Psicología Social

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
SILABO DE TERMODINAMICA
I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: TERMODINAMICA
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: FISICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2019-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 5
1.6. Código de curso: 832
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 5
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 8
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 6
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 136
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 32 10 10 12 ---
- Sesiones Prácticas 78 24 24 30 ---
- Sesiones de Evaluación 26 6 6 6 8
Total Horas 136 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General TANTAQUISPE CASTILLO, S Lic. en Física merardo_77@hotmail.com
MERARDO
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
La presente asignatura está relacionada con los intercambios de energía de los sistemas y la orientación o
sentido que siguen los procesos que se producen entre sistemas naturales, fundamentalmente entre energías
mecánica y calorífica en sistemas físicos, químicos, biológicos, mecánicos, etc.; donde las variables
térmicas, presión, temperatura, volumen y las funciones térmicas de energía, entropía, entalpía y demás
funciones termodinámicas son de interés. Se estudia la dirección natural en que tienden a producirse los
procesos con intercambio de calor. Aplicamos la Termodinámica a sistemas tecnológicos de altas y bajas
temperaturas. La Termodinámica tratada a este nivel es de fundamental importancia para comprender temas
relacionados con la Física Estadística. Física de Metales, Física Moderna, Física del Estado Sólido,
Radiación Solar, Meteorología y cursos aplicados a Hidráulica, Máquinas Térmicas, Frigoríficas,
Transferencia de Calor, etc. La asignatura se ha dividido en tres unidades didácticas. En la primera unidad
se estudian conceptos básicos y se formula el primer principio aplicándolo a sistemas cerrados y abiertos, al
igual que se aplica este principio al estudio de sistemas específicos. En la segunda Unidad se formula el
segundo principio de la Termodinámica, se deducen sus consecuencias y se estudian los principios de
equilibrio térmico aplicados a sistemas especiales. En la tercera Unidad se estudian y aplican la
Termodinámica a sistemas físicos específicos.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finaliza la presente asignatura los estudiantes estarán en las condiciones de:
3.1 Desarrollar habilidades y destrezas mentales para conceptuar, definir, interpretar, analizar, sintetizar y
aplicar los procesos termodinámicos; usando los Principios de la Termodinámica en función de las variables
de estudio.
3.2 Desarrollar habilidades y destrezas manuales en la realización de los procesos termodinámicos

