ADMINISTRASI GURU

1. ANALISIS HARI EFEKTIF BELAJAR

2. JUMLAH TATAP MUKA
3. ANALISIS SK / KD
4. PEMETAAN KURIKULUM (SK/KD)
5. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
6. PROGRAM TAHUNAN
7. PROGRAM SEMESTER
8. SILABUS
9. RPP
10. AGENDA HARIAN

ANALISIS HARI EFEKTIF BELAJAR

KELAS/SEMESTER : I -VI / 1
MAPEL : PJOK
THN.PEL. :2016/2017

HARI
NO BULAN JUMLAH
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SABTU
1 JULI 1 1 1 2 2 2 9
2 AGUSTUS 5 5 4 4 4 4 26
3 SEPTEMBER 2 2 2 4 4 4 18
4 OKTOBER 5 4 4 4 4 4 25
5 NOPEMBER 4 5 5 4 4 4 26
6 DESEMBER - - - 1 1 1 3
JUMLAH 17 17 16 19 19 19 107

TONGKO,18 Juli 2016

Mengetahui:
Kepala sekolah Guru kelas

HASMAWATI, S.Pd JOHAR FERLINDA. HL

NIP. 19640204 198511 2 004 NIP. 19880217 201001 2 024
 JUMLAH TATAP MUKA
Mata Pelajaran PJOK

NO KELAS PERTEMUAN PROSES TES UNIT PERBAIKAN/PENGAYAAN KETERANGAN

1. II 36 30 6 6

2. IV 36 30 6 6

3. V 36 30 6 6

4. VI 36 30 6 6

TONGKO,……………………2016
Mengetahui:
Kepala sekolah Guru PJOK

HASMAWATI, S.Pd ADHAR NAWIS, S.Pd

NIP. 19640204 198511 2 004 NIP. 19890814 201504 1 002
 ANALISIS STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS/SEMESTER : VI / 2
THN.PEL. : 2015/2016
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
7. Mempraktikkan pola 7.1 Melakukan percobaan untuk
penggunaan dan menyelidiki hubungan antara
perpindahan energy gaya dan gerak (model jungkat
jungkit, katapel/model traktor
sederhana energi pegas)
1
7.2 Menyajikan informasi tentang
perpindahan dan perubahan
energi listrik.
2 8. Memahami pentingnya 8.1. Mengidentifikasi kegunaan
penghematan energy energi listrik dan berpartisipasi
dalam peng-ematannya dalam
kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR KET.
7.1.1 Merancang model
7.1.2 Menentukan bahan dan alat yang sesuai
7.1.3 Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat
jungkit
7.1.4 Menentukan gaya pegas dengan gerak benda
7.1.5 Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda
7.1.6 Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda
7.1.7 Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya gerak
7.2.1 Mengidentifikasi berbagai sumber listrik
7.2.2 Menjelaskan cara perpindahan energi listrik
7.2.3 Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi
7.2.4 Menyebutkan alat-alat yang menggunakan arus listrik
7.2.5 Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain,
misalnya : energi listrik energi gerak, bunyi dan panas
7.2.6 Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan
energi listrik
8.1.1 Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi
listrik sebagai sumber energi
8.1.2 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-
hari

8.2. Membuat suatu karya/ model
yang meng-unakan energi listrik
(bel listrik/ alarm/model lampu
lalu lintas/kapal terbang/mobil-
mobilan/model penerangan
rumah).
3 9. Memahami matahari 9.1. Mendeskripsikan sistem tata
sebagai pusat tata surya dan posisi penyusun tata
surya dan interaksi surya.
bumi dalam tata surya
9.2. Mendeskripsikan peristiwa
rotasi bumi, revolusi bumi, dan
revolusi bulan.
9.3. Menjelaskan terjadinya gerhana
bulan dan gerhana matahari.
8.1.3 Menentukan besar energi listrik yang digunakan dalam kehidupan
sehari-hari
8.1.4 Menunjukkan penggunaan energi bentuk lain di dalam lingkungan
rumah tangga, misal minyak tanah untuk memasak
8.1.5 Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energy
8.1.6 Menjelaskan cara menghemat energi listrik
8.2.1 Membuat rancangan suatu karya/model/alat yang menggunakan
energi listrik.
8.2.2 Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang sesuai rancangan
dengan menggunakan energi listrik
8.2.3 Membuat berbagai karya
8.2.4 Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan
dengan kinerja karyanya
8.2.5 Menyempurnakan karya yang dibuat
9.1.1 Menjelaskan susunan tata surya
9.1.2 Mengenali planet-planet yang beredar mengelilingi matahari
9.1.3 Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya
9.1.4 Mendiskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya
9.1.5 Menginformasikan planet-planet yang mempunyai satelit
9.1.6 Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan tata surya
9.1.7 Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya
9.2.1 Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya
9.2.2 Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan model rotasi bumi (globe)
9.2.3 Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya
9.2.4 Mendemonstrasikan gerakan revolusi bumi
9.2.5 Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bulan dan akibatnya
9.2.6 Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bulan mengelilingi bumi
dengan model rotasi bumi (globe)
9.2.7 Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bumi terhadap matahari
9.3.1 Mendemonstrasikan terjadinya gerhana
9.3.2 Menggambarkan terjadinya gerhana bulan berdasarkan
percobaan
 9.3.3 Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari
9.3.4 Menggambarkan terjadinya gerhana matahari berdasarkan
percobaan
9.3.5 Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari
9.3.6 Menjelaskan macam-macam gerhana matahari

9.4 Menjelaskan perhitungan 9.4.1 Menjelaskan sistem kalender Masehi dan kalender hijriah
kalender Masehi dan kalender 9.4.2 Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi
hijriyah. 9.4.3 Menjelaskan dasar perhitungan kalender hijriah

……………………,………………………………
Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Kelas……………..

