“AÑO MISIONERO DE LA RECONCILIACIÓN CON CRISTO Y LOS HERMANOS”

PROGRAMACIÓN ANUAL
GRADO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : ……………….
1.2 Institución Educativa : ………………….
1.3 Área : ………………..
1.4 Ciclo : ……………….
1.5 Grado : …………………
1.6 Secciones : ………………
1.7 Director : ………………..
1.8 Coordinadora : ………………………………….
1.9 Profesora : ……………………………………..
………………………………………
II. VISIÓN Y MISIÓN:

III. VALORES

VALORES INSTITUCIONALES ACTITUD COMPORTAMIENTO OBSERVABLE

IV. SITUACIONES SIGNIFICATIVAS O DE CONTEXTO:

NECESIDAD DE APRENDIZAJE TEMAS TRANSVERSALES

INSTITUCIONAL DIOCESANO

V. CALENDARIZACIÓN ESCOLAR:

I SEMESTRE PERIODO VACACIONAL II SEMESTRE

I BIMESTRE III BIMESTRE
(--- Semanas) … al ……….. (--- Semanas)
IIBIMESTRE (---Semanas) IV BIMESTRE
(--- Semanas) (--- Semanas)
TOTAL ……………. SEMANAS
CLAUSURA A PARTIR DEL ……………….

VI. PRESUPUESTO DE UNIDADES Y SESIONES:

BIMESTRE UNIDADES Nro. DE SESIONES TOTAL DE SESIONES
PRIMER
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO

VII. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ÁREA:

……………………………………………………………………………………………………………….
 VIII. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN ANUAL

NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS

(en semanas /sesiones)
Unidad I: (Título) 
Situación signicativa
Unidad II: 

Unidad III:
Unidad IV:

ORGANIZACIÓN DE UNIDADES
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
abierto al diálogo con las que le son cercanas religiosa

su identidad religiosa y
espiritual como persona
Conoce a Dios y asume

situaciones concretas de
en razón de su fe según
religiosas de su entorno

manera comprensible y
argumentando su fe de

Transforma su entorno

Actúa coherentemente
personal y comunitario
con Dios y desde la fe

conciencia moral en
desde el encuentro

los principios de su
Cultiva y valora las
NÚMERO Y DURACIÓN

manifestaciones

que profesa
respetuosa
TÍTULO DE LA (semanas/
libre

la vida.
UNIDAD sesiones)
trascendente.
digna,

Unidad I:

Unidad II:

Unidad III:

Unidad IV:

VINCULO CON OTRAS ÁREAS

UNIDAD 1: Se vincula con las siguientes áreas
curriculares……..
PRODUCTOS IMPORTANTES

IX. MATERIALES Y RECURSOS

Para el estudiante:
-
-
Para el docente:
-
-
X. EVALUACIÓN
1. La evaluación es un proceso permanente que tiene énfasis formativo.
2. En cada unidad se evaluará competencias del área.
3. Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizará los siguientes tipos de evaluación:
 Evaluación de entrada.
 Se toma al inicio del año escolar.
 Según los resultados el docente reajustará su planificación.
 El docente identificará a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelación.
 Evaluación formativa.
 Se realizará permanentemente mediante acciones de acompañamiento y seguimiento individual a los estudiantes, durante el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje. Concretándose mediante la comunicación de criterios de evaluación, la aplicación de fichas de observación, listas de cotejo y
rúbricas.
 Permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizajes.
 Evaluación sumativa.
 Permite comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los aprendizajes.
 Se desarrollará con fines de certificación.
 El fin es designar una calificación sobre el desempeño del estudiante. Se concretará con un producto final o prueba escrita.
 Implica usar criterios claros para el logro de los propósitos de aprendizajes fundamentales.
Vº Bº SUBDIRECTORA DE FORMACIÓN GENERAL DOCENTE DE EDUCACIÓN RELIGIOSA