como:selección de materiales de laboratorio, ensamble de sistemas, registro, procesamiento de datos y
comunicación de los resultados.
3.3 Mejorar los hábitos actitudinales para el estudio y la investigación en el campo de la termodinámica.
Pág. 1
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: La Energía y la Primer principio de la Termodinámica
4.1.2. Inicio: 2019-04-01 Termino: 2019-05-03 Número de Semanas/Días: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
1.1 Usar un lenguaje técnico en la descripción de lo fenómenos termodinámicos.
1.2 Comprender la estructura, evolución y equilibrio termodinámico de un sistema y aplicarlo en
la solución de problemas.
1.3 Comprender la variable temperatura de un sistema y aplicarlo en la solución de problemas. 4
1.4 Aplicar las ecuaciones de estado de los sistemas en solución de problemas relacionados con
fluidos.
1.5 Explicar la transformación de energía entre un sistema y su medio ambiente.
1.6 Comprender y aplicar la evolución de sistemas termodinámicos en cambios de fase.
1.7 Construir diagramas termodinámicos de una sustancia pura en procesos de cambios de fase.
1.8 Utilizar ecuaciones diferenciales apropiadas en la solución de problemas termodinámicos. 1.9
Comprender y aplicar el trabajo y calores de transformación en los sistemas termodinámicos 1.10
Experimentar con sistemas sencillos.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí CONCEPTOS BÁSICOS DE TERMODINÁMICA
a1 CONTENIDOS CONCEPTUALES Termodinámica Y Energía. Sistemas Y Volúmenes De Control.
Inicio: Propiedades De Un Sistema. Densidad Peso Específico. Estado Y Equilibrio. Procesos Reversibles E
2019-04-01 Irreversibles Y Cíclicos. Temperatura; Temperatura Empírica Y Termodinámica. Escala Práctica
Termino: Internacional De Temperatura. Y Principio Cero De La Termodinámica. Presión Absoluta,
2019-04-05 Manométrica Y Atmosférica. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Solucionan problemas de
temperatura y presión Analizan e interpretan los cambios de temperatura de un Sistema Laboratorio:
calibración de una termopar aplicando el efecto termoeléctrico.
CONTENIDOS ACTITUDINALES Valoran los conocimientos adquiridos, son críticos y reflexivos
y actúan con responsabilidad personal y colectiva.
Semana/Dí ECUACIONES DE ESTADO PARA SUSTANCIAS PURAS
a2 CONTENIDOS CONCEPTUALES Dilatación Y Comprensibilidad. Gas Ideal. Procesos
Inicio: Específicos. Mezclas De Gases Ideales. Gas De Van Der Waals. Constantes Críticas. Otras
2019-04-08 Ecuaciones De Estado. Sustancias Puras: Fases. Procesos. Superficies Termodinámicas. Diagrama
Termino: De Propiedades Para Procesos De Cambio De Fase. Proyecciones de superficies termodinámicas
2019-04-12 sobre Planos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Solucionan problemas de gases ideales y
superficies termodinámicas Laboratorio: Presión Atmosférica
y actúan con
responsabilidad personal y colectiva.
Semana/Dí TRABAJO Y CALOR EN SISTEMAS CERRADOS
a3 CONTENIDOS CONCEPTUALES Variables Intensivas Y Extensivas, Diferenciales Exactas e
Inicio: Inexactas. Trabajo Termodinámico, Flujo De Calor, Calores Específicos De Gases Ideales. Calores
2019-04-15 Específicos De Sólidos Y Líquidos.
Termino: CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Solucionan problemas de trabajo termodinámico y calores
2019-04-19 específicos de gases ideales Laboratorio: Proceso isométrico en un gas ideal
Semana/Dí ENERGÍA INTERNA Y PRIMER PRINCIPIO EN SISTEMAS CERRADOS
a4 CONTENIDOS CONCEPTUALES Formas De Energía. Transferencia De Energía Por Calor.
Inicio: Transferencia De Energía Por Trabajo. La Primera Ley De La Termodinámica Para Sistemas
2019-04-22 Cerrados. Equivalente Mecánico Del Calor. Energía Y Ambiente.
Termino: CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Solucionan problemas deenergía aplicando el primer
2019-04-26 principio de la termodinámica Laboratorio: Equivalente eléctrico del calor mediante flujo continuo.
