UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO

DECANATO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA

ESTADÍSTICA I

Programa: Administración y Contaduría Departamento: Técnicas Cuantitativas

Área curricular: Estudios Generales Eje curricular: Pensamiento Simbólico

Semestre: Quinto Código: 16554-26554 Carácter: Obligatorio. Prelación: Ninguna

No. de horas: 2 teóricas y 2 prácticas Coordinador: Ing. Maritza I. Delgado I

Profesores: Lic. Rafael G. Barrios, Lic. Luis Rodríguez, Ing. Maritza Delgado y Lic. Iván Vásquez

Fecha de elaboración: Febrero 1995 Fecha última de revisión: Octubre de 2004

 FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de ESTADÍSTICA I ha sido concebida con el propósito de satisfacer necesidades de formación científica y técnica
para los estudiantes de los programas de Administración Comercial y Contaduría Pública.
Existen algunas bases teóricas generalizadas y algunas fuentes de documentación que nos permiten determinar que la estadística ha
sido una disciplina reconocida a lo largo de varios siglos, como lo demuestra la Asociación de Estadística, la cual fue fundada en 1819.
Originalmente la Estadística se considera como un conjunto de datos numéricos, gráficos y tablas que contenían una información
valiosa para el Estado. (Presupuesto, Impuestos entre otras variables económicas y sociales).
Hoy en día, la estadística se ha convertido en un conjunto de métodos científicos que permiten la comprensión del estudio
cuantitativo de los fenómenos naturales, económicos y sociales del país; cuya medición requiere la recolección y presentación de datos y
análisis de variables, sujeta a una apreciación numérica como base a la explicación, descripción y compresión del fenómeno, para la toma de
decisiones sobre una muestra seleccionada de un universo estadístico, teniendo aplicaciones en las distintas disciplinas. La asignatura se
ubica en los cursos correspondientes a los estudios generales y su objetivo fundamental es proveer al futuro egresado de una estructura
conceptual y práctica sobre la estadística, que lo capacite en su desempeño profesional, en cualquier área de la organización..

