Institución: Instituto superior Profesorado Provincial N°1

Dr.Rodolfo.Arg.Diaz.

Carrera: Educación secundaria de Filosofía.

Monografía

Carácter Trabajo Final

Título: La Educación Argentina

Curso :1ero Filosofía

Espacio Curricular :Historia de la ecuación

Docente: Prof. Dina Gutiérrez

Alumno:Herrera Melisa Antonella De Los Milagros

D.N.I: 34.994.481

Ciudad : Santiago Del Estero

Fecha de entrega : 13 de Noviembre del 2018.

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ÍNDICE

Introducción. 4

Desarrollo. 5

La época colonial y la educación. 5

¿Como era la educación? 6

¿cuales eran las perspectivas de educación que tenían Manuel

Belgrano y Mariano Moreno? 7

¿ Qué sucedió desde 1810 a 1830 en la República Argentina. 7

¿Como era la organización del sistema educativo nacional ? 9

¿como fue la presidencia de Perón ?¿Qué impacto tuvo en la

sociedad? 15

El Golpe Cívico Militar. 17

La llegada de Menem al poder.¿ Qué impacto tuvo en la educación

esta presidencia ? 17

La presidencia de Néstor Kirchner y de Cristina de Kirchner. ¿cómo

fue cada una de sus presidencias.? 18

Actualidad . Presidencia de Mauricio Macri. ¿Como se está

desempeñando en estos 3 años de gobierno?¿cuáles son sus
estadísticas para su próxima reelección? ¿ cual es la opinión de la
sociedad? 19
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Conclusión. 23

Notas marginales. 25

Bibliografía. 26.

INTRODUCCIÓN
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En este trabajo se verá cómo fue la educación en la República Argentina desde la época pre
colonial hasta la actualidad. Es una síntesis de toda la historia de dicho país para ser analizado y
visualizar los cambios buenos y malos que se obtuvo en esta historia de la educación.. Como
desde los aborígenes tenían métodos de enseñanza ,y se adueñaron de todo cuando llegaron los
colonizadores al continente. La forma de sometimiento que fue una verdadera masacre en contra
de todos los nativos sin importar la edad. Y la imposición de su cultura.
Luego como se hicieron dueños del país políticos del orden conservador . Que mediante el
fraude electoral se adueñaron de todos los recursos naturales del país. Siguiendo por la liberación
de España. Y continuando con la llegada de distintos presidentes que hicieron cosas buenas y
malas para la sociedad en torno a la educación y en lo económico social. Muchos teniendo en
cuenta a toda la sociedad y otros solo privatizando la educación para que unos pocos tuvieran el
acceso a ella.
Fueron épocas de avance y retroceso para toda la sociedad Argentina,en educación ,política y
en lo económico que influyó mucho en la en la sociedad ,ya que la misma tuvo un papel
importante fueron los más perjudicados los de clase baja con todas las medidas que se tomaron
pero en otros gobiernos fueron los más favorecidos.

DESARROLLO.

La época colonial y la educación .1492 -1810.

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En la época colonial para ser más precisos en 1550 uno un grupo de jesuitas estaban para
educar a los indígenas,entre ellos estaban Juan Ginés Sepúlveda, Francisco Victoria pero hubo
uno en particular que fue FRAY BARTOLOMÉ DE LA CASA quien se dio cuenta que no eran
ningunos salvajes como los creían ,que fue cuando en el congreso de Valladolid, luego de
debatir se los reconoció como hombre a los aborígenes. Fueron considerados libres pero de igual
modo los trataban como lo más inferior.
Cuando hablamos de la época colonial nos ubicamos en el siglo XVI (1492 antes del
descubrimiento de América). Todo este continente estaba habitado por distintas tribus de
indígenas ,CALMECAC Y TELPOLCHCALLI ,AZTECAS ,MAYAS (en México), INCAS (
Los Andes,Ecuador,Bolivia, Chile, Argentina y Ecuador),AYLLUS (Peru),,cada uno con sus
costumbres, religión, cultura,y métodos de escolarización y enseñanza que se las transmitían de
generación en generación, por él único que era el autorizado de dárselos que era el cacique a
través de la práctica y el trabajo transmitían su sabiduría ,cultura y lengua a los integrantes de su
familia.
Cuando se produjo el “descubrimiento de América, que no fue un choque de cultura si no el
mayor genocidio de la historia”(1) . Ya que los despojaron de todo sus bienes desde sus tierras
hasta su persona ,se vieron dueños de todas las riquezas ,cultura,lengua,etc.

