Actividad 1 - ¡Tras los pasos de la infancia y la adolescencia!

Fecha límite domingo, 8 de abril de 2018, 23:55

Tiempo restante: 13 días 4 horas
Competencia específica

Subir la línea de tiempo a la plataforma.

Guía de la actividad

No olvides que debes ir a los “Materiales de Consulta” de esta semana, para que puedas realizar las siguientes actividades:

1. Lee y observa los siguientes recursos:

1. Etapas del desarrollo humano.

2. Historia de la Infancia en Colombia en el Siglo XIX (video).
3. Infancia y Adolescencia. Línea del tiempo.
4. Ejemplo de línea de tiempo.

2. Observa el video tutorial de la herramienta Timetoast, para realizar la línea de tiempo.

3. Realiza tu línea del tiempo a partir de las siguientes edades:

1. Edad antigua - las civilizaciones.

2. Edad Media.
3. Edad Moderna.
4. Edad Contemporánea.

En ella, se deben reflejar las concepciones de infancia y adolescencia de las distintas culturas y momentos históricos.
La línea debe tener una perspectiva de espacio y tiempo, imágenes representativas y la explicación del suceso histórico.

4. Por último, envía la url o imagen de la línea de tiempo por medio del botón “Agregar entrega”.
Recursos de revisión básica

GAlbert HC. (2011, sep, 28) Creando una línea de tiempo con Timetoast. (Archivo de video) https://www.youtube.com/watch?v=vcO_o6gECxI

Souto, S. (2007). Juventud, teoría e historia: la formación del sujeto social y de un objeto de análisis. Historia actual online, (13). 171-192.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2479343

Mansilla, M. (2000) Etapas del desarrollo humano. Revista de educación de psicología, 3(2), 105-116.

http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/4999/4064

Garzón Ospina, A. (2009, abr, 11). Historia de la Infancia en Colombia en el Siglo XIX. [Archivo de video].

https://www.youtube.com/watch?v=bc-6DiHfw08

Ortiz, J. (2013, may, 5). Infancia y adolescencia. Línea de tiempo. {Presentación].

https://prezi.com/jair9avp2skx/infancia-y-adolescencia-linea-del-tiempo/
 Criterio de calificación

Cronología No hay un orden Un 90% de las fechas Es preciso que en un Es preciso que en un Es preciso que en un Es preciso que en
cronológico que carecen de precisión 40% a 50% se utilice la 50% a 60% se utilice la 60% a 80% se utilice la un 90% se utilice la
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infancia y adolescencia. construcción de las concepciones de significativa las las concepciones de concepciones de
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1puntos 2puntos en la sociedad. 4puntos sociedad.
3puntos 5puntos

Contenido / hechos No hay una relación Existe una relación Existe una relación Existe una relación Existe una relación Existe una relación
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espacio y el tiempo. de infancia y de infancia y de infancia y de infancia y concepciones de
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1puntos 2puntos 3puntos 4puntos en un 90%.
5puntos

Gráficas/ Las gráficas no son El 20% de las gráficas El 40% de las gráficas El 60% de las gráficas El 80% de las gráficas El 90% de las
creatividad pertinentes y carecen son pertinentes, pero no son pertinentes y son pertinentes y se son pertinentes y se gráficas son
de creatividad. se evidencia creatividad evidencia algo de evidencia creatividad en evidencia creatividad en pertinentes y el
0puntos en el recurso. creatividad en el el recurso. el recurso. recurso es creativo y
1puntos recurso. 3puntos 4puntos llamativo.
2puntos 5puntos

Sintaxis y La sintaxis y ortografía La sintaxis y ortografía La sintaxis y ortografía La sintaxis y ortografía La sintaxis y ortografía La sintaxis y
ortografía presenta errores en un presenta errores en un presenta errores en un presenta errores en un presenta errores en un ortografía
90 %. 70%. 50 %. 30 %. 20 %. presenta errores
0puntos 1puntos 2puntos 3puntos 4puntos en un 5 %.
5puntos