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TEORÌAS DEL

APRENDIZAJE

EN ENTORNOS
VIRTUALES
CONST
RUCTI
VISMO
Es una corriente pedagógica
basada en la teoría del
conocimiento constructivista,
que postula la necesidad de
entregar al estudiante las ROL
herramientas necesarias que le
permitan construir sus propios
D O CENTE
procedimientos para resolver
una situación problemática, lo MODELADOR
FACILITADOR
que implica que sus ideas
puedan verse modificadas y
siga aprendiendo.
APRENDIZAJE
SITUADO El aprendizaje situado hace referencia al
contexto sociocultural como elemento clave
para la adquisición de habilidades y
competencias, buscando la solución de los
retos diarios siempre con un visión colectiva.

APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS

APRENDIZAJE BASADO EN
ANÀLISIS Y DISCUSIÒN DE
CASOS

APRENDIZAJE MEDIANTE
PROYECTOS
COGNITIVA
DADILIBIXELF
Nos referimos a la
capacidad que tiene el
cerebro para adaptar
nuestra conducta y
pensamiento con facilidad
a conceptos y situaciones
cambiantes, novedosas e
inesperadas, o a la
capacidad mental de
pensar en varios
conceptos a la vez.
APRENDIZAJE
EXPERIMENTAL

“construcción, adquisición
y descubrimiento de
nuevos conocimientos,
habilidades y valores, a
través de vivencias
reflexionadas de manera
sistémica”
MODALIDADES

DE LA

EDUCACIÒN

VIRTUAL
LEARNING

La plataforma de e-learning,
campus virtual
o Learning Management
System (LMS) es un espacio
os virtual de aprendizaje orientado
ògic
a facilitar la experiencia de
capacitación a distancia, tanto
cnol

para empresas como para


instituciones educativas.
s Te
orte

EL BLENDED
Sop

El `Blended ' se refiere a la


combinación del aprendizaje con
la ayuda de materiales online y
del aprendizaje tradicional en un
grupo con un tutor.
TIPOS DE
La comunicación
sincrónica es el COMUNICACIÒN
intercambio de
información por
Internet en tiempo real.

SÌNCRONA
ASÌNCRONA
La comunicación asincrónica es
aquella comunicación que se
establece entre personas de
manera diferida en el tiempo, es
decir, cuando no existe
coincidencia temporal.

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