• ¿Como era la educación

La educación que los indígenas manejaban era a través de los caciques,ellos eran los únicos
que podían transmitir su sabiduría a los integrantes de su tribu, a través de rituales y con el
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trabajo de mano de obra. De esa forma se transmitían todas sus costumbre de generación en
generación. Para la llegada de los españoles se encontraron con personas muy distintas a ellos en
todo su aspecto y ellos se dieron la tarea de educarlos imponiendo sus costumbres ,religión. Se
dieron la tarea de evangelizarlos a través de encomiendas(se los dividía por familia a los indios y
eran entregados a una autoridad española que se obliga a protegerlos y educarlos), y las
reducciones(que eran las misiones jesuitas en el norte en donde estaba gobernado por los mismos
aborígenes pero la organización social,las labores y la educación estaba en manos de los
jesuitas). En esa época existían dos tipos de escuelas las del rey y las escuelas de la patria
,también estaban los reglamentos de estas escuelas en donde la escritora Adriana Puiggrós llama
Formación del sujeto Independiente.
Desde el año 1550 hasta 1634 ocurrieron avances en la educación como la primera escuela
conceptual en la provincia de TUCUMÁN. Una tela cédula de Felipe II estableció que los
gobernantes debían nombrar maestros Para cada lugar donde se necesitara. En 1575 llegó
Francisca Bocanegra ,quien se dedicó a la enseñanza de 60 mujeres en asunción. En 1586 los
jesuitas formaron una escuela en Santiago del Estero. A las mujeres se las educaba en el
convento de Santa Catalina de Córdoba .Para mediados del siglo XIX se incorporaron a la
educación varias áreas para la enseñanza como las ciencias exactas ,lengua,física,
naturales,dibujo y economía. Aunque hubo un cambio importante todavía no estaba la educación
para todos ,sólo para los hijos de familias acomodadas ,todavía estaban excluidos los
negros,mulatos,zambos.
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•¿cuáles eran las perspectivas de educación que tenían Manuel Belgrano y Mariano
Moreno?

Ellos querían una educación distinta el uno del otro. Manuel Belgrano tenía una mirada de un
país de personas laboriosa ,que sepan cómo cultivar y explotar los recursos naturales a favor de
la patria ,pero para esto debían tener que educar a la mayor cantidad de personas en la sociedad
,por eso es que fundó escuelas y con ellas reglamentos en el que consistía el pago de salarios
para los maestros , las actividades ,horarios,hasta el calendario de los días de asueto. Y que el
gobernador se hiciera responsable por los aportes de los niños pobres de la época.
En cambio para Mariano Moreno el modelo de país que quería era de esfuerzo,sacrificio por
medios propios. Quería la libertad de que la educación llegue a todos los ciudadanos del país.

• ¿Qué sucedió desde 1810 a 1830 en la República Argentina?

Desde la independencia Nacional Argentina, la educación fue cambiando para los habitantes
de algunas provincias de nuestro país. Desde Mariano Moreno que en su aporte en LA
GACETA,en la cual expresaba sus opiniones sobre la educación por lo cual él pensaba que la
enseñanza es la libertad de pensar,leer y escribir para la formación de cada individuo. Hubo unas
series de pedagógicas latinoamericanas en la primera mitad del siglo XIX. Algunas de ellas son:
una pedagogía liberal radicalizado,una educación federalista popular con elementos
liberales,la pedagogía de la generación liberal de 1837,la pedagogía liberal oligárquica y la
pedagogía tradicionalista colonial anti-independentista.
La educación Argentina nacía de la transformación de las instituciones educativas
coloniales,como producto de una lenta combinación de las modalidades educativas que estaban
arraigadas en la sociedad bajo la influencia de Las corrientes pedagógicas de la época. Los
rituales con los métodos y contenidos de la enseñanza ,las normas disciplinadas y las costumbres
escolares, fueron cambiados lentamente durante todo el siglo XIX, prueba de ellos Sarmiento
denunció los métodos de tortura que se les aplicaba. Los niños par l enseñanza . Como por
ejemplo el cepo,el buche de agua ,l palmeta y los azotes con látigos de púas de hierro.
En este siglo el sistema escolar público necesitaba para poder desenvolverse tiempo y espacio
y así tener un buen funcionamiento para la formación de los ciudadanos del territorio Argentino.
Para ofrecerles las herramientas necesarias para que ellos puedan desenvolverse
correctamente en lo laboral y la cotidianeidad de sus vidas.
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Por lo tanto en 1813 en la provincia de Córdoba los alumnos concurran a clases especiales los
días sábados para así aprender las lecciones cristianas ,los cantos patrios,a leer y escribir
incorporando el catecismo.
Para 1816 los maestros eran escasos para tanta cantidad de ciudadanos por construirse y para
que la enseñanza y el aprendizaje pueda llegar a todos por igual y de la mejor manera
seleccionarán a los alumnos más avanzados para que sirvieran y ayudarán con la tarea de la
enseñanza . De 1820 a 1827 el presidente era Rivadavia donde puso el sistema de educación
lancasteriano y el sistema de ensalada mutua . Así fue la evolución de la educación hasta el año
1830 donde en las escuelas se integró la puntualidad para el pago de los salarios docentes ,la
obligación de enseñar materias como latín, aritmética, geografía ,al igual la enseñanza para el
cumplimiento de costumbres de la sociedad. Desde la gobernación Bustos se pidió a los jueces
obligarán a que se abonará la suma de $150 por parte de cada miembro de la sociedad para un
fondo de la escuela con el fin de que sea un impuesto para la educación.
Para esta época, luego de la revolución de mayo e independizar a nuestro país de España, la
sociedad estaba en plena democracia y era muy importante sentirse iguales y libres para poder
tener una sociedad digna a través del trabajo. Por este motivo era muy importante la educación
para hacer personas capaces de rendir laboralmente en comercios e industrias . Para Alberdi “No
bastaba con alfabetizar ,había que enseñar a trabajar”(2).
Sarmiento cuando estuvo en exilio en Chile y Estados Unidos quedó sorprendió co. La
educación que se regía para ese momento en esos países ,para cuando hizo su regreso las aplico
en la educación Argentina y tenía la certeza que para que estos modelos educativos dieran frutos
también debía instruir y cambiar las costumbres, el lenguaje y la cultura de los habitantes.
Para este trabajo en 1870 trajo maestras de Estados Unidos que eran profesionales y laicas.
Aunque se quería llegar a una educación para toda la sociedad todavía estaba y regía el
utilitarismo.
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Maestras traídas por sarmiento de Estados Unidos .

