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2. PRESENTACION
Estimados aprendices, en las semanas anteriores ustedes tuvieron la oportunidad de
explorar algunos conceptos básicos sobre liderazgo tales como como: qué es un líder,
sus características y naturaleza, estilos de liderazgo, el liderazgo como proyecto de vida,
las dificultades de ser un líder y las estrategias para ser un líder efectivo.
Igualmente, dichos aspectos les han permitido comprender mejor la tarea de los líderes,
la cual no es fácil ya que requiere de compromiso, encontrando la oportunidad de
crecimiento personal en cada función no solo para sí mismos sino también para quienes
están a su cargo.
Con el fin de poner en práctica lo aprendido esta guía propone desarrollar una reflexión
inicial, una de contextualización, un foro temático y una evaluación. Recuerde que “Si
se siembra la semilla con fe y se cuida con perseverancia, sólo será cuestión de tiempo
recoger sus frutos.” Thomas Carlyle. Buena suerte.
¡Éxitos!
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Para reflexionar:
Nota: Este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable.
Evidencia: Sesión en línea "La pasión que debe tenerse para alcanzar cualquier propósito
como líder.”
Descripción de la Actividad
Prepare una socialización a su instructor y a otros compañeros, sobre una pasión que debe
tener un líder para alcanzar su propósito dentro de su comunidad. Argumente su respuesta
con lo estudiado en el material de formación de la unidad 3.
Evidencia: Foro Temático: Estimados aprendices, con el fin de reflexionar sobre los
conceptos aprendidos en la Actividad de Aprendizaje 3, lea atentamente los siguientes
enunciados y escoja una de las situaciones expuestas para brindarle una solución
adecuada.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
1. En el último año la empresa de calzado CCA se ha caracterizado por ser muy eficiente
gracias a su grupo de logística y mercadeo que ha logrado obtener buenos resultados en
los proyectos que ha emprendido. Este grupo se caracteriza por ser muy independiente y
tener claras sus funciones, haciendo que el trabajo en equipo sea óptimo. Hace 3 meses
varios integrantes nuevos se vincularon al equipo y se ha manifestado una baja calidad en
el trabajo del mismo, ya que varios de los empleados nuevos no se ajustan a las reglas
con las que el grupo se ha regido y muchas veces le dicen a los demás lo que deben hacer
sin tener un cargo superior, como consecuencia se han presentado varios conflictos. ¿Qué
medidas podría tomar el líder del equipo de logística y mercadeo para mejorar el
rendimiento de su grupo?
Para acceder y participar en el foro temático, se debe seguir los siguientes pasos:
Descripción de la Actividad
3.3 Materiales
Material de formación Unidad 3.
Materiales de apoyo Unidad 3.
Guía de aprendizaje 3.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Misión: Representa el vivir sobre una base regular de metas definidas y la organización
disciplinada del tiempo y de los recursos.
Visión: Representa el camino por donde quiere transitar, ¿Qué es lo que hace? y ¿Para
qué lo hace? ¿Cuáles son sus objetivos principales su cultura y su enfoque? Es la guía
que rige nuestras vidas, es descubrir nuestros valores primordiales.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Gino, F., Grant, A., & Hofmann D. (2011). Reversing the Extraverted Leadership
Advantage: The role of Employee Proactivity. Academy of Management journal 54(3), 528-
550.
Konno, N., Nonaka, I., & Toyama, R. (2000). SECI Ba and Leadership: a Unified Model of
Dynamic Knowledge Creation. Long Range Planning 33. Recuperado de
https://www.scirp.org/(S(lz5mqp453edsnp55rrgjct55))/reference/ReferencesPapers.aspx?
ReferenceID=2103806
Organización Mundial de la Salud & Banco Mundial. (2011) Informe mundial sobre la
discapacidad. Malta: Organización Mundial de la Salud
Pedraja, L., & Rodríguez, E. (2008). Estilos de liderazgo, gestión del conocimiento y diseño
de la estrategia: Un estudio empírico en pequeñas y medianas empresas. INCI 33(9).
Recuperado de http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0378-
18442008000900007&lng=es&nrm=iso&tlng=es
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