Evaluacion Final 1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología

Curso: Diagnósticos Psicológicos Código: 403024
Guía de Actividades Evaluación Final por POA
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje a trabajar en el curso es la de “estudio de caso, puesto que el estudiante se
enfrentará a un caso que describe una situación real, un problema concreto.
Número de semanas: 2 Fecha: 15 de Momento de Entorno:
Mayo evaluación: Fase Colaborativo
28 de Final
Mayo
Productos
Productos académicos y académicos y
Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de
actividad individual la actividad
colaborativa
En el entorno de Evaluación Final En el entorno de Aprendizaje En el entorno
Conocimiento colaborativo de Evaluación y
Para esta actividad final, es seguimiento
Lectura de las referencias importante tener presente Una vez han realizado la revisión
bibliográficas requeridas todo el proceso desarrollado del caso correspondiente, en grupo En este entorno
y las complementarias de durante las 14 semanas harán un análisis del mismo de la harán la entrega
las unidades, uno, dos y anteriores, es muy siguiente manera: del análisis del
tres. importantes poner en caso en una
práctica el hacer para un presentación de
adecuado desarrollo del power point
aprendizaje significativo. guardada en
formato de video
Cada integrante del grupo de Windows
En el entorno de hará mínimo tres media donde uno
Aprendizaje Práctico participaciones en el foro o varios de
con aportes de relevancia y ustedes de
que incluyan aspectos para ustedes, hará la
Cada estudiante hará la el contenido del trabajo, narración y
revisión del caso a entre ellas: ámbito explicación de
estudiar para el educativo, social y redes cada una de las
desarrollo de la prueba comunitarias. diapositivas allí
nacional. presentadas ( no
Los ingresos a los foros que es leer lo que
se hagan por primera vez escribe sino
faltando tres días para el explicar su
cierre de la actividad, NO comprensión de
serán tenidos en cuenta y el cada aspecto del
estudiante NO se incluirá en caso).
la actividad.
El contenido de
Puntos: 65 este WMV debe
ser:
 Nombre del
curso,
nombre de
la actividad
y fecha de
presentación
.
 Nombre de
los
integrantes
del grupo
que
participaron
de la prueba
final.
 Contenido
 Conclusione
s
 Dificultades
presentadas
 Recomendac
iones
 Bibliografía
según
normas
APA.
Puntos: 60
Ponderación:
25%
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la producción de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Lectura de los recursos teóricos. Apreciados participantes tengan en Compilador: Consolidar el
cuenta los siguientes aspectos: documento que se constituye
Preparación de los aportes individuales. como el producto final del
- las normas de netiqueta virtual. debate, teniendo en cuenta que
Interacción del grupo con base en los - Los trabajos en grupo inician con se hayan incluido los aportes de
aportes individuales. aportes individuales completos. No se todos los participantes y que solo
se incluya a los participantes que
debe esperar a que los compañeros
intervinieron en el proceso. Debe
Preparación de los entregables. ingresen para iniciar a dejar los aportes
informar a la persona encargada
y tampoco deben repartirse el trabajo de las alertas para que se avise a
Revisión de los productos. entre todos para luego unir y entregar. quienes no hicieron sus
- El trabajo en grupo se alimenta de la participaciones, que no se les
Preparación de los entregables de interacción de todos los integrantes que incluirá en el producto final.
acuerdo con la norma establecida. lleguen a participar en el foro. Revisor: Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
- Un trabajo en grupo que se compone presentación de trabajos exigidos
de fase individual y fase colaborativa no por el docente.
se realiza en uno o dos días.
- Los aportes deben hacerse en el foro Evaluador: Asegurar que el

mínimo una semana antes de la fecha documento contenga los criterios
de cierre para que haya un tiempo presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona
prudente para la consolidación, revisión
encargada de las alertas para que
y ajustes definitivos al producto final. informe a los demás integrantes
- En las portadas de los trabajos solo se del equipo en caso que haya que
incluirán los nombres de los estudiantes realizar algún ajuste sobre el
que SI entreguen aportes completos al tema.
grupo. Entregas: Alertar sobre los
tiempos de entrega de los
- Para que el estudiante sea incluido en productos y enviar al documento
el proyecto final debe hacer participado en los tiempos estipulados,
y aportado significativamente en cada utilizando los recursos destinaos
una de las etapas propuestas. para el envío, e indicar a los
demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a
los integrantes del grupo las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería
del curso que se realizado el
envío del documento.
El cumplimiento del rol

asumido no lo exonera de
participar activamente en el
desarrollo del trabajo.
Recomendaciones por el docente:
Apreciados participantes recuerden tener presente la buena redacción, tipo de letra y ortografía a la hora de hacer
sus participaciones en el foro. Se recomienda escribir sobre el cuadro de texto, ya que esto facilita la lectura de sus
aportes. Enviar archivos adjuntos a veces dificulta su lectura mientras se descarga el documento. (Hágalo sólo si
la guía lo solicita). No olviden utilizar los foros para el fin que han sido creados.
Importante tener presente que no se reciben aportes por fuera de la fecha estipulada por el grupo. Las
participaciones deben contemplar las normas Netiqueta, tener argumento teórico y contribuir al desarrollo del
trabajo.
Muchos éxitos!
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a
fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Diagnósticos Psicológicos
RÚBRICA DE EVALUACIÓN FINAL
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
Participa de manera exitosa con El desempeño en el foro permite El desempeño en el foro
aportes para la discusión y evidenciar de manera aceptable evidencia la no
construcción del trabajo final. la participación y aportes para la participación en la
discusión y construcción del elaboración y construcción
Desempeña de manera
trabajo final con los productos del trabajo final.
Desempeño satisfactoria el rol asumido. obtenidos en cada etapa.
No se desempeñan las 65
en el foro Desempeña medianamente el
rol asumido. funciones de acuerdo al Rol
asumido.
(Hasta 65 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 2 puntos)

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NOMBRE DEL CURSO: Diagnósticos Psicológicos
RÚBRICA DE EVALUACIÓN FINAL
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Punt
evaluados
No hay construcción
colaborativa de una
El grupo entrega una presentación que dé cuenta
El grupo entrega una
Elaboración presentación del caso y este de los contenidos
presentación pero esta contiene
y cumple satisfactoriamente con lo solicitados en la guía
parcialmente los productos
presentación solicitado en la guía integradora: integradora. Su contenido 60
trabajados durante las seis
del producto Contiene los productos de las no muestra de forma
etapas.
final seis etapas. precisa los productos
obtenidos durante las seis
etapas.
(Hasta 60puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125

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Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

- Los aportes deben hacerse en el foro Evaluador: Asegurar que el

El cumplimiento del rol

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

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(Hasta 65 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 2 puntos)

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