En 1880 la política estaba mandada por el orden conservador que se adueñaron del país con el
fraude electoral. Y de esa manera seguían en sus puestos . Roca llevo varias expediciones en las
que llamaron conquista del desierto donde iban a apropiarse de tierras que estaban habitadas por
indios y de esa manera hacer crecer la región de la Pampa y la Patagonia con la industria
agropecuaria .
Es esta época el presidente era Avellaneda pero renuncia y asume Roca . Su modelo
económico era agro exportador. Hizo varios cambios como la única moneda argentina ya que
había distintas y cupones. La consagración de la provincia de buenos Aires como capital del país,
y la sanción de la ley 1420 de educación libre, gratuita y laica .
Al salir dicha ley se amplió la educación por todo el territorio argentino. Como por ejemplo
la escuela elementales ,infantiles ,mixtas y rurales ,para bajar el analfabetismo . Se pudo ver que
de más de 800 mil niños sólo menos de la mitad concurrian a clases. También se hicieron
capacitaciones para los maestros para su mejor desempeño laboral .
Para 1890 la u.c.r asume con Pellegrini el cual gobierna 2 años y saca al país de la crisis en el
que estaba .
En 1898 gana nuevamente Roca comenzó a prosperar el comercio exterior y la industria .Y
comenzó la construcción de puertos , los trenes extendieron su recorrido . Pero había una mal
estar en la clase obrera que tenían una baja salarial. Es cuando se arma el FOA en 1902.

• ¿Como era la organización del sistema educativo nacional?

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Para 1886 hay elecciones y gana por fraude Celman. Que era liberal y su gobierno es para el
beneficio de los amigos del poder, en esos momentos la economía del país estaba en conflicto y
abre las puertas para que vengan inmigrantes para incorporar ideas laborales.
Los inmigrantes que llegaron no tenían estudios y se comenzó a levantar huelgas en contra del
gobierno porque no había una salida laboral para poder sustentar a los integrantes de cada familia
que llegó.
Desde la Constitución de 1883 uno distintos artículos para referirse a la educación del
país,principalmente el artículo 5 que dice “que las provincias deben asegurar la educación
primaria ,la administración de justicia y el gobierno nacional es garante del goce y ejercicio
de sus instituciones”.(3)
Para Domingo Faustino Sarmiento eran tan importante la escolarización, que cuando asumió
para presidente en 1868 ,hizo un denso en distintas provincias de la República Argentina con el
fin de saber cómo era el porcentaje de alfabetos y analfabetos en ese entonces. Se llevó una
sorpresa al visualiza que la cantidad de analfabetos era mucho mayor. Por esto comenzó a
construir varias escuelas para que la educación llegue a distintos lugares del territorio y se
elevará la cantidad de personas instruidas.
Para 1864 se hicieron escuelas Nacionales para extender las el país. Desde 1870 a 1896 se
construyeron 38 escuelas Normales (4).
Para 1871 durante su presidencia Domingo Faustino Sarmiento promulgó la ley 463 de
subvenciones ,permisos a las naciones unidas fondos para las escuelas provinciales con urgencias
económicas.
Para cuando asume Rosas a la presidencia (1829-1852) se ocupa de sacar las escuelas que
hasta ese momento estaban funcionando y establece una educación privada .sólo los que tenían
dinero y forma de pagarla solamente así se podían educar. Con esto expulsa a los jesuitas del
país. Por la quita de educación comienza a haber mucha pobreza y es un periodo triste para los
habitantes.
Desde 1852 a 1862 la organización Nacional. Como protagonistas estaban
Alberdi,Sarmiento,Juana Manso. Abrieron las puertas del país a inmigrantes para poblar de
Ingleses y Franceses entre ellos estaban anarquistas y socialistas que luego son los que pelean
por sus derechos.
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En cambio tres fueron los presidentes que florecieron y organizaron la educación ,ellos fueron
Bartolomé Mitre, Domingo Faustino Sarmiento y Nicolás Avellaneda.
Avellaneda desde 1868 hasta 1874, en la presidencia de Perón tuvo el cargo de Ministro de
Justicia e Instrucción Pública, bajo este cargo multiplicó la construcción de escuelas primarias
en las provincias al igual que varias bibliotecas. Para 1885 sancionó la ley universitaria para
organizar las universidades de Córdoba y Buenos Aires.
En 1870 se fundó la primera escuela Normal de Paraná, la primera en la formación docente en
Sudamérica.esta fue organizada con conocimientos esenciales en Ciencias y en las formas de
enseñar las al igual que las prácticas para poder ejercer el día de su futura labor.