Semana/Dí Primera Evaluación Sumativa: • Evaluación de conocimientos y habilidades intelectuales •
a5 Evaluación de Trabajos de casa • Evaluación de Informes de Laboratorio
Inicio:
2019-04-29
Termino:
2019-05-03
Pág. 2
4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Prueba oral / Preguntas orales sobre conocimientos previos. Desarrollo
a1 de ejercicios y/o problemas / pizarra y trabajos de casa. Experimentos de
Inicio: Laboratorio / Laboratorio, guías y presentación de informes.
2019-04-01
Termino:
2019-04-05
2019-04-08
Termino:
2019-04-12
2019-04-15
Termino:
2019-04-19
2019-04-22
Termino:
2019-04-26
Semana/Dí Prueba Escrita / Desarrollo de ejercicios y/o problemas Presentación de
a5 Trabajos / Carpeta de Informes escritos Presentación de Informes de
Inicio: laboratorio / Cuadernillos de Laboratorio
2019-04-29
Termino:
2019-05-03
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: Segundo Principio de La Termodinámica y Entropía
2.1 Aplicar el Primer Principio de la termodinámica a la solución de problemas energéticos.
2.2 Aplicar el Segundo Principio de la termodinámica a la solución de problemas energéticos. 2.3
Calcular rendimientos termodinámicos de máquinas térmicas
2.4 Calcular entropías de procesos termodinámicos reversibles.
2.5 Calcular energías y entalpías de procesos termodinámicos diversos.
2.6 Conocer métodos de licuación y solidificación de gases.
2.7 Calcular temperaturas de inversión en procesos reales.
2.8 Reconocer los diferentes procesos cíclicos de sustancias que evolucionan en los sistemas de
combustión interna y combustión externa.
a
Semana/Dí PRIMER PRINCIPIO EN SISTEMAS ABIERTOS
a6 CONTENIDOS CONCEPTUALES Primer Principio De Termodinámica En Sistemas
Inicio: Abiertos. Energía Interna,. Energía En Flujo Estacionario. Experimento De Gay-Lussac Y
2019-05-06 Joule-Kelvin. Procesos Adiabáticos Reversibles. Ecuaciones del calor y Entalpía en procesos
Termino: reversibles.
2019-05-10 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Solucionan problemas de energía aplicando el primer
principio de la termodinámica en sistemas abiertos, sistemas cerrados y aislados Laboratorio:
Medida del coeficiente gamma del aire.
Semana/Dí MÁQUINAS Y MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA
a7 CONTENIDOS CONCEPTUALES Depósitos De Energía Térmica. Maquinas Térmicas La
Pág. 3
Inicio: Máquina Térmica De Carnot. El Ciclo De Carnot. Ciclo Brayton. Ciclo de Erick. Motores de
2019-05-13 combustión Interna. Ciclo Otto. Ciclo Diesel
Termino: CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Solucionan problemas sobre máquinas térmicas y los
2019-05-17 principales ciclos de combustión interna Laboratorio: Calor latente de vaporización
Semana/Dí SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA, MÁQUINAS TÉRMICAS Y
a8 FRIGORÍFICAS
Inicio: CONTENIDOS CONCEPTUALES Segundo Principio De La Termodinámica: Enunciado De
2019-05-20 Clausius Y Kelvin-Plank. Desigualdad De Clausius. El Refrigerador Y La Bomba De Calor De
Termino: Carnot. Escala Termodinámica De Temperatura
2019-05-24 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Solucionan problemas sobre el segundo principio de la
termodinámica Laboratorio: viscosidad hidrodinámica
Semana/Dí ENTROPÍA Y PRINCIPIOS COMBINADOS DE LA TERMODINÁMICA
a9 CONTENIDOS CONCEPTUALES Entropía. Cálculo De Variaciones De Entropía. Primer Y
Inicio: Segundo Principio Combinados. Ecuaciones T dS.
2019-05-27 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Solucionan problemas sobre cálculos de variaciones de
Termino: entropía. Laboratorio: Calor de fusión del agua.
2019-05-31 CONTENIDOS ACTITUDINALES Valoran los conocimientos adquiridos, son críticos y reflexivos
Semana/Dí Segunda Evaluación Sumativa: • Evaluación de conocimientos y habilidades intelectuales •
a 10 Evaluación de Trabajos de casa • Evaluación de Informes de Laboratorio
Inicio:
2019-06-03
Termino:
2019-06-07

