Proyecto

Práctica docente IV

ISFD N° 104

La globalización y sus efectos

Socio-territoriales

Alumno:

Sebastian Vallarino
 PROYECTO

Alumno practicante: Vallarino, Sebastian Matias

Establecimiento: ES N° 42

Curso: 4° 14

Profesor orientador: Jurnet, Mariano

La globalización y sus efectos socio-territoriales.

FUNDAMENTACION:

Este proyecto se contextualiza dentro los objetivos de la residencia de cuarto año de

geografía en el curso 4°14 en la ES 40 Alte. Guillermo Brown, supervisado por el profesor
orientador Mariano Jurnet.

La secuencia didáctica se organiza en cinco clases que giraran en torno al eje

vertebrador.

El objeto de estudio es contemplar a la geografía como una ciencia social, lo cual implica
un abanico interdisciplinario de la misma, ya que incorpora de este modo, a la política, la
economía el ambiente y la cultura como dimensiones interdependientes en la conformación
del espacio. De esta perspectiva, el espacio geográfico, debe ser enseñado de modo
dinámico y relacional para apoyar al alumno en la adquisición de una visión dialéctica y
compleja (multidimensional) del mismo, de su conformación y situación actual.

En el presente proyecto se profundizara en el estudio de la unidad uno del diseño

curricular de geografía del cuarto año de la educación secundaria, se pondrá de manifiesto
contexto económico, político y sociocultural descrito, entre ellos, la desigual distribución de
los recursos, los problemas ambientales y geopolíticos, los cambios poblacionales, las
transformaciones urbanas caracterizadas por la polarización y la dualización social, así como
el crecimiento de la heterogeneidad social que se manifiesta en especial en las ciudades
medianas y grandes y en lo posible generar una conciencia y un pensamiento crítico en
relación a esta situación actual y compleja en nuestra sociedad.

Objetivos

Originales Reformulados
Comprendan el concepto de globalización. Caractericen el concepto globalización.
Expliquen el proceso de la globalización y Comprendan los principales efectos
sus efectos sobre el territorio. territoriales del proceso de globalización.
 Evalúen las denominaciones de
desigualdad y teorías sobre desarrollo y
subdesarrollo.
Analicen cambios/continuidades en las
formas de comercialización mundial sobre
los productos de países emergentes.
Establezcan causas del surgimiento de
movimientos antiglobalización.
Distingan las formas de desigualdad y las
diferentes teorías del desarrollo.
Interpreten las formas de comercialización
en el mundo y sus consecuencias sobre los
recursos de países subdesarrollados.
Argumenten sobre el nacimiento de fuerzas
contrarias a la globalización.

Contenidos

Unidad:

Las actuales características de la mundialización/globalización neoliberal. El rol de la

tríada Estados Unidos, Europa y Japón.

Los organismos internacionales y las organizaciones supranacionales más representativas

del actual poder económico y político.

Las explicaciones científicas del desarrollo desigual: el comercio internacional, el

intercambio desigual y el deterioro de los términos de intercambio.

Las organizaciones y los sujetos sociales que proponen un orden económico internacional
más justo y solidario. Las organizaciones sociales anti/globalización neoliberal y a favor de un
comercio justo.

Estrategias didácticas:
 Elaboración de cuadros sinópticos.
 Análisis de distintas fuentes.
 Lectura de fotocopias.
 Análisis de imágenes.
 Elaboración de opiniones personales.
 Cuadros comparativos.
 Análisis de mapas cartográficos.
 Trabajos grupales.
 Trabajos individuales.
 Debates.

Recursos:
 Fotografías
 Fotocopias
  Fuentes diversas
 Mapas
 Gráficos
 Imágenes
 Mapas Pizarra
 Afiches

Bibliografía

Bibliografía consultada para el alumno:

Una geografía del mundo para pensar - 1a ed. 1a reimp.- Buenos Aires: Kapelusz, 2011.

Atlas Geográfico de Le Monde Diplomatique II. El planeta en peligro. El mundo después del
11 de septiembre. Mundialización: ganadores y perdedores.

La globalización ¿Amenaza u oportunidad?; Informe del FMI; abril 2001.

Bibliografía consultada para el docente

Globalización; Giovanni E. Reyes; Universidad de Pitsburg.

El orden mundial des S. XXI; las multinacionales; Perez Ventura, J; Zaragoza; España.

La situación petrolera actual: jugadores, espacios y mecanismos de intercambio; Enrique

Palazuelos; Área: Economía y Comercio Internacional; Real Instituto Elcano; Madrid; España.

Hirsch, J; ¿Qué es la globalización?