SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 0458

 LUGAR : Tananta – San Martin
 GRADO /SECCIÓN : 2do “A”
 PROFESOR DE AULA : Marcia Lopez Miranda
 FECHA : 23 de abril del 2019

II.- UNIDAD DE APRENDIZAJE: Conociendo los roles del emisor y el receptor

III.- APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO

Expresa sus ideas con claridad Dialoga con diversas La comunicación sus
y fluidez en situaciones personas utilizando un elementos
comunicativas. lenguaje adecuado.
Valora la comunicación como medio para solucionar
ACTITUD ANTE EL AREA conflictos y crear una convivencia armónica.

IV.- SECUENCIA DIDACTICA.

PROCESO DE SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS TIEMPO

APRENDIZAJE DIDACTICOS

Presentación del docente ante los

estudiantes.
Se iniciara la sesión con la  Diálogos.
observación de varias imágenes  Participación Activa
donde el estudiante podrá describir  Lluvia de ideas.
cada una de ellas.
A medida que van observando las
imágenes, la docente hará hincapié
del valor que tiene la comunicación
INICIO y sus elementos. 20 minutos
Los estudiantes comentan y opinan
la importancia de la comunicación
elementos y formas y responden las
formuladas por la docente.
Se declara el tema a tratar y se
indica los estudiantes los
 aprendizajes esperados que deberán
alcanzar al final de la sesión.

El docente explica el tema mediante

laminas y con participación activa
de los estudiantes.
Se hace entrega a los estudiantes de
su ficha con información acerca del
tema que se esta desarrollando.
Se entrega a cada estudiante las
PROCESO actividades en ficha de trabajo para 90 minutos
que la desarrollen.
Desarrollan la actividad en la que se
identifican claramente los
elementos de la comunicación.
Los estudiantes presentan su trabajo
a la docente.

 Evalúa sus aprendizajes de

forma practica, a través de la
metacognicion (reflexión acerca de
sus aprendizajes)
 Se hace entrega a los 25 minutos
estudiantes de una actividad de
SALIDA
extensión para que desarrollen de
forma individual.

V.- EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD INDICADOR DE INSTRUMENTO DE

EVALUACION EVALUACION

Conocen e identifican los tipos Analiza e interpreta las ideas Prueba Objetiva
de comunicación y sus elementos transmitidas a través de los
elementos de la comunicación en
ejemplos dados en las fichas.

Valora a la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear

una convivencia.
ACTITUD EN EL AREA
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.