OBJETIVO GENERAL

Capacitar al estudiante para que adquiera una conducta que lo lleve en el uso y dominio de los métodos estadísticos; y, su aplicación
dentro del campo de la administración de empresas, administración municipal, economía, contaduría y finanzas, a nivel de empresas e
instituciones del estado o privadas.
UNIDAD I:.CONCEPTOS ESTADÍSTICOS GENERALES
OBJETIVO TERMINAL: Definir e interpretar los términos básicos de la estadística descriptiva e inferencial y establecer
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
01. Analizar distintos conceptos de estadística 1. Estadística. - Investigar los contenidos
2. Definir los tipos de estadísticas. a) Concepto - Exposición de los contenidos.
3. Establecer las diferencias entre los b) Tipos - Ejemplificación de los tópicos tratados con
tipos de estadísticas. c) Diferencias. temas relacionados con la economía y la
4. Definir dato estadístico. 2. Datos estadísticos. administración.
5. Definir universo y muestra. 3. Universo y Muestra - Uso de paquetes estadísticos
6. Definir población a) Concepto
7. Definir los tipos de muestras: con b) Tipos
reemplazamiento y sin reemplazamiento. c) Diferencias.
8. Enumerar las diferencias entre 4. Parámetro y estadístico.
universo y población. a) Concepto
9. Definir parámetro y estadístico. b) Diferencia.
10. Enumerar las diferencias entre 5. Variable
parámetro y estadístico. a) Concepto
11. Definir variable b) Tipos
12. Definir los tipos de variables: c) Diferencias
discretas y continuas. 6. Escala de Medición
13. Establecer las diferencias entre a) Concepto
variable discreta y continua. b) Tipos
14. Definir escala de medición 7. Métodos Estadísticos
utilizada por la estadística. a) Concepto
15. Definir los tipos de escala de b) Clasificación.
medición: nominal, ordinal, de intervalo y de 8. Distribuciones de frecuencia
razón. 9. Representación gráfica:
16. Definir los métodos estadísticos. a) Diagrama de Pastel
17. Clasificar los métodos estadísticos b) Diagrama de barra
según su función y el número de variables c) Histograma
utilizadas. d) Polígono de Frecuencia
18. Definir distribución de frecuencia e) Ojiva
19. Enumerar las parte de una 10. Manejo de un
 distribución de frecuencia. paquete
20. Enumerar los tipos de distribución estadístico: SPSS o Stadistic.
de frecuencia: simple y agrupados.
21. Elaborar distribuciones de
frecuencia para datos simples.
22. Elaborar distribuciones de
frecuencia para datos agrupados por el
método de Sturges.
23. Definir y estimar frecuencia
absoluta
24. Definir y estimar frecuencia
acumulada
25. Definir y estimar frecuencia
relativa absoluta
26. Definir y estimar frecuencia
relativa acumulada
27. Definir y estimar frecuencia
relativa absoluta porcentual.
28. Definir y estimar frecuencia
relativa acumulada porcentual.
29. Definir y estimar punto medio de
un intervalo de clase.
30. Representar gráficamente los
datos estadísticos mediante un histograma de
frecuencias.
31. Representar gráficamente los
datos estadísticos mediante un polígono de
frecuencias.
32. Representar gráficamente los
datos estadísticos mediante una ojiva.
33. Representar gráficamente los
datos estadísticos mediante un diagrama de
pastel y diagrama de barras.
UNIDAD II: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, DE DISPERSIÓN, DE POSICIÓN Y DE FORMA
OBJETIVO TERMINAL: Calcular e interpretar las medidas de tendencia central, dispersión, posición y de forma en problemas
relativos a los aspectos administrativos, económicos, financieros y contables
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
1. .Definir medida de tendencia central 1.Medidas de tendencia central: - Investigar los contenidos
2. Enumerar las medidas de tendencia central. a) Media aritmética - Exposición de los contenidos.
3. Definir media aritmética. a.l) Concepto - Ejemplificación de los tópicos tratados
4. Demostrar mediante ejemplos a.2) Propiedades con temas relacionados con la economía y
administrativos o contables las propiedades b) Mediana la administración.
de la media aritmética. b.1) Concepto - Análisis de casos para la toma de
5. Calcular la media aritmética para datos c) Moda decisiones.
simples y agrupados. c.1) Concepto - Resolución de ejercicios y problemas en
6. Definir la mediana como medida de d) Media geométrica la pizarra y en el cuaderno.
tendencia central. d.1) Concepto - Ejercitación de problemas tipos para
7. Calcular la mediana para datos simples y d.2) Propiedades. resolverlos en clase.
agrupados. e) Tasa de Cambio - Asignación de problemas a los
8. Definir la moda o modo. e.1) Concepto estudiantes .
9. Calcular la moda para datos simples y e.2) Aplicación - Asignación de creación de problemas
agrupados. 2. Medidas de dispersión tipos con aplicación a la economía y la
10. Calcular la media geométrica a) Rango o recorrido administración con información de textos y
11. Enunciar las propiedades de la media a.1) Concepto prensa.
geométrica. b) Desviación media - Uso de paquetes estadísticos
12. Definir la tasa de cambio. b.1) Concepto
13. Analizar la aplicación de la tasa de cambio c) Varianza
en la administración, economía, negocio y c.1) Concepto
contaduría. c.2) Propiedades
14. Calcular e interpretar la tasa de cambio. d) Desviación típica
15. Definir medida de dispersión. c.1) Concepto
16. Enumerar las medidas de dispersión en c.2) Propiedades
absolutas y relativas. e) Desviación cuartílica
17. Definir y calcular el rango o recorrido de la e.1) Concepto
 variable. f) Coeficiente de Variación
18. Definir la desviación media con respeto a la f.1) Concepto
media.
19. Calcular la desviación media con respecto a 3. Medidas de Posición
la media para datos simples y agrupados. a) Deciles
20. Definir varianza o variancia. a.1) Concepto
21. Enumerar las propiedades de la varianza. b) Cuartiles
22. Calcular e interpretar la varianza. b.1) Concepto
23. Definir la desviación típica o estándar. c) Percentiles
24. Establecer las propiedades de la desviación c.1) Concepto
típica. d) Rango percentil
25. Calcular e interpretar la desviación d.1) Concepto
estándar. para datos simples y agrupados.
26. Definir la desviación cuartílica. 4. Medidas de Forma:
27. Calcular e interpretar la desviación a) Asimetría
cuartílica. para datos simples y agrupados. a.1) Concepto