………………………………………. …………………………………….
NIP: NIP:

PEMETAAN KURIKULUM (SK/KD)

MATA PELAJARN : Bahasa Indonesia
KELAS/SEMESTER :………………………….
THN.PEL. :………………………….
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis
SK 1 KD 1.1 v v

Dst.

MATA PELAJARAN :Matematika

KELAS/SEMESTER :…………………………..
THN.PEL. :……………………………
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Bilangan Geometri Pengolahan Data
(Kelas VI)
 1.1 V V -

Dst.

MATA PELAJARAN : IPA/IPS/PKn

KELAS/SEMESTER :…………………………….
THN.PEL. :…………………………….
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Pengetahuan Konsep Keterampilan
(Praktek)

Dst.
Mengetahui: ………….,……………………………
Kepala Sekolah Guru Kelas……………

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL STANDAR KETUNTASAN MINIMAL

KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE INDIKATOR KD SK MAPEL
1. 1.1 1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
Dst.

……………,……………………………
Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Kelas…………

…………………………………. ………………………………..
NIP: NIP:
 PENETAPAN KKM
KD DAN INDIKATOR KKM NILAI KETERANGAN
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
3.1 Menjelaskan kerja sama 78
Negara Negara Asia
Tenggara.

3.1.1 Menjelaskan proses 2 3 2 78

terjadinya deklarasi Bangkok

3.1.2 Menuliskan bentuk 89

kerjasama Negara-negara 3 2 3
Asean

3.1.3 Mengidetifikasi
abentuk-bentuk kerjasama
antar negara

1.1.4 Tinggi Tinggi Tinggi

Frekwensi:
1. 3+3+3 = 9 x 100 =Nilai KKM = nl kkm indikator
3
 2. 50 – 64 = Rendah = Jumlah Nilai = Nilai KKM
65 – 80 = Sedang 3
81 – 100= Tinggi
ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN
BELAJAR PESERTA DIDIK PER KD

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN :
KELAS/SEMESTER :
NO NAMA SISWA PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA PER KD
SK 1 SK 2 SK 3
KD
1.1 1.2 1.3 dst 1.1 1.2 1.3 dst 1.1 1.2 1.3 dst
KKM SEKOLAH 70
1 Ali 70 72 80
2 BACO 80
3 becce
4
5
6
dst
RATA-RATA
PERSENTASE YANG TUNTAS

REKAPITULASI PENCAPAIAN
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

NAMA SEKOLAH :
MATA PEL. :
KELAS/SEMESTER :
THN.PEL. :
NO NO KKM TINGKAT KKM SEKOLAH PENCAPAIAN KKM
SK KD SEKOLAH PENCAPAIAN MAKS RATA-RATA MIN MAKS RATA-RATA MIN
SK 1 KD 1.1 70.00 78.00
1.2 78.00 85.00 78.00 74.00 70.00 85.00 81.00 77.00
1.3 75.00 77.00
KD 2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
dst dst

STRUKTUR PENENTUAN KKM

1. KKM INDIKATOR
2. KKM KD
3. KKM SK
4. KKM MATA PELAJARAN/SEMESTER ATAU 1 TAHUN
5. KKM SELURUH MATA PELAJARAN (SEKOLAH)
 ASPEK PENDUDKUNG

1.KOMPLEKSITAS (TINGKAT KESUKARAN/KESULITAN)

- PENUGASAN TERSTRUKTUR (KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN OLEH SISWA DI RANCANG PENYELESAIAN DITENTUKAN OLEH GURU)

2. DAYA DUKUNG:
- SARANA DAN PRASARANA
-KURIKULUM
-PENGELOLAAN / MANAJEMEN (ADM)
-PEMBIAYAAN
-SDM PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

3.INTAKE (TINGKAT KEMAMPUAN RATA-RATA SISWA)

- NILAI UJIAN / NILAI LAIN YANG RELEVAN
-NILAI RAPOR
-NILAI/HASIL BELAJAR SISWA YANG RELEVAN

PROGRAM TAHUNAN

SEMESTER I SEMESTER II

STANDAR KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI KOMPETENSI
Dst.

………………,…………………………………..
Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Kelas………

……………………………… ……………………………….
NIP: NIP:

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN :
KELAS/SEMESTER :
THN.PEL. :

S K INDIKATOR JULI AGUSTUS SEPTEMBER SEPTEMBER NOPEMBER DESEMBER

K D MINGGU
TANGGAL
I 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.1

…………..,………………………………….
Mengetahui:
 Kepala Sekolah Guru Kelas……..

……………………………….. …………………………………
NIP: NIP:

SILABUS / RPP
1.KISI-KISI
2.BAN SOAL
3.ANALISIS SOAL
4.REMEDIAL
AGENDA HARIAN