Cronograma de actividades p

Observación y evaluación
ADMINISTRADOR del: desempeño
DEL PROYECTO docente
Mtra. María Luisa Sánchez Fernández
de Lara.

ETAPA ACTIVIDAD INICIO DEL DURACIÓN INICIO REAL DURACIÓN PORCENTAJE

PLAN DEL PLAN REAL COMPLETADO AGST SEP
1 2

El administrador configura en plan de

evaluación de los maestros para el 1 1 1 1 100%
ciclo escolar.

El establecimiento de objetivos y 1 1 1 1 100%

autoevaluaciones se realizan.

La observación del ciclo comienza en

aquellos docentes en proceso de 1 1 1 1,2 80%
evaluación sumativa

Los objetivos de crecimiento

profesional se finalizan el 15 de 2 2,3 2 2,3 100%
Fase 1 octubre

Se desarrollan e implementan los 2 2,3 2 2,3 95%

Planes de Crecimiento Profesional.

Las observaciones del ciclo 4 4,5,6 4 4,5,6 100%

continúan.
 Se monitorean los planes de 4 4,5,6 4 4,5.5 100%
Desarrollo Profesional

Se realizan al menos dos

observaciones formales en maestros 4 4,5,6 5 5,6 80%
que están a prueba.

Se completa al menos una

observación formal sobre los
docentes que están a prueba en el 4 4,5,6 5 5,6,7 100%
proceso de evaluación acumulativa
dentro de período de dos años.
Fase 2
La evaluación se completa en el
período de prueba. Los maestros que
no cumplan con los niveles 4 4,5,6 4 4,5,6 96%
aceptables de desempeño se
implementará un plan para mejorar.

Notificación de renovación / no
renovación del período de prueba 7 7 7 7 100%
maestros antes del 15 de marzo

Notificación de extensión / no
ampliación de los profesores de 7 8 8 8 98%
contrato antes del 15 de marzo.

Fase 3 La observación del ciclo continúa con

los Planes de Crecimiento 7 7 7 7 100%
Profesional.
 Fase 3

La observaciones del ciclo continúan. 8 8,9 8 8 100%

Se monitorrean los Planes de 8 8,9 8 8 98%

Crecimiento Profesional.

Las evaluaciones finales se aplican

hacia maestros en proceso de 10 10 10 10 100%
evaluación sumativa.

Las evaluaciones finales se aplican

hacia maestros en proceso de 10 10 10 10 100%
evaluación formativa.

Fase 4 Las evaluaciones finalizan en los

maestros que están a prueba y que 10 10 9 9 100%
pasaron con éxito.

Las metas se encuentran en un

borrador de desarrollo profesional del 10 10 9 9,10 100%
año que viene y se entregan al
director.

Diagnóstico de la eficacia de
Evaluación 10 10,11 10,11 10,11 90%
procesos

Ajuste de
procesos en su Aplicación correctiva de los procesos. 11 11 11 11 0%
caso
Fuente: Elaboración propia tomada de Bowers et alt. (2006). Plan for evaluating teacher performance..
idades para la Evaluación Docente
Septiembre 2019 a Junio 2020
Duración del plan Inicio real

OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR NAY JUN

3 4 5 6 7 8 9 10 11 % Completado
Real (fuera del plan)