a
2019-05-06
Termino:
2019-05-10
2019-05-13
Termino:
2019-05-17
2019-05-20
Termino:
2019-05-24
2019-05-27
Termino:
2019-05-31
a 10 Trabajos / Carpeta de Informes escritos Presentación de Informes de
2019-06-03
Termino:
2019-06-07
4.3. UNIDAD 3
Pág. 4
4.3.1. Denominación: Potenciales Termodinámicos

3.1 Aplicar los criterios de equilibrio termodinámico a una fase heterogénea.
3.2 Comprender los procesos cíclicos de una sustancia en una máquina térmica o frigorífica.
3.3 Usar las diferentes relaciones de los potenciales termodinámicos en la solución de problemas.
3.4 Usar las relaciones de Maxwell en la solución de problemas.
3.5. Comprender las transformaciones de energía en una central térmica o frigorífica.
a
Semana/Dí EXERGÍA
a 11 CONTENIDOS CONCEPTUALES Introducción al campo de la exergía. El concepto de exergía en
Inicio: intercambios de Calor y de Trabajo. Trabajo Util y Trabajo perdido. Rendimiento exergético.
2019-06-10 Análisis Termodinámico de Procesos. Relación entre el trabajo perdido y el trabajo ideal. Grado de
Termino: Destrucción de la Exergía. Aplicaciones en distintos tipos de sistemas. CONTENIDOS
2019-06-14 PROCEDIMENTALES Solucionan problemas sobre cálculos de exergía Laboratorio: Medida del
volumen específico de un líquido.
Semana/Dí FUNCIONES Y RELACIONES TERMODINÁMICAS
a 12 CONTENIDOS CONCEPTUALES Función de Helmholtz. Función de Gibbs Relaciones de
Inicio: Maxwell. Transiciones de fase. Potencial Químico. Equilibrio de fases y regla de las fases.
2019-06-17 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Solucionan problemas sobre funciones y relaciones
Termino: termodinámicas. Laboratorio: Presión de vapor saturado
Semana/Dí APLICACIONES TECNOLÓGICAS DE LA TERMODINÁMICA: CICLOS EN
a 13 CENTRALES TÉRMICAS Y SISTEMAS DE REFRIGERACIÓN.
Inicio: CONTENIDOS CONCEPTUALES Ciclos de potencia de vapor y de gases. Ciclos Rankine.
2019-06-24 Refrigeradores y Ciclos de Refrigeración
Termino: CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Solucionan problemas sobre centrales térmicas de vapor
2019-06-28 Laboratorio: Diseño de experimentos de termodinámica avanzada
Semana/Dí APLICACIONES TERMODINÁMICAS A LA QUÍMICA, RADIACIÓN Y MAGNETISMO
a 14 CONTENIDOS CONCEPTUALES Pila Voltaica Reversible. Radiación Del Cuerpo Negro.
Inicio: Termodinámica del Magnetismo. Principio De Equipartición De Energía. Conjunto Canónico.
2019-07-01 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Solucionan problemas sobre radiación y magnetismo
Termino: Laboratorio: Diseño de experimentos de termodinámica avanzada
Semana/Dí Tercera Evaluación Sumativa: • Evaluación de conocimientos y habilidades intelectuales •
a 15 Evaluación de Trabajos de casa • Evaluación de Informes de Laboratorio
Inicio:
2019-07-08
Termino:
2019-07-12
Semana/Dí Examen de Aplazados:
a 16 Prueba Escrita / Desarrollo de ejercicios y/o problemas.
Inicio:
2019-07-15
Termino:
2019-07-19

a
a 11 de ejercicios y/o problemas / pizarra y trabajos de casa. Experimentos de
2019-06-10
Pág. 5
Termino:
2019-06-14
2019-06-17
Termino:
2019-06-21
2019-06-24
Termino:
2019-06-28
2019-07-01
Termino:
2019-07-05
a 15 Trabajos / Carpeta de Informes escritos Presentación de Informes de
2019-07-08
Termino:
2019-07-12
Semana/Dí Prueba Escrita / Desarrollo de ejercicios y/o problemas.
a 16
Inicio:
2019-07-15
Termino:
2019-07-19
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
En la enseñanza el profesor es un guía y orientador del aprendizaje, usa métodos activos orientando al
análisis y síntesis de los temas propuestos; los estudiantes aplican las teorías aprendidas, realizan
procesamiento de información y presentan trabajos escritos como resultado del aprendizaje. Se controlan
todos los parámetros del aprendizaje: asistencia, intervenciones, presentación de trabajos e informes
puntuales y oportunos. La evaluación escrita es tipo prueba objetiva, garantizándose el anonimato del
alumno evaluado. Los resultados de la evaluación se identifican y se dan a conocer en el aula.
El sistema de evaluación comprenderá los siguientes aspectos:
5.1. Nota de exámenes parciales (E)
5.2. Nota promedio de presentación de trabajos (T)
5.3. Nota promedio de Informes de laboratorio (L)
5.4. Las notas de unidad se obtienen con la siguiente fórmula:
(NU) = ( 2E + 2L + 1T) / 5 ;
5.5. La Nota promocional de asignatura se obtendrá con la siguiente fórmula

