INVESTIGACION Y DESARROLLO DE PROYECTOS EN COLOMBIA

Yury Karina Guerrero Eulegelo

Universidad Cooperativa de Colombia

Facultad de Ingeniería
Villavicencio, Meta
ykguerrero@hotmail.com

En el siguiente artículo se define el concepto de un proyecto que se aplican en la

formulación de un proyecto. Teniendo en cuenta la relación existente entre un
proyecto e investigación que hoy en día constituye una necesidad ineludible
para el desarrollo profesional en casi todos los campos de actividad. Con el fin
de aclarar y mostrar las bases de cómo trabajar una idea y de obtener
los resultados esperados después de un proceso bien coordinado. El
artículo habla también acerca de la investigación en Colombia y el puesto que
ocupa la educación superior en el desarrollo de los procesos en todos los
campos de la ciencia y la tecnología, de esta manera la ventaja que se crea
internacionalmente.

Palabras clave: proyecto, investigación, metodologías, ciencia, tecnología,

ventaja.

1 Introducción

Todas las personas siempre, constante e intuitivamente en nuestra vida diaria hacemos
proyectos y los llevamos a la práctica. A partir del momento que tenemos una buena idea, se
nos presenta un problema o necesitamos enfrentar situaciones de la más diversa naturaleza:
buscamos información al respecto, elaboramos alternativas, analizamos cuál de ellas nos
ofrece las mejores posibilidades de éxito y finalmente, tomamos una decisión.

Aunque, algunas veces la decisión que hemos tomado no nos ofrece el éxito esperado, tal
vez no era el momento oportuno, tal vez no analizamos con la debida atención todas las
alternativas posibles, o bien, ocurrió algo inesperado, un imprevisto que hizo cambiar toda la
situación inicial. Lo que ocurre en nuestra vida personal diaria, no obstante, se juega más
bien en un equilibrio entre planificación, improvisación e intuición. No creo que sea
recomendable planificar milimétricamente todas nuestras acciones y decisiones personales,
sin embargo, cuando formamos parte de una organización, tenemos a nuestro cargo un grupo
de personas o nos desempeñamos profesional o laboralmente en una institución, cambian un
poco las cosas. La naturaleza de nuestras decisiones o acciones cobran ahí un nivel más
profundo de responsabilidad por cuanto se ven involucradas otras personas y recursos que
no son nuestros. El sentido de la elaboración de proyectos, lo encontramos cuando nuestra
propuesta artística o nuestra iniciativa de desarrollo cultural ingresa en la dimensión
institucional. Son las instituciones, ya sea del Estado, de mercado o de carácter público no
gubernamental, las ONG las que operan, con determinados marcos o patrones de formalidad
necesarios de considerar. El paso de la idea inicial, de la intuición o iniciativa, de la obra de
arte que nos proponemos realizar, a formato de proyecto.

2 ¿QUE ES UN PROYECTO?

Un proyecto se refiere a un conjunto articulado y coherente de actividades

orientadas a alcanzar uno o varios objetivos siguiendo una metodología definida, para
lo cual precisa de un equipo de personas idóneas, así como de otros recursos
cuantificados en forma de presupuesto, que prevé el logro de
determinados resultados sin contravenir las normas y buenas prácticas establecidas, y
cuya programación en el tiempo responde a un cronograma con una duración limitada.
La Gestión Integrada de Proyecto se ha desarrollado en el mundo durante los últimos
veinte y siete años. Hasta el año 1970 el concepto y el término eran prácticamente
desconocidos; sin embargo, hoy en día la Gestión Integrada de Proyecto ha madurado y
ha dado lugar a un conjunto de técnicas y disciplinas que, utilizándolas adecuadamente
conducen a la obtención de la finalidad de un proyecto .El Proyecto como componente
del proceso de Planificación, constituye un
instrumento importante, pues al utilizarlo permite alcanzar crecimiento y
desarrollo en mayor grado, expresado ello entre otros por: una mayor producción, más
empleos, mejor salud y otros indicadores que evidencian bienestar, progreso y mejoras
en los niveles de vida". Un proyecto puede ser simplemente un plan o una idea, al
menos en la vida cotidiana o en el lenguaje coloquial. Cuando se habla de proyectos en
un marco más formal, es habitual que puedan distinguirse diversas etapas en su
desarrollo: primero surge una idea que reconoce una oportunidad, luego se diseña el
proyecto en sí mismo con la valoración de las estrategias y opciones y finalmente se
ejecuta el plan. Tras la corrección del proyecto, llega la hora de evaluar los resultados
según el cumplimiento, o no, de los objetivos fijados. En este sentido, dos de los tipos
más frecuentes de proyectos serían los siguientes. Por un lado estarían los que se
realizan en una empresa concreta persiguiendo la consecución de unos fines muy
definidos y como regla general una mejora en los rendimientos financieros de la misma.
Y, por otro lado, se encuentran los que realizan los estudiantes de
ciertas carreras universitarias para conseguir su titulación pertinente, demostrando de
esta manera que han adquirido los conocimientos y habilidades necesarias para el
desempeño de su profesión. Aunque existen múltiples clasificaciones de los proyectos,
es posible señalar dos grandes categorías. Por un lado aparecen los proyectos
productivos (asociados a las empresas, buscan generar beneficios económicos) y, por
otro, los proyectos sociales o públicos (apuntan a mejorar la calidad de vida de la
gente). Respecto a ese último tipo establecido, el de corte social, se podrían señalar
diversos ejemplos que están funcionando en las sociedades de todo el mundo y que
persiguen ayudar a un colectivo concreto. Este sería el caso, por ejemplo, de Proyecto
Hombre que es una organización no gubernamental que se dedica al tratamiento y a la
prevención de las diversas toxicomanías.