Para el año 1882 se organizó el primer Congreso pedagógico de Latinoamérica en donde

participaron los siguientes países Argentina,Paraguay, Uruguay, Estados Unidos ,Bolivia, Brasil,
Costa Rica , El Salvador y Nicaragua en este congreso discutieron cómo se iba a regir la
educación pública de la región . En el debate entre las técnicas de enseñanza, lo económico,
administrativos y políticos que la enseñanza fuera gratuita, la higiene de los niños, métodos
didácticos, etc.
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Algunos de los integrantes del Consejo pedagógico realizado en abril de 1882 en la

ciudad de Buenos Aires.
En la presidencia de Julio Argentino Roca, el 8 de julio de 1884 se decretó la ley 1420 en
que consiste que una educación primaria obligatoria,gratuita y gradual. Esta ley estaba inspirada
en la educación Francesa de ese momento .
Para el año 1905 salió la ley Lainez. Fue impulsada por el senador Bonaerense Manuel
Lainez, donde se impulsó un proyecto de ley en el que el Estado nacional y el consejo nacional
de educación autoriza abrir escuelas en las provincias más necesitadas . Desde el congreso
nacional se brindaba las herramientas necesarias para universalizar el derecho a la educación.
Aunque para la presidencia de Juan Carlos Onganía derrocó esta ley en el año 19701910 en la
presidencia de Roger Sáenz Peña que pertenecía al partido autonomista nacional incorpora en
1912 la ley 8871 que consistía en el voto secreto y obligatorio para todos los ciudadanos del país.
Todavía la mujer no podía vota. En ese momento teníamos una economía agraria ,industrial,
social.
En este debate estaba reflejado la enseñanzas que se debía dictar en las clases a los
estudiantes, desde enseñar a leer y escribir hasta la higiene de estos niños,ya que no tenían una
buena higiene,desinfectaban completamente la institución al igual que los libros que se usaban en
clases.
También se hacía una separación de alumnos con el método de los boletines para registrar las
notas,la conducta ,etc.
Para el formalismo y el positivismo era muy diferente el modelo de escuela que querían, para
los primeros querían expulsar o promover para la integración de personas de distintas
razas,estatus social,etc. En cambio para los segundos les gustaba más el modelo de la educación
bancaria . Donde los alumnos reciben la información sin tener la oportunidad ni siquiera de
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hablar. Para la llegada del siglo XX ya se comenzó con la integración de todos los ciudadanos a
la educación sin importar su raza,estatus social ,ni su nacionalidad.
La 2da presidencia de Yrigoyen en el mundo cae el crédito mundial y comienza a haber una
crisis porque se deja de comprar a los países exportadores. Justo y uriburu juntan sus fuerzas y
hacen un golpe de estado a Yrigoyen para destruirlo de su mandato , para 1930 lo derroca a
yrigoyen y asume en su lugar uriburu lo cual comienza a haber protestas y hay muchos muertos
con ataques que él mismo comanda y mueren muchos anarquistas. Llama a elecciones y gana
justo. Para justo no se la ve fácil porque tiene una muy mala economía entonces llama a unos
economistas que no son políticos para que lo ayuden a salir de esta crisis. Y le dan tres
soluciones para salir adelante las cuales son: el controlar precios,no dejar que los precios suban y
tener un mayor control a los comercios . Obras públicas,para generar puestos de trabajo en la
sociedad. Y la última autorizar préstamos del Banco cuyos intereses no sean elevados y así poder
controlar a los usureros que se aprovechan de estas situaciones. Es así también como hace a la
Argentina mixta agroexportadora e industrial. Pero en 1930 llega la década infame es llamada así
porque hay mucha corrupción en las urnas con el fraude electoral. En el senado y en la cámara
de diputados se produjo varios sucesos los cuales se descubrieron corrupción de parte del
presidente de la cámara. Con respecto a las obras públicas a realizar. Desde el yrigoyenismo
hasta la década infame también se produjeron cambios en la educación ya que había una
enseñanza de contenidos según los partidos políticos los cuales interfieren con la enseñanza y
esto traía un retroceso en el aprendizaje de los alumnos . Con el programa que se llamó escuelas
del nuevo ciclo consistía en que los alumnos de ser los 6 a los 8 años debían aprender oficio y
artesanía. Para esta época se educaba para el trabajo con capacitaciones para ejercer actividades
para el crecimiento de la industria. Es así como llega desde la secretaría de de trabajo y
provisión las capacitaciones para los obreros y para técnicos profesionales. Había trabajo pero
muy poca gente capacitada para estos tipos de trabajo. Por lo cual se necesitaba instruirlos para
poder brindar buena mano de obra.
Con la llegada del presidente Justo hubo muchas represalias contra maestros que tenían ideas
distintas sobre la Política . Pero si se crearon escuelas Normales regionales para la capacitación
de prácticas para el hogar y así una asociación de educación ambulante con la donación de los
estancieros de comida para los comedores.
Finalmente en 1933 muere yrigoyen.
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•¿ cómo fue la presidencia de Perón.? ¿ qué impacto tuvo en la sociedad Argentina?

