UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea
Formato de
Entrega
DURACIÓN (por VALOR
FECHA
DE CADA NOMBRE DE ejemplo: ACTIVIDAD EN FECHA
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD FINALIZACIÓN
ACTIVIDAD LA archivo en % FRENTE A INICIO
No. (Detalle) DE
(semanas ACTIVIDAD Excel, o CALIFICACIÓN ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
AAA) word o pdf, FINAL MÓDULO
otro
especificar)
Envíe un
documento
Realice la lectura del capítulo 1 y de los anexos del
donde se
capítulo, En el proceso responda a las siguientes
encuentre
preguntas ¿Cuál es la importancia del profesor virtual en
contenido las
el e-learning? ¿Cuáles deben ser sus características?
actividades
anteriores a
Con base en las respuestas y el estudio del primer través del
capítulo del LEM y el anexo la frustración del estudiante tablero de
La Docencia en línea, elabore un escrito dónde haga una reflexión anotaciones
Dos sobre su experiencia como estudiante virtual, exponiendo bajo la
1 en la 10% 25/7/2018 6/8/2018
semanas los logros y dificultades.
Virtualidad. siguiente
nomenclatura
Luego asumiendo el rol de tutor virtual, proponga :
estrategias para liderar y orientar cursos virtuales, en la
que se puedan superar las dificultades identificadas desde Nombre_Ap
su experiencia y las expuestas en el documento anexo. ellido.
Act1.doc

Dos Los Elabore un mapa mental utilizando gráficos, imágenes y Envíe el mapa
2
semanas Ambientes demás elementos que requiera, donde haga una síntesis mental a
30% 7/8/2018 20/8/2018

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 Virtuales de de los aspectos más relevantes del capítulo, y aporte través del
Aprendizaje. aspectos que den respuesta a las siguientes preguntas: tablero de
anotaciones
 ¿Cuáles son los elementos y entornos de un bajo la
ambiente virtual de aprendizaje? siguiente
nomenclatura
 ¿Cuáles son los actores de un sistema de gestión?
:
 ¿Qué criterios de evaluación son necesarios para la
evaluación de un sistema de gestión?
Nombre_Ap
ellido_Activi
Sea creativo en la elaboración del mapa mental y utilice
dad2.pdf
una herramienta web para la elaboración del mismo.

Actividad 3.1 Diseño del curso virtual

Analice y diseñe una solución que dé respuesta al

problema presentado en el siguiente caso:
Finalmente
Usted ha sido designado para el diseño y construcción de guarde el
un curso virtual, el cual es el primer curso bajo esta documento
modalidad que ofrecerá la institución educativa donde utilizando la
labora. Debe seleccionar una de las asignaturas de la que siguiente
Diseño y usted es o ha sido docente, con el fin de diseñar un curso nomenclatura
Tres Construcción virtual, justificando la elección de la asignatura y porque “Nombre_A
3
Semanas de Cursos puede ser desarrollada bajo la modalidad virtual. pellido_Acti
30% 21/8/2018 10/9/2018
Virtuales. vidad3_curs
Asuma el rol propuesto en el caso. Para el diseño del o.doc” y
curso debe tener en cuenta la información presentada en envíelo a
el capítulo 3 del LEM, además debe seguir y diligenciar el través del
formato propuesto en el anexo Diseño Curso. Tenga tablero de
presente las recomendaciones de la actividad. anotaciones.

Actividad 3.2 Evaluación de la propuesta de curso

virtual

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 Proponga un instrumento de evaluación que le permita
recopilar opiniones sobre el diseño del curso realizado.

Posteriormente solicite a un tercero, un docente de su

institución o un compañero de la maestría, que le evalué
el diseño del curso realizado en la actividad de
apropiación, utilizando el instrumento de evaluación
propuesto. Esto con el fin de obtener apreciaciones
respecto a la pertinencia y calidad del diseño planteado.
Es muy importante y necesario que recopile las opiniones
haciendo uso del instrumento de evaluación construido.

Construya un documento que contenga:

 El Diseño del curso realizado en la actividad de

apropiación.
 El Instrumento de evaluación propuesto.
 Al menos una evaluación del curso dada por un
tercero que usted haya seleccionado para compartir
su diseño, haciendo uso del instrumento propuesto.

1. Realice una investigación en internet donde explore

Los Objetos
diversos objetos virtuales de aprendizaje, además de 3. Enviar al
Virtuales de
repositorios de objetos de aprendizaje. Haga una lista de tablero de
Aprendizaje.
posibles Objetos de Aprendizaje que pueda incluir como anotaciones
apoyo para poder desarrollar el curso diseñado por usted la
en el capítulo 3. presentación
Tres construida,
4
semanas 2. Con la información obtenida en la Investigación, utilizando en
30% 11/9/2018 28/9/2018
Elabore una presentación usando entre 5 y 15 diapositivas el nombre del
donde presente: archivo la
siguiente
 Sitios web y/o repositorios de Objetos de nomenclatura
Aprendizaje, explorados en la búsqueda de Objetos : Nombre_A
de Aprendizaje.

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  Presente al menos dos ejemplos de objetos de pellido_Acti
aprendizaje encontrados que puedan ser útiles para vidad4.pdf
su labor docente, en el desarrollo del curso
planteado en la actividad anterior. 4. Evite el
 Propuesta de por lo menos dos actividades de uso excesivo
aprendizaje que se puedan aplicar utilizando los de textos y
objetos de aprendizaje encontrados, una para cada use imágenes
uno de los objetos seleccionados. cuando sea
posible, sea
conciso y
preciso en la
presentación.

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) 10
FECHA DE INICIO
MÓDULO: 24 de julio
FECHA DE FINALIZACIÓN
MÓDULO: 2 de octubre
NOTA MÍNIMA DE
APROBACIÓN MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: _WILSON E. TORRES SÁNCHEZ______________________

Correo electrónico: _wilson.torres@cvudes.edu.co____________________

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