I. Introducción.

El presente trabajo sobre la elaboración de un glosario perteneciente a la asignatura

de Supervisión Educativa de la Carrera de Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma
de Honduras, el cual está elaborado con la finalidad de ampliar los conocimientos adquiridos
en la temática en clases, así como los temas a fines a la asignatura.

Se utiliza el concepto para hacer referencia al conjunto de glosas, las cuales son
pequeñas anotaciones que se realizan para explicar el significado o el contexto en el que una
palabra es utilizada dentro de un texto. En general aquellos libros que tratan sobre temas
específicos de una materia (científicos, religiosos, etc) añaden un glosario al final del mismo
donde se enumeran ciertos términos de los que puede no haberse comprendido su significado;
de este modo los lectores pueden comprender una forma más amplia el texto.

El trabajo está organizado en cuatro partes para su mejor entendimiento, estructurado

de la siguiente manera: Se encuentran la portada, donde se proporcionan los datos de
identificación de los estudiantes como de la universidad. Posteriormente se encuentra la
introducción. Luego se presenta el contenido con los términos y definiciones, luego los
objetivos de la tarea mientras y finalmente la conclusión y la bibliografía consultada.

II. Objetivos.

1. Conoce las bases teóricas de la supervisión de la educación mediante la investigación de

términos dados por el docente en el aula.
2. Relaciona términos referentes a la supervisión educativa, mediante la conceptualización
de términos.
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III. Desarrollo del Glosario

1. Analizar: El análisis implicará el reconocimiento de los elementos que componen un todo,

por tanto, es que se los distingue y observa especialmente a cada uno de ellos para de ese
modo poder penetrar efectivamente en sus propiedades y principios básicos y así conocer
más de su naturaleza, función, entre otras cuestiones. En resumidas cuentas el objetivo
primordial de cualquier análisis, se lo realice en el ámbito que fuere, es el de conocer,
comprender más profundamente una cuestión o situación.

2. Comparar: La palabra comparar refiere a la acción de examinar o analizar dos o más

objetos para luego poder establecer las diferencias y las semejanzas que mantienen entre sí.
Análisis de dos o más objetos, personas, cuestiones para establecer sus similitudes y
diferencias Constantemente las personas nos pasamos comparando opciones, alternativas
entre dos o más elementos, cuestiones, personas, entre otros. Por caso, podríamos decir que
la acción de comparar implica la comprensión y el conocimiento de la realidad.

3. Controlar: Control que se ejerce sobre algo o alguien. Generalmente, este sentido de la
palabra lo aplicamos sobre aquellos individuos que ocupan un cargo o realizan determinada
actividad, que dentro de la organización en cuestión, reviste importancia y responsabilidad,
porque por ejemplo tienen a su cargo personal al cual deberán atender en todas las
necesidades que éstos demanden y también deberán seguir con suma atención cómo
despliegan sus tareas para así poder evaluar si sus rendimientos son los esperados o no para
que la empresa pueda progresar en el sentido en el que lo desea.

4. Determinar: La acción de determinar implica siempre una toma de decisión que tiene
como consecuencia una resolución que deberá ser tomada en cuenta a partir del momento.
Esta resolución puede conocerse como una determinación, y esta palabra se puede encontrar
en muchos diversos ámbitos. El determinar algo es hacerlo claro, poner los términos que lo
describirán y delimitarán. Así, al determinar algo, por ejemplo que el cielo es azul en ciertas
condiciones, se establece que ese cielo no puede ser de otro color bajo las mismas
condiciones. Tomar una determinación es, por tanto, tomar una decisión sobre algo o alguien

5. Ética Profesional: La palabra ética proviene del griego ethikos (“carácter”). Se trata del
estudio de la moral y del accionar humano para promover los comportamientos deseables.
Una sentencia ética supone la elaboración de un juicio moral y una norma que señala cómo
deberían actuar los integrantes de una sociedad. La ética profesional pretende regular las
actividades que se realizan en el marco de una profesión. En este sentido, se trata de una
disciplina que está incluida dentro de la ética aplicada ya que hace referencia a una parte
específica de la realidad.

6. Formación: El concepto de formación proviene de la palabra latina formatio. Se trata de

un término asociado al verbo formar (otorgar forma a alguna cosa, concertar un todo a partir
de la integración de sus partes). La formación también se refiere a la forma como aspecto o
características externas (“Es un animal de excelente formación”) y a la acumulación de
piedras o minerales que comparten ciertos rasgos en su geología.
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7. Indagar: Indagar es un verbo que procede de la lengua latina (indagāre). El término se

utiliza para nombrar a la intención de conocer algo a través de una investigación o mediante
preguntas.

8. Inspeccionar: Inspección procede del latín inspectĭo y hace referencia a la acción y efecto
de inspeccionar (examinar, investigar, revisar). Se trata de una exploración física que se
realiza principalmente a través de la vista. El objetivo de una inspección es hallar
características físicas significativas para determinar cuáles son normales y distinguirlas de
aquellas características anormales. En este sentido, es posible desarrollar inspecciones de
empresas o comercios para verificar que cumplan la ley.