Estos eran los libros los cuales se usaban para la enseñanza de los niños a leer.
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Luego de un golpe de estado en el que participaron Farrel, Ramírez,Rojas y Perón. Logran

Con esto el derrocamiento de Castillo y con esto se da fin a la de Década Infame . Asume
Ramírez. Lugo lo hacen renunciar y asumió Farrell . Con esto Perón se ubica cada vez más cerca
del gobierno. Comienza a trabajar desde la secretaria de trabajo y previsión y se hace
responsable de las obras que no se terminaban años atrás y así comenzó a llegar a la sociedad
más vulnerable de la sociedad . Comienza a sacar medidas a favor de los más necesitados como
la indemnización por despidos,aguinaldo y jubilaciones,vacaciones pagas y el Estatuto del peón
para los trabajadores rurales.
Con todas estas medidas es apoyado por los trabajadores pero odiado por los del gobierno.
Para el 13 de octubre lo detienen y lo llevan detenido en la isla Martín García. Cuando esto
ocurre comienzan a levantarse la muchedumbre con protestas y piden la liberación del general.
Es cuando el se entera de esto y finge una enfermedad lo cual deben trasladarlo al hospital de
Buenos Aires .Y el presidente pide por favor que lo llevan a la casa de Gobierno para que se
dirija a los ciudadanos, con miedo de que avancen y entren a la casa de Gobierno. Cuando sale al
balcón Perón la gente lo ovaciona y él les pide de que se dirijan a sus hogares pacíficamente.
Es así como decide postularse para Presidente de la nación Argentina. El 24 de febrero de
1946 hay elecciones presidenciales y la propuesta Perón -Quijano gana con el 52% De los votos.
La economía era favorable para ese momento e impulsó un plan quinquenal con la
democratización de la enseñanza y dictar una enseñanza para la práctica docente para el nivel
medio. Nacionalizó el gas el banco nación la electricidad y los puertos. Con la fundación de Eva
Duarte De Perón se construyeron gran cantidad de casas,escuelas,hospitales, hogares para
madres sin techo y para los estudiantes que llegaban a la capital en busca de una educación. Es
así como muchos trabajadores llegan a la vivienda digna,un salario digno, y la forma de llegar a
tener dignidad.
También se impulsó el voto femenino . Con respecto a la educación su primer ministro de
educación fue Belisario Piran que consideraba que la educación social se debía ejercer mediante
la humanística(5).
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Para cuando llega a la presidencia hay una gran disconformidad de parte de los docentes y se
hizo un reglamento de docente-estado, el cual consistía en capacitaciones docentes,el salario,los
materiales pedagógicos para una mejor enseñanza.
Este plan también obligaba la escolarización desde los 2 años de edad ,hasta los 14 años
donde se los preparaba a los niños para llegar a formar obreros instruidos para el trabajo. Antes
de terminar su primer gobierno saca un decreto que es frenado desde la cámara de diputados que
es el de poder ser reelegido presidente de la Argentina. Con esto el puede volver a ser presidente
de la Argentina en 1951. Con logra posicionarse como presidente de la Argentina por 2da vez
,pero en estos momentos su compañera está gravemente enferma y no puede ayudarlo a tomar
decisiones. En su primer gobierno se alejó de la Iglesia. Parra septiembre de 1555 se le hizo un
golpe de estado por la dictadura cívico-militar encabezado por Eduardo Lonardi. Junto con
Estados Unidos que tenía una mala relación con Perón porque no hace caso a las peticiones de
dicho país. Durante esta segunda presidencia Eva no resiste a su enfermedad y para julio de 1952
ella muere causa de un cáncer de útero. Luego de esto él comienza a decaer en sus decisiones
influido por personas que le daban una malas estadísticas sociales.se arma el 2do plan
quinquenalby se basa en impulsar el crecimiento de la industria pesada.

