilkan langsung ke
untuk menghasilkan koordinasi gerak gerak yang efektif * ) keterampilan gerak
yang baik.

1
 KURIKULUM 2013
Kompetensi Dasar
4.3. Mempraktikkan variasi dan kombinasi
keterampilan salah satu nomor atletik (jalan
cepat, lari, lompat dan lempar) dengan
koordinasi gerak yang baik
3.4 Menganalisis keterampilan gerak
seni dan olahraga beladiri untuk
menghasilkan gerak yang efektif
**)
4.4 Mempraktik-kan hasil analisis
keterampilan gerak seni dan
olahraga beladiri untuk
menghasilkan gerak yang efektif
**)
3.5 Menganalisis konsep latihan dan
pengukuran komponen kebugaran
jasmani terkait kesehatan (daya
tahan, kekuatan, komposisi
tubuh, dan kelenturan)
menggunakan instrumen
terstandar
4.5 Mempraktik-kan hasil analisis
konsep latihan dan pengukuran
komponen kebugaran jasmani
terkait kesehatan (daya tahan,
kekuatan, komposisi tubuh, dan
kelenturan) menggunakan
instrumen terstandar
3.6 Menganalisis keterampilan
rangkaian gerak sederhana dalam
KURIKULUM 2013 REVISI KETERANGAN
KELAS Kompetensi Dasar
Terdapat perubahan
4.3 Mempraktik- kan hasil analisis dari variasi dan
keterampilan jalan cepat, lari, lompat kombinasi ke hasil
dan lempar untuk menghasilkan analisis keterampilan
gerak yang efektif *) gerak
3.4 Menganalisis keterampilan Tidak berubah
gerak seni dan olahraga beladiri
untuk menghasilkan gerak yang
efektif **)
4.4 Mempraktik-kan hasil analisis Tidak berubah
keterampilan gerak seni dan
olahraga beladiri untuk menghasilkan
gerak yang efektif **)
3.5 Menganalisis konsep latihan dan Tidak berubah
pengukuran komponen kebugaran
jasmani terkait kesehatan (daya
tahan, kekuatan, komposisi tubuh,
dan kelenturan) menggunakan
instrumen terstandar
4.5 Mempraktik-kan hasil analisis konsep
Tidak berubah
latihan dan pengukuran komponen
kebugaran jasmani terkait kesehatan
(daya tahan, kekuatan, komposisi
tubuh, dan kelenturan)
menggunakan instrumen terstandar
3.6 Menganalisis keterampilan rangkaian Tidak berubah
gerak sederhana dalam aktivitas
2
 KURIKULUM 2013
Kompetensi Dasar
aktivitas spesifik senam lantai.
4.6 Mempraktik-kan hasil analisis
keterampilan rangkaian gerak
sederhana dalam aktivitas spesifik
senam lantai.
3.7 Menganalisis gerak rangkaian
langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) dalam
aktivitas gerak berirama.
4.7 Mempratikkan hasil analisis gerak
rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan)
dalam aktivitas gerak berirama
3.8 Menganalisis keterampilan satu
gaya renang ***)
4.8 Mempraktik-kan hasil analisis
keterampilan satu gaya renang ***)
3.8 Menganalisis keterampilan satu
gaya renang ***)
4.8 Mempraktik-kan hasil analisis
keterampilan satu gaya renang
***)
3.10 Menganalisis berbagai peraturan
perundangan serta konsekuensi
hukum bagi para pengguna dan
pengedar narkotika, zat-zat aditif
(NAPZA) dan obat berbahaya
lainnya
4.10 Mempresent-asikan berbagai
peraturan perundangan serta
KURIKULUM 2013 REVISI KETERANGAN
KELAS Kompetensi Dasar
spesifik senam lantai.
4.6 Mempraktik-kan hasil analisis Tidak berubah
keterampilan rangkaian gerak
sederhana dalam aktivitas spesifik
senam lantai.
3.7 Menganalisis gerak rangkaian Tidak berubah
langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) dalam
aktivitas gerak berirama.
4.7 Mempratikkan hasil analisis gerak Tidak berubah
rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan)
dalam aktivitas gerak berirama
3.8 Menganalisis keterampilan satu gaya Tidak berubah
renang ***)
4.8 Mempraktik-kan hasil analisis
keterampilan satu gaya renang ***)
3.9 Memahami konsep dan prinsip Tidak berubah
pergaulan yang sehat.
4.9 Mempresen-tasikan konsep dan
prinsip pergaulan yang sehat
3.10 Menganalisis berbagai peraturan Tidak berubah
perundangan serta konsekuensi
hukum bagi para pengguna dan
pengedar narkotika, zat-zat aditif
(NAPZA) dan obat berbahaya lainnya
4.10 Mempresent-asikan berbagai Tidak berubah
peraturan perundangan serta
konsekuensi hukum bagi para
3
 KURIKULUM 2013
Kompetensi Dasar
konsekuensi hukum bagi para
pengguna dan pengedar
narkotika, psikotropika, zat-zat
aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya.
KURIKULUM 2013 REVISI KETERANGAN
KELAS Kompetensi Dasar
pengguna dan pengedar narkotika,
psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA)
dan obat berbahaya lainnya.
Jakarta, 17 Juni 2016
Koordinator Mata Pelajaran
(ADUM,S.Pd. M.Pd )