NP = (NU1 + NU2 + NU3) / 3
NORMAS DE PROMOCIÓN Y APROBACIÓN

a) La asistencia al desarrollo de la asignatura en cualquiera de sus modalidades de realización, es
obligatoria.El alumno con el 30 % o más de inasistencias a las actividades realizadas queda en condición de
inhabilitado(INH)
b) La presentación de trabajos y /o laboratorios se ejecuta en la fecha señalada por el profesor. No existe
prórroga para el cumplimiento de las obligaciones académicas, la evaluación es continua.
c) Los exámenes de unidad se rinden al término del desarrollo de la unidad correspondiente.
d) Los alumnos que no rindieran el examen en la fecha programada, podrán hacerlo previa presentación del
recibo de examen de rezagados y en la penúltima semana del semestre.
Pág. 6
e) Los alumnos que asistan y no rindan examen en cualquiera de las unidades tendrán calificativo de cero en
esa(s) unidad(es)
f) Los alumnos que no rindan examen de aplazados se registrará como “NO SE PRESENTÓ”
g) La evaluación del aprendizaje se rige por las normas de evaluación para los estudiantes de la U.N.T.
h) El examen de aplazado versara sobre todo el contenido del curso.
DE LA EVALUACION DE APLAZADOS
Esta evaluación constituye una nueva oportunidad de examen para los estudiantes del período lectivo que
finaliza. Se considera para tal fin lo siguiente: 1. Para pasar a evaluación de aplazados, el estudiante debe
haber participado por lo menos en dos tercios de las evaluaciones parciales programadas. 2. La nota de
aplazado es independiente. No se promedia con la nota final desaprobatoria de la respectiva asignatura. 2.
Presentar Recibo por derecho de Examen de Aplazado
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: reforzar la actitud personal, social y académico profesional de los estudiantes en el curso de
Termodinámica
Día: Miércoles
Lugar: Oficina del profesor.
Horario: 3 - 5 pm.
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Sears, F. W. y Salinger, G. L. Termodinámica (1980), teoría cinética y termodinámica estadística.
Reverté.
2. Michael J. Moran, Howard N. Shapiro (2005), Fundamentos de termodinámica Técnica. Editorial
Reverté.
3. Manuel Celso Juárez Castelló y M. Pilar Morales Ortiz. Termodinámica Técnica (2015), Paraninfo.
4. A. N. Matvéev, Física Molecular (1981), URSS.
5. Cristóbal Fernández y Santiago Velasco Maillo, Introducción a la Termodinámica (2009), Síntesis.
6. José Angel Manrique Valadez, Termodinámica (2005), Oxford.
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "TERMODINAMICA", ha sido Visado por el Director de la

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE FISICA, quien da conformidad al silabo registrado por el
docente TANTAQUISPE CASTILLO, S MERARDO que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO
ACADEMICO DE FISICA.
Pág. 7

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3.2 Desarrollar habilidades y destrezas manuales en la realización de los procesos termodinámicos

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.3.1. Denominación: Potenciales Termodinámicos

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

5.5. La Nota promocional de asignatura se obtendrá con la siguiente fórmula

NORMAS DE PROMOCIÓN Y APROBACIÓN

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "TERMODINAMICA", ha sido Visado por el Director de la

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