• El Golpe Cívico Militar

Desde el golpe cívico militar que derrocó a Perón se comienza a hacer cambios desde lo
social, educacional,y laboral . Todos los ciudadanos estaban restringidos a opinar en contra del
gobierno que se posicionó en ese momento. Se eliminó los textos que usaban para leer en las
escuelas como por ejemplo la frase “ Eva me ama”. El 5 de marzo de 1956 el general Pedro
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Eugenio Aramburu (Que tomó la presidencia ) sacó el decreto de ley 4.161 donde prohibía que
se pronuncie los nombres de Juan Domingo Perón y Eva Duarte de Perón.
El dicho presidente que estuvo desde 1966-1970. Hizo anuncios de recortes de la educación
entre estos años . Al igual que Roberto Marcelo Levingston (1970-1971) . Jorge Videla (1976-
1981). Se ajustaron la educación pública al ámbito escolar leyes y decretos que perjudicado a la
educación.
En éste tiempo se hubo muchas huelgas liderada por docentes. Se hicieron reformas en el
estatuto docente, con el aumento del 60%de aumento en el sueldo que ya estaba pactado con el
gobierno de perón. Otras cosas que hicieron fue que las escuelas nacionales a las provincias se “
construyeron 126 escuelas ,y se repararon 521. Se crearon 120 colegios secundarios y los
institutos de profesorado de Jujuy,La Rioja, San Juan ,Concepción del Uruguay,Pehuajó ,
etc”.(6)

•La llegada de Menem al poder. ¿ Qué impacto tuvo en la educación esta presidencia ?

Para el año 1976 ya se comenzó con las represiones a la sociedad y comenzó a avanzar la
pobreza,delincuencia juvenil,y muchos niños en la calle ya que no se podía ir a la escuela porque
sufrieron una discriminación de las escuelas públicas. No hubo un censo para saber cuántos eran
los excluidos de las escuelas hasta la presidencia de Menem. (“El promedio nacional de
analfavetismo supera el 15% entre los mayores de 14 años ,el 37% de la población de 15 años y
más tiene incompleta su escolaridad primaria,el promedio nacional de la deserción de l
educación básica es del 35%, aunque supera el 70% en algunas provincias , en 1995 el 20% De
los estudiantes repitieron el año en los colegios secundarios argentinos.” )(7).
El cual llegó después de Alfonsín,pero renunció a su cargo por que vio muchas deudas que
tenía la Argentina y no iba a poder manejar esta situación,lo forzaba para hacer negocios y
endeudarse con el Fondo Monetario Internacional ,se negó a esto y renunció a la presidencia Con
la llegada de Carlos Saúl Menem a la presidencia en el año (8 de julio de 1989 -10 de diciembre
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1999). La economía estaba en problemas ,toda los negocios que pertenecían a lo privado estaban
endeudadas y el Estado se hizo cargo de estas deudas. Esto afecta notablemente en la economía
del país,es así como surge unos recortes muy visibles en la educación . Se promulgó la ley
24.195 de transferencia que consiste en que las instituciones educativas pertenezcan a cada
provincia. (1993). Y en su segunda presidencia promulgó la ley 24.591 la ley de educación
superior donde la educación deja de ser un derecho del Estado y pasa a ser un servicio
obligatorio. .
Es así como en esta época se hizo una revalorización a la educación Argentina. Pero también
la economía que se tenía en ese momento no era buena. Hubo una venta de empresas argentinas
para saldar deudas con el exterior las cuales no eran del Estado sino de las empresas privadas del
país. Se vendió YPF,AEROLÍNEAS ARGENTINAS, EL GAS, etc.