28. Definir coeficiente de variación como una a.2) Tipos
medida de dispersión relativa. b) Curtosis
29. Calcular e interpretar el coeficiente de b.1) Concepto
variación. b.2) Tipos
30. Definir medida de posición. .
31. Enumerar las medidas de posición: deciles,
cuartiles y percentiles.
32. Definir deciles.
33. Calcular e interpretar deciles en problemas
económicos, administrativos y contables.
34. Definir cuartiles
35. Calcular e interpretar cuartiles en
problemas económicos, administrativos y
contables.
36. Definir percentiles.
37. Calcular e interpretar percentiles en
problemas económicos, administrativos y
contables
38. Definir rango percentil.
39. Calcular e interpretar rango percentil en
problemas económicos, administrativos y
contables.
40. Estudiar las medidas de forma.
41. Enumerar las medidas de forma: asimetría
y curtosis.
42. Definir coeficiente de asimetría.
43. Establecer los tipos de asimetría
44. Calcular e interpretar asimetría.
45. Definir coeficiente de curtosis.
46. Explicar los tipos de curtosis.
47. Calcular e interpretar curtosis.
UNIDAD III: ANÁLISIS DE REGRESIÓN SIMPLE Y CORRELACIÓN LINEAL
OBJETIVO TERMINAL: Calcular, representar, analizar e interpretar el análisis de regresión simple por el método de los mínimos cuadrados
así como el coeficiente de asociación entre las variables estudiadas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
01..Definir regresión lineal simple. 1. Regresión Lineal Simple: - Investigar los contenidos
02. Establecer los tipos de relaciones: a) Definición - Exposición de los contenidos.
directa e inversa. b) Tipos de relaciones - Ejemplificación de los tópicos tratados con
03. Elaborar e interpretar el diagrama de c) Diagrama de dispersión temas relacionados con la economía, la
dispersión. d) Estimación de la ecuación de administración y la contaduría.
04. Estimar la ecuación de regresión por el regresión por el método de los mínimos - Análisis de casos para la toma de decisiones.
método de los mínimos cuadrados. cuadrados - Resolución de ejercicios y problemas.
05. Calcular e interpretar el error estándar e) Error estándar de la estimación de la - Ejercitación de problemas tipos para resolverlos
de la estimación de la recta de ecuación de regresión en clase.
regresión. f) Intervalos de predicción. - Asignación de problemas a los estudiantes.
06. Estimar e interpretar intervalos de 2. Correlación - Asignación de creación de problemas tipos con
predicción aplicando la ecuación de a) Definición aplicación a la economía, la administración y la
regresión lineal. b) Coeficiente de Correlación contaduría con información de textos, prensa e
07. Definir el coeficiente de correlación de c) Características Internet.
Pearson. d)Coeficiente de Determinación - Realizar un taller con los contenidos explicados.
08. Establecer las características del e) Coeficiente de no determinación. - Revisión bibliográfica y uso de paquetes
coeficiente de correlación. estadísticos.
09. Interpretar el coeficiente de correlación.
10. Definir el coeficiente de determinación
11. Interpretar el coeficiente de
determinación.
12. Definir e interpretar el coeficiente de no
determinación
UNIDAD IV:. TEORIA DE PROBABILIDADES
OBJETIVO TERMINAL: Identificar, calcular, aplicar e interpretar los conceptos básicos de probabilidad, los teoremas de
probabilidad así como el teorema de Bayes en la solución de problemas económicos, financieros. Administrativos y
contables
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
01. Definir las probabilidades según las Teoría de Probabilidades: - Exposición de los contenidos.
tendencias. a) Definición según las tendencias: - Ejemplificación de los tópicos
02. Enunciar el tipo de escala utilizada axiomática clásica, subjetiva y tratados con temas relacionados con
en probabilidades. frecuencia relativa la economía y la administración.
03. Enumerar y calcular los métodos de b) Métodos de conteo - Análisis de casos para la toma de
conteo: Combinaciones y c) Experimento decisiones.
permutaciones d) Sucesos o eventos - Resolución de ejercicios y
04. Definir los términos: experimento, e) Tipos de eventos problemas en la pizarra y en el
suceso o eventos, tipos de eventos, f) Punto muestral cuaderno.
punto muestral, espacio muestral, g) Espacio muestral - Ejercitación de problemas tipos
05. Enunciar los teoremas de h) Teoremas de probabilidad para resolverlos en clase.
probabilidades y su aplicación en el i) Aplicación en problemas de tipos - Asignación de problemas a los
campo administrativo y contable. económico, financiero, estudiantes.
06. Enunciar el teorema de Bayes y su administrativo y contable - Asignación de creación de
aplicación en el campo administrativo y j) Teorema de Bayes problemas tipos con aplicación a la
contable. economía y la administración con
07. Resolver problemas elementales de información de textos y prensa.
probabilidad con la aplicación de los - Revisión bibliográfica
teoremas de probabilidad. - Uso de paquetes estadísticos.
08. Resolver problemas relativos al
uso del Teorema de Bayes.
 PLAN DE EVALUACIÓN

SEMANA UNIDAD OBJETIVO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN TIPO DE PONDERACIÓN

Técnicas Instrumentos Actividades EVALUACIÓN
4 I 1 - 33 Prueba Prueba Aplicación Sumativa 4 pts
de la
Asignación prueba
en clase Práctica Ejercicios
8 II 1 – 47 Prueba Prueba Aplicación Sumativa 4 pts
de la
Trabajo prueba
práctico Práctica Ejercicio Sumativa 2 pts

12 III 1 - 12 Prueba Prueba Aplicación Sumativa 4 pts

Asignación de la
en clase Práctica prueba
Ejercicio
16 IV 1-7 Prueba Prueba Aplicación Sumativa 4 pts
Asignación Práctica de la
De trabajo prueba
Ejercicio Sumativa 2 pts
 REFERENCIAS CONSULTADAS

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México, 1999. Título Original: Statistics for Business abd Ecinomics. Traducción: Virgilio González Pozo.
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FLORES, Rosalinda y Hector Lozano. Estadística Aplicada para Administración. Grupo editorial Iberoamericana. México.
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HILDEBRAND, David y R. Lyman. Estadística Aplicada a la Administración y a la Economía. 3era. Edición. Addison-
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