9. Observar: Se denomina observar al acto de mantener la atención puesta en un determinado

objeto o fenómeno. El acto de observar es una circunstancia ligada al sentido de la vista, pero
por extensión o analogía puede emplearse en determinados contextos como “estar en
percepción”. Es de enorme importancia en determinados ámbitos, como el científico, en
donde debe mantenerse una evaluación y registro constante de determinadas
experimentaciones. La observación puede definirse también como una facultad ligada a la
percepción de hechos relevantes a determinados fines; observar sería el ejercicio de encontrar
distintos hechos de importancia para un determinado ámbito.

10. Planificación: En otras palabras, la planificación es un método que permite ejecutar

planes de forma directa, los cuales serán realizados y supervisados en función del
planeamiento. En una organización, los directivos son quienes tienen que realizar los planes
que serán regidos por la planificación.

11. Permanente: Permanente es un adjetivo que procede del vocablo latino permanens. El
término se aplica a aquello que persiste o que consigue perdurar en el tiempo.

12. Promoción: Promoción es un término que hace mención a la acción y efecto de

promover. Este verbo, por su parte, refiere a iniciar o impulsar un proceso o una cosa; elevar
a alguien a un cargo o empleo superior al que tenía; o tomar la iniciativa para realizar algo.
La promoción, por otra parte, es una mejora de las condiciones de algo.

13. Política Publica: Las políticas públicas son acciones de gobierno con objetivos de interés
público que surgen de decisiones sustentadas en un proceso de diagnóstico y análisis de
factibilidad, para la atención efectiva de problemas públicos específicos, en donde participa
la ciudadanía en la definición de problemas y soluciones.

14. Política Gobierno: Es aquella que obedece en particular a los intereses o criterio de una
determinada administración o gestión gubernamental.

15. Regular: El concepto de regular posee dos raíces etimológicas diversas. Esta palabra,
cuentan los expertos, puede proceder del latín regulāre y hacer mención al acto de medir o
realizar ajustes sobre una determinada cosa ya sea por medio de un proceso de deducción o
al comparar dos o más elementos, establecer orden frente a una situación o cosa específica,
efectuar ajustes para optimizar el funcionamiento de un dispositivo o sistema o establecer las
normas a las cuales debe adaptarse un objeto o individuo.
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16. Supervisión: Supervisión es la acción y efecto de supervisar, un verbo que supone ejercer
la inspección de un trabajo realizado por otra persona. Quien supervisa se encuentra en una
situación de superioridad jerárquica, ya que tiene la capacidad o la facultad de determinar si
la acción supervisada es correcta o no. Por lo tanto, la supervisión es el acto de vigilar ciertas
actividades de tal manera que se realicen en forma satisfactoria.

17. Supervisión Educativa: Se entiende por supervisión educativa el servicio instituido para
optimizar el funcionamiento de las organizaciones educativas, centrado en el mejoramiento
de los aprendizajes y el desenvolvimiento profesional de los Maestros y en el ofrecimiento
de oportuna y consistente información para una acertada toma de decisiones sobre todo
curriculares. Recientemente se ha incorporado e incluso reemplazado el concepto de
supervisión por el de Monitoreo. Monitoreo vendría a ser la facultad de conducir El
diccionario de la Real Academia de la Lengua española consigna bajo la palabra “monitor”
lo siguiente: Persona que guía el aprendizaje deportivo, cultural, etc. El que amonesta o avisa.
Por extensión, monitoreo vendría a ser el proceso de guiar el aprendizaje, que es una actividad
propia del Docente, aunque también podría serlo del Supervisor.

IV. Conclusiones.
 La supervisión es el conjunto de acciones orientadas a conseguir el perfeccionamiento
de todos aquellos que intervengan en el proceso de la enseñanza (profesores, alumnos,
padres y personal administrativo), otorgando orientación profesional, asistencia y
apoyo, debiendo ser de una forma permanente, objetiva, cooperativa y constructivista.
 El supervisor debe ser una persona con capacidad de ejercer un liderazgo genuino
sobre los demás actores del proceso, debe ser capaz de establecer una comunicación
genuina entre todas las áreas, además de poder crear equipos de trabajo altamente
efectivos y transmitirles a estos de una forma clara la visión, objetivos y metas de la
organización escolar que represente.
 Para terminar, creo que la supervisión desempeña un papel primordial en el buen
funcionamiento de cualquier institución educativa, pues nos lleva a una constante
actualización de todos los involucrados, nos ayuda a no perder de vista los objetivos
primarios de ella, los cuales siempre están orientados a proporcionar una educación
de la más alta calidad académica y humana.

V. Recomendaciones.

 Continuar con el estudio a profundidad de la temática sobre Supervisión Educativa.

 Ahondar con diferentes estrategias de aprendizaje dicha temática.
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VI. Bibliografía

Corzo, F. (10 de Febrero de 2019). Universidad Iexe. Obtenido de

https://www.iexe.edu.mx/blog/que-son-las-politicas-publicas.html

Definiciones. (10 de Febrero de 2019). Definiciones ABC.com. Obtenido de

https://www.definicionabc.com/general/analizar.php

Gardey, & Porto. (10 de Febrero de 2019). Definicion.com. Obtenido de

https://definicion.de/supervision/

Macebo, A. (10 de Febrero de 2019). Ciencia Politica. Obtenido de

https://es.scribd.com/document/353778958/Diferencia-Entre-Politica-de-Estado-y-
Politica-de-Gobierno
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VII. Anexos.