•Presidencia de Néstor Kirchner Y Cristina de Kirchner ¿ cómo fue cada una de sus
presidencias.
Gracias a esto la economía quedó en ruinas . Después de llegó de la Rúa el cual hundió más
el país. Su gobierno duró desde el 10 de diciembre del 1999 al 21 de diciembre del 2001. Siguió
Duhalde (2002-2003). Hasta que el 2 de enero del 2003 al 10 de mayo del.2007 llegó Néstor
Kirchner a la presidencia ,y comenzó a hacer cosas para poder sacar a la Argentina del pozo en el
que estaba. Desde la economía,la sociedad y la educación. Se ocupó de cada una de estas cosas
para ponerle fin a la desigualdad social que regía hasta ese momento. Se duplicaron las
exportaciones,y así favoreció a los empleados y a la producción.
Es así como lidio con el Fondo Monetario internacional. El cual quería privatizar el banco
nación y ponía muchos palos en la rueda como se dice para que no se pudiera finalizar con la
deuda obtenida ,como el gobierno de kirchner no quería volver a firmar un acuerdo con el FMI.
Llegó a la Argentina un representante para obligar al gobierno a firmar un nuevo acuerdo pero se
negaron a hacerlo y es cuando el 9 de enero del 2006 la presidencia pagó 9.810 millones para
cancelar la deuda obtenida por los gobiernos anteriores .
Es así que la Argentina tuvo un lugar para comenzar a crecer económicamente y que las
oportunidades de trabajo llegará para los que más necesitaban . La desocupación y pobreza eran
muy notables. Es así como se comenzó a buscar una forma de incluir a todos en el trabajo. Se
hicieron planes sociales los cuales eran para jefes de familias. Se cobraba muy poco de salario
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pero era una ayuda para los más vulnerados en ese entonces. Al igual que para las mujeres para
insertadas en el mundo laboral ,el plan tenía como objetivo, la educación principalmente para
que las madres solteras tengan la posibilidad de trabajar en un puesto seguro .La asignación
familiar por hijo, el cual le da a muchos niños una ayuda para poder sustentarse y tener lo básico
para una vida saludable como es la educación y la salud.
Gracias a esto hubo muchas capacitaciones y las escuelas comenzaron a doblarse de personas
mayores que querían terminar sus estudios para un futuro mejor. El progresar para adolescentes
que se los incentivaba a terminar la secundaria dándoles una ayuda . Porque muchos
abandonaban sus estudios por la simple necesidad de trabajar para ayudar en la familia. Lo
mismo para llevar a todos los estudiantes a la igualdad se hicieron la entrega de 3 millones de
netbooks en las escuelas secundaria a los alumnos y profesores de estas escuelas. Las cuales se
les entregaban integrarlos en el mundo tecnológico a todos por igual con el programa
CONECTAR IGUALDAD. A partir del decreto 459/10.
Se decretó la ley 26.206 de educación nacional. Hubo muchas reformas institucionales,la
construcción de las mismas en diferentes lugares. Notablemente se avanzó con obras de
construcción de casa de barrio para familias.y así muchos puestos de trabajo para los obreros. Es
así como también sacaron leyes del matrimonio igualitario que trajo mucha aprobación en la
sociedad , la ley de identidad de género ,mejorar los derechos de la mujer ,el castigo al trabajo
infantil.
Con todo esto que se hizo y muchas cosas más hubo un avance notorio en la sociedad con
respecto a la educación a lo socio económico que trajo a una gran parte de los ciudadanos a tener
un avance en sus vidas las cuales estaban muy perjudicadas con las fallas obtenidas con los
gobiernos anteriores. Que lo único que trajeron fue desilusión, pobreza,etc.
El gobierno de los Kirchner duró 12 años los cuales 4 años fue de Néstor y los otros 7 fueron
de Cristina. (9).
Como se puede ver en la siguiente imagen como fueron los logros año a año de las
presidencias kirchnerista. Aunque todo se opacó cuando tuvieron todo una serie de corrupción y
lo que luego se fue sabiendo.cierto o no. El tiempo y la justicia lo dirá, pero se pueden ver las
cosas que hicieron por la sociedad y por los que menos tienen aunque eso también es hacer
política.
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Eso es lo que más le queda como ejemplo a la gente para pensar en un nuevo gobierno aunque
impacto mucho las pruebas que aparecieron a lo largo de este tiempo. ¿Es una jugada del actual
presidente ? Para poder desviar la presión que la sociedad ejerce sobre el . Puede ser que sí o no.
Eso no se podrá saber.

● Actualidad . Presidencia de Mauricio Macri.¿ cómo se está desempeñando en estos 3

años de gobierno? ¿cuales son las estadísticas de su próxima reelección? ¿cual es la
opinión de la sociedad?

El actual presidente de la Argentina Mauricio Macri llegó a su presidencia a través

