UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

Maestría en Neuropsicología clínica
Línea de Envejecimiento y Trastornos Neurocognitivos
Taller Nº 2

Para el desarrollo de este taller es necesario remitirse al capítulo 2 y 3 del libro “Enfermedad de Alzheimer.
Neurología caso a caso” (Rey et al., 2010), al capítulo 21 del libro “Neuropsicología a través de los casos
clínicos” (Arnedo et al., 2012) y a literatura complementaria (búsqueda independiente de textos y/o
artículos).

1. Realice una línea temporal desde la fase asintomática (preclínica), pasando por la prodrómica
(DCL) hasta la demencial de la Enfermedad de Alzheimer (EA), en la que se expongan las
principales características anatomopatológicas (cambios tanto estructurales, como funcionales e
histológicos) en cada una de estás fases.
2. Realice un cuadro comparativo entre las fases de la EA (asintomática, prodrómica, demencia leve,
demencia moderada y demencia grave) en el que se exponga el desempeño típico en cada uno de
los dominios cognitivos (memoria, atención, lenguaje, velocidad de procesamiento, capacidades
visuoespaciales, praxias y funciones ejecutivas), en la funcionalidad y en el aspecto
emocional/conductual (neuropsiquiatría).
3. Desde el punto de vista neuropsicológico ¿Cuál sería el diagnóstico sindrómico en cada una de esas
fases de la Enfermedad de Alzheimer?
4. A nivel neuropsicológico ¿Cuáles son los principales marcadores cognitivos evolutivos en EA que
pemitan diferencia entre el DCL y la demencia leve (GDS 4), entre la demencia leve (GDS 4) y la
demencia moderada (GDS 5) y entre la demencia moderada (GDS 5) y la demencia grave (GDS 6)?
5. Realice una descripción de la presentación atípica más frecuente de la EA (atrofia cortical posterior)
6. ¿Por qué es importante la exploración y diagnóstico neuropsicológico (incluyendo la evaluación
con test y/o baterias de los diferentes dominios cognitivos) en la fase prodrómica, en la fase
demencial y en cada uno de los estadios de demencia de la EA? Justifique
7. Después de ver el documental en clase, realice una aproximación (descripción) al perfil
neuropsicológico del señor Maragall.
8. Usted cómo neuropsicólogo ¿en qué puede ayudar (además de hacer una buena aproximación
diagnóstica) a pacientes como el señor Maragall y a sus familiares? Justifique su respuesta