Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Departamento Académico : Recursos Hídricos
1.3. Carrera profesional : Ingeniería Civil
1.4. Asignatura : Instalaciones en edificaciones II
1.5. Código : 101162
1.6. Ubicación : cuarto año
1.7. Naturaleza : Obligatorio
1.8. Prerrequisito : Fluidos II
1.9. Horas de teoría : 02
1.10. Horas de práctica : 03
1.11. Créditos : 03
1.12. Semestre académico : 2019 - I
1.13. Fecha de inicio : 15 de abril del 2019
1.14. Fecha de culminación : 09 de agosto del 2019
1.15. Duración : 17 Semanas
II. Sumilla
1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
2
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
Indicadores de
Saberes esenciales - Actividades formativas
Semana desempeño
Contenidos - Estrategias
1 Introducción. Exposición y Discusión Dirigida Complementar los planos
Explicación de la asignatura. Participación en los alcances arquitectónicos con el diseño de
Alcances Trabajo Escalonado. del trabajo escalonado cuartos de baño, ductos, etc acorde
2 Diseño de cuartos de baño. Estudio de casos al RNE OS 10, usos, NPT, número
Aparatos sanitarios. de niveles, etc.
Alcances del TE – 1. Determinar las dotaciones, acorde
3 Distribución de agua. Experiencias en proyectos al uso de áreas techadas y no
Conexiones de agua: Implementos techada RNE OS10, traducido en
una memoria de cálculo.
4 Dotación de agua. Estudio de casos
Tanques de almacenamiento. Participa en la evaluación,
Evaluación de la unidad coevaluación y autoevaluación del
aprendizaje.
Unidad didáctica 2: Resultado de aprendizaje 2: Conoce y aplica conceptos, criterios,
metodologías generales para determinar la distribución acorde al RNE
AGUA PARA INTERIORES, DISEÑO OS10.
Indicadores de
Saberes esenciales - Actividades formativas
Semana desempeño
Contenidos - Estrategias
5 Diseño geométrico y cálculo de Exposición y Discusión Dirigida En los planos impresos se
tuberías. Elaboración de proyecto presentará un adecuado diseño
Taller. geométrico de la red de agua fría,
6 Sistemas de alimentación. Exposición y Discusión Dirigida caliente, agua contra incendio,
Equipo de bombeo. Visita de campo, instalaciones agua para riego, acorde con al
Tanque hidroneumático de la Universidad Nacional de RNE OS10
Cajamarca Correcta representación de los
7 Agua caliente Exposición y Discusión aparatos, accesorios, equipos,
Agua contra incendios Dirigida detalles, leyendas,
Agua para riego Visita de campo especificaciones técnicas en los
instalaciones Hospital planos para su adecuada
Cajamarca interpretación.
8 Colocación de tuberías Estudio de casos Cálculo y diseño hidráulico
Desinfección sanitaria Exposición y Discusión Dirigida adecuado de los sistemas
Evaluación de la unidad traducido en una memoria de
cálculo.
Participa en la evaluación,
coevaluación y autoevaluación del
aprendizaje.
Unidad didáctica 3: Resultado de aprendizaje 3: Conoce conceptos, criterios,
metodologías generales para determinar la
INSTALACIONES DE DESAGÜE estimación de caudales de evacuación de aguas
servidas, para que finalmente se logre un buen
diseño de desagüe.
3
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
Indicadores de
Saberes esenciales - Actividades formativas
Semana desempeño
Contenidos - Estrategias
9 Consideraciones generales Exposición y Discusión Dirigida En los planos impresos se
Elementos del sistema de desagüe Elaboración de proyecto presentará un adecuado diseño
geométrico del sistema de
desagüe, acorde con al RNE
10 Sistema de desagüe Exposición y Discusión Dirigida OS10
Visita de campo, instalaciones Correcta representación de los
de la Universidad Nacional de aparatos, accesorios, equipos,
Cajamarca detalles, leyendas,
11 Generalidades Exposición y Discusión especificaciones técnicas en los
Diseño de sistema de ventilación. Dirigida planos para su adecuada
Bombeo de agua residuales. Visita de campo interpretación.
instalaciones Hospital Cálculo y diseño hidráulico
Cajamarca adecuado de los sistemas
12 Sistema de evacuación de aguas de Estudio de casos traducido en una memoria de
lluvia. Exposición y Discusión Dirigida cálculo.
