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OBJETIVO
Que los participantes busquen alternativas, evalúen las consecuencias de éstas y sean conscientes de la
elección que tomaron.
Identificar
TIEMPO: MATERIAL:
Duración: 45 Minutos Fácil Adquisición
TAMAÑO DEL GRUPO: Un Cuestionario de "Ruleta de valores" para
Ilimitado cada participante.
LUGAR: Lápiz o bolígrafo para cada participante
Aula Normal
Salón amplio y bien iluminado, acondicionado con
butacas movibles.
DESARROLLO
VER FORMATO
I. El instructor integra a los participantes en subgrupos de 3 personas.
II. Les pide a los subgrupos que contesten una a una las preguntas, guarden silencio para poder reflexionar su
respuesta, evalúen las consecuencias y conductas que tuvieron o tendrán con su elección y busquen
alternativas de otras opciones.
III. En sesión plenaria el instructor pide al grupo comentarios finales sobre el ejercicio y lo aprendido en él.
IV. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
HOJA DE TRABAJO
RULETA DE VALORES
RULETA DE VALORES
¿Cuál decisión ha hecho en forma reciente en la que consideró tres o más opciones posibles?
¿Qué es lo que quisiera cambiar en su mundo?, ¿en su familia?, ¿en su trabajo?, ¿en su persona?
En su opinión, ¿qué debería hacer tanto la gente de raza blanca como la de color para integrarse?
¿Cuáles son los tres lugares que quisiera visitar este año?
Cuando observa el mundo que le rodea, ¿qué es lo que a veces quisiera encontrar?
¿Tiene alguna diversión o pasatiempo en el que ocupa gran parte de su parte de su tiempo?
¿Hay algo que desee vivamente pero que no puede realizar ahora?, ¿qué es?
¿Quién de todas las personas que ha conocido y le han ayudado, lo ha hecho más ampliamente?, ¿en
qué ha consistido la ayuda?
Es diferente "estar vivos" a "ser personas vitales". Una persona vital está llena de energía y motivación para ir
logrando el desarrollo, crecimiento y actualización de sus potencialidades. Es aquélla que se dice a sí misma:
"nunca acabaré de aprender", y, por tanto, se lanza a la tarea de aprender de cualquier experiencia que la vida
le ponga enfrente, desde la más insignificante hasta la más trascendente y profunda. Decía Heráclito que la
persona sabia es la que tiene la capacidad de ser feliz con lo que la vida le enseña.
El sentido de logro y vitalidad va unido a una búsqueda de salud física, psicológica y espiritual. Dice Maslow
que la persona que se autorealiza se preocupa por su cuerpo y espíritu, tiene actitudes de asombro, humildad
y sencillez, con lo cual goza y todas las experiencias que vive, tanto con la naturaleza como con sus relaciones
humanas le son significativas.
"El sentido de logro es uno de los motivadores más importantes que dirigen la energía física y emocional del
ser humano hacia la consecución de objetivos" (A. Maslow, C. Rogers y otros). El sentido del logro va unido al
trabajo, ya que la persona se expresa a sí misma a través de él. El trabajo libera a la persona y hace que ésta
trascienda, dando una expresión creativa de sus capacidades y talentos y afirmando conscientemente su
relación con el mundo y sus semejantes. "El reto vital consiste en trascender creando, o trascender
destruyendo. Por eso decimos que el hombre vital ejercita y desarrolla sus potencialidades, en lugar de
arrastrar su existencia, destruyéndose" (P. Casares y A. Siliceo)