compitiendo con Daniel Scioli por la presidencia .salió vencedor Mauricio Macri con el 51,34%
de los votos contra 48,63 del frente para la victoria (8). Es así que comienza un gobierno con
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muchas “deudas que dejó el kirchnerismo los cuales había que comenzar a solucionar . En este
caso se vio envuelto el gobierno de Cristina Fernández de Kirchner en un escándalo con muchas
investigaciones acerca de fraude contra el Estado con el robo de millones y millones de pesos los
cuales se están investigando en la actualidad .
Para Macri y todo su plantel tenían muchas cosas que resolver y no lo hicieron de la mejor
forma. En estos 3 años hasta la fecha de su mandato hay mucha desocupación laboral, lo
económico está cada día más difícil sustentarse, ya los sueldos no alcanzan y hay mucha
molestia,incertidumbre y rivalidad en la sociedad. La delincuencia creció notablemente, al igual
que los impuestos los cuales cada vez son menos posibles pagarlos. Todo aumenta notablemente
pero lo único que sigue igual es el salario de los trabajadores que tiene mucha molestia por no
poder llegar a cubrir sus necesidades básicas.
Para poder “salir de la crisis” de su gobierno hizo un acuerdo con el Fondo Monetario
internacional dos veces.
En cuanto a la educación. Hay una gran disputa entre docentes y el Estado, cada año hay un
pedido de aumento para los salarios docentes los cuales siempre son bajos a lo que ellos piden.
Cada año es lo mismo,y el gobierno se dedica a desfavorecer a la educación. Como todos
sabemos hay distintas formas de llegar a un acuerdo ,pero el más usado es el de los paros y las
marchas a la plaza de mayo. En este año hubo muchas escuelas con muchos paros docentes los
cuales perjudican notablemente a los alumnos que nada tienen que ver con estos conflictos.
Siempre son los que más pierden en esta disputa. Por estos paros el gobierno comenzó a
desmontar los días que los maestros no concurren a clases pero también es una contradicción a la
Constitución la cual respalda a los trabajadores dentro de sus derechos a hacer huelga como
protesta con disconformidad.
Como se puede apreciar en algunas estadísticas se encuentran diversos porcentajes en la
reelección o no del presidente Mauricio Macri. En este caso dentro de una encuesta realizada
desde :¿Qué opinan de las encuestas los que hacen las encuestas? - Política Argentina Y se
pueden ver estos resultados a la hora de preguntarle a la sociedad.
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Y en esta se puede la mayoría de la población desaprueba el gobierno y no cree que pueda ser
reelegido en las próximas elecciones. Aunque también tiene que ver mucho las fuentes en las que
se hace las encuestas.

Conclusión:
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En este trabajo se puede apreciar con toda la información desde la época colonial. Que ellos
lo que hacían era apreciar y dar gracias por la tierra Y todos sus recursos que les proveía. Desde
la llegada de los españoles esto comenzó a cambiar y se produjo un robo a todo lo que poseían.
Lamentablemente desde entonces se comenzó un desvanecimiento en contra del pueblo
argentino. Luego de la revolución de mayo se comenzó a regalar en partes al país a distintos
países extranjeros que sólo lo que hacían era explotar los recursos naturales del país para sus
propios beneficios .
Desde entonces es lamentable como se hicieron las cosas sin tener en cuenta de que lo que
destruyen era su propia “casa”. Muchos de los que vendieron este país hoy ,en la actualidad ,ya
no están pero seguimos teniendo gobernantes que no piensan en el que menos tiene ,siempre es
para los que más tienen y se sigue haciendo lo que hace muchos años atrás ver su propio
beneficio. Desde lo económico.
Desde lo educacional se pudo apreciar muchos cambios de maneras y modos . Como con
muchas leyes fueron muy bien pensadas para la sociedad ,pero mal aplicadas , entonces tenían
sus contra. Es lamentable que cuando hay que hacer algún recorte en el país siempre sea unas de
las primeras la educación. No se tiene en cuenta que es lo más preciado que tiene una persona
para poder desenvolverse en la vida cotidiana. Aunque viéndolo políticamente es más
conveniente que la sociedad sea analfabeta para que no sepan lo que están haciendo en contra de
las mismas personas. Siempre se hace recorte en salud,educación que es lo más primordial para
la vida .
Cuando se hace un repaso por la historia no se puede creer como de un país tan rico como el
que tenemos podemos estar en la situación que nos encontramos actualmente . Por las decisiones
de personas que sólo querían enriquecerse y esto viene de años y años de la historia en nuestro
país.
Para el bien de la sociedad y principalmente de los niños del país es que son el futuro de esta
nación no se les quite lo que se viene luchando que es una buena y completa educación para
poder hacer florecer este país para el bienestar de la mayor cantidad de personas de clase media
baja que es la que más necesita.
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Por un país mejor. Y para lograrlo no debemos dejar de lado todos los sucesos que tuvieron
lugar no sólo como modo informativo sino más bien debe ser reflexivo para que no se comentan
los mismos errores.

Desde 1983 se ve cómo fue cambiando según los años y gobiernos el desempleo.

Notas Marginales:
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(1) Adriana Puiggrós. libro “Que pasó en la educación

Argentina”. Editorial Kapelusz Página 15 .
(2) Puiggrós página 46.
(3) Puiggrós página 49.
(4) Puiggrós página 56.
(5) Puiggrós página 98.
(6) Puiggrós página 114.
(7) Puiggrós página 125.
(8) Información extraída de Google : ute.org.ar
(9) Información extraída de google:www.scielo.org.ar

Bibliografía:
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Libro de Adriana Puiggrós . “Qué pasó con la educación Argentina”

Desde la conquista hasta el Menemismo .Editorial Kapelusz. Bs.As.
Moreno 372. Colección Triángulos Pedagógicos.

Imágenes de Google. Infobae .com

Imagen extraída de redalyc. Org html. La educación en la dictadura

militar.

Información extraída de ute.arg.Com. kirchnerista

Información extraída de www.scielo.org.ar.

Imágenes de Internet del diario Clarín.

Imágenes extraídas de Internet de infobae.