Participa en la evaluación,
13 Exposición de trabajos de investigación Exposición y Discusión Dirigida coevaluación y autoevaluación del
Evaluación de la unidad aprendizaje.
Unidad didáctica 4: Resultado de aprendizaje 5: Conoce conceptos y criterios
generales para determinar el buen diseño de una piscina.
PISCINAS
Indicadores de
Saberes esenciales - Actividades formativas
Semana desempeño
Contenidos - Estrategias
14 Generalidades Exposición y Discusión Dirigida En los planos impresos se
presentará un adecuado diseño de
15 Caracterizaciones Exposición y Discusión Dirigida las áreas que corresponden a una
Requisitos técnicos piscina, diseño geométrico del
16 Cálculos Hidráulicos. Exposición y Discusión Dirigida sistema de desagüe, agua fría,
Elaboración de proyecto caliente, etc acorde con al RNE
Visita Piscina Baños del Inca. OS10.
Correcta representación de los
17 Seguimiento de obra. Exposición y Discusión Dirigida
Examen final. aparatos, accesorios, equipos,
Elaboración de proyecto
detalles, leyendas,
especificaciones técnicas en los
planos para su adecuada
interpretación.
Cálculo y diseño hidráulico
adecuado de los sistemas
traducido en una memoria de
cálculo.
Participa en la evaluación,
coevaluación y autoevaluación del
aprendizaje.
V. Estrategias metodológicas
4
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
Estrategias Finalidad
Método Expositivo / Lección Magistral Transmitir conocimientos y activar
procesos cognitivos en el estudiante.
Estudio de Casos Adquisición de aprendizajes mediante el
análisis de casos reales o simulados.
Resolución de Ejercicios y Problemas Ejercitar, ensayar y poner en práctica los
conocimientos previos.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Desarrollar aprendizajes activos a través
de la resolución de problemas
Aprendizaje orientado a Proyectos Realización de un proyecto para la
resolución de un problema, aplicando
habilidades y conocimientos adquiridos.
Aprendizaje Cooperativo Desarrollar aprendizajes activos y
significativos de forma cooperativa.
Contrato de aprendizaje Desarrollar el aprendizaje autónomo.
5
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
Especificaciones:
El SIA determina las fechas de ingreso de las 4 notas para el promedio simple.
N1= Promedio de actividades unidad 1.
N2= Promedio de actividades unidad 2.
N3= Promedio de actividades unidades 3.
N4= Promedio de actividades unidad 4.
VII. Referencias
..................................................................................
Mg. Ingº JANE ELIZABETH ALVAREZ LLANOS
Docente de la asignatura
Trabajo escalonado
6
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
Los planos de presentación tendrán un acabado adecuado (arquitectura: lapicero 0.1 ó 0.2,
Instalaciones agua: Lapicero 0.5, Instalaciones desagüe: Lapicero 0.8), todo ello con las escalas
adecuadas, planteándose la posibilidad de presentar detalles a mayor escala acorde a la
rúbrica. Estos trabajos son los que constituyen las dos primeras partes del TE.
Luego de presentar las dos primeras partes del trabajo escalonado, como parte complementaria
del mismo, se diseñará una piscina con recirculación de agua fría y caliente, que tendrá una
profundidad de 3 mts, la profundidad de la tubería del colector, pasa a 2 msnt.
Seguimiento de obra
7
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
Docente de la Asignatura.