3 La Investigación En Colombia

Colciencias es el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Promueve las políticas públicas para fomentar la CT+I en Colombia. Las actividades
alrededor del cumplimiento de su misión implican concertar políticas de fomento a la
producción de conocimientos, construir capacidades para CT+I, y propiciar la circulación y
usos de los mismos para el desarrollo integral del país y el bienestar de los colombianos.
Colciencias tiene ahora el reto de coordinar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación-SNCTI, crear sinergias e interacciones para que Colombia cuente con una
cultura científica, tecnológica e innovadora; que sus regiones y la población, el sector
productivo, profesionales, y no profesionales, estudiantes y docentes de básica, media,
pregrado y posgrado, hagan presencia en las estrategias y agendas de investigación y
desarrollo.

Es importante reconocer los esfuerzos estatales que se registran en las dos últimas décadas
en el país para impulsar el desarrollo tecnológico y la investigación. A través de Colciencias
se han formalizado políticas encaminadas a consolidar la formación científica y tecnológica,
con la financiación de proyectos, creación de grupos de investigación, becas y otorgamiento
de préstamos para adelantar estudios de maestrías y doctorados en el exterior y formas de
cooperación y convenios interinstitucionales con otros países.
Entre los criterios que hay para medir y evaluar las actividades de generación, aplicación e
impacto del conocimiento que se produce en un país están: el número de patentes registradas
y las publicaciones en revistas reconocidas por la comunidad científica. En ese sentido, en
Latinoamérica, el país se ubica en el sexto lugar después Brasil, México, Argentina, Chile y
Venezuela. En Colombia el mayor número de publicaciones corresponde a las ciencias
exactas, las ciencias agrarias y las ciencias sociales. Igualmente se publica, aunque en menor
proporción, en áreas como la lingüística, las letras y las artes.
En nuestro país la investigación se lleva a cabo principalmente en los centros universitarios
estatales, siendo la Nacional, la del Valle y la de Antioquia las instituciones que desarrollan
el mayor número de proyectos investigativos; de las privadas se destacan la Universidad de
los Andes y la Pontificia
Universidad Javeriana. Esta realidad muestra dos polaridades: las llamadas instituciones de
elite investigativa, algunas de las cuales se han ganado un prestigio social importante y las
universidades que poco o nada aportan en este campo.
Desde lo estatal, la inversión destinada a la investigación debe ser mayor, ya que estamos por
debajo de países como Brasil, México y Argentina. La meta en la inversión nacional en
ciencia, tecnología e innovación (CTI) es llegar al 1% del PIB en el año 20101. Además, se
necesitan mayores incentivos económicos y sociales para quienes se dedican exclusivamente
a la investigación, para que no tengan que buscar nuevos horizontes en otros países. Lo
anterior se hace extensivo a todo el personal docente, quienes necesitan unas condiciones
salariales y prestacionales favorables, para un desempeño eficiente de su labor formativa e
investigativa.
Desde las universidades, uno de los aspectos relevantes a considerar, es la necesidad de
continuar reconociendo y consolidando los cuerpos académicos, ya que ellos son la fuerza
motriz del desarrollo institucional y sobre ellos recae la responsabilidad de contribuir a la
construcción de ambientes adecuados que garanticen el cumplimiento de los objetivos
institucionales. Si bien es imperante una formación académica y un aumento en el número de
docentes que atienda la demanda estudiantil universitaria, estos aspectos no son suficientes
para mejorar la calidad de la educación superior.
Para terminar, en un país donde la investigación y producción de conocimiento se genera,
especialmente, en las instituciones de educación superior, son las universidades las llamadas
a formar técnicos, profesionales y científicos altamente calificados que den respuesta a los
desafíos, que en distintos campos esta sociedad plantea. De manera concomitante con una
sólida formación académica, es fundamental la formación de ciudadanos críticos y
comprometidos con sus comunidades y conscientes de las oportunidades que se presentan
para construir un país que brinde mejores oportunidades de bienestar a toda la población.
Valdría la pena realizar estudios que conlleven a analizar el impacto de los programas de
formación en este nivel en las instituciones de educación superior en nuestro país.

5 Referencias

[1] deconceptos.com/general/proyecto

[2] http://www.colciencias.gov.co/sobre_colciencias

[3]www.buenastareas.com/materias/concepto-de-proyecto-administrativo/0

[4] LA INVESTIGACIÓN - Colombia Aprende