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TRABAJO FIN

RÚBRI

MODALIDAD:

DICTAMINADOR:
CÓDIGO DE TRABAJO:
TÍTULO:
FECHA <In

Logro: El alumno presenta adecuadamente el primer avance de su borrador de tesis


NIVELES DE DESEMPEÑO
CRITERIO
LOGRO ALCANZADO

El tema es relevante y se
encuentra dentro del campo de la
Elección del Tema Ingeniería Industrial

(2 puntos)

Contextualiza el problema y
formula la pregunta y
Planteamiento del sistematización del mismo con
problema claridad y coherencia

(5 o 4 puntos)

Los objetivos están redactados en


modo infinitivo y responden con
Formulación de claridad a la formulación del
Objetivos problema.

(5 o 4 puntos)

Presenta y explica los conceptos


básicos y antecedentes, basados
en fuentes académicas
confiables.

(5 o 4 puntos)

Marco teórico
Marco teórico
Muestra mapa mental de la teoría
y tiene clara relación con el
problema de investigación

(5 o 4 puntos)

Presenta buena redacción y


buena organización del texto,
Redacción y utilizando apropiadamente las
organización del normas APA en citaciones y
texto referencias

(3 puntos)

Caracteriza y fundamenta el tipo


de investigación a ser realizada.
Describe claramente los métodos,
Metodología técnicas e instrumentos a ser
utilizados.
(5 o 4 puntos)

Presenta matriz de consistencia


Matriz de completa
consistencia
(3 puntos)

Los resultados preliminares son


discutidos en coherencia con los
Análisis de objetivos formulados. Los
resultados resultados son plausibles, claros y
preliminares alcanzables a través de la
metodología sugerida.
(5 o 4 puntos)

Presenta bibliografía completa


con normas APA con más de 20
Referencias referencias.

(2 puntos)
TRABAJO FINAL DE TALLER DE TESIS
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

INVESTIGACIÓN
<Ingrese aquí el nombre del dictaminador>
<Ingrese aquí el código del trabajo>
<Ingrese aquí el título del trabajo>
<Ingrese aquí la fecha de elaboración de dictamen>

avance de su borrador de tesis


NIVELES DE DESEMPEÑO
EN PROCESO EN INICIO

El tema no es tan relevante pero El tema no es relevante y no se


se encuentra dentro del campo de encuentra dentro del campo de la
la Ingeniería Industrial Ingeniería Industrial

(1 punto) (0 puntos)

Contextualiza el problema y
Contextualiza el problema y
formula la pregunta y
formula la pregunta y
sistematización del mismo de
sistematización del mismo con
manera incompleta, confusa y
poca claridad y coherencia
con poca coherencia
(3 o 2 puntos)
(1 punto)

Los objetivos están redactados en Los objetivos no están redactados


modo infinitivo y no responden en modo infinitivo y no responden
con claridad a la formulación del con claridad a la formulación del
problema. problema.

(3 o 2 puntos) (1 punto)

Presenta y explica los conceptos No presenta, no explica los


básicos y antecedentes basada conceptos básicos y antecedentes
en referencias mayormente no y/o cuenta con escasas
académicas. referencias académicas

(3 o 2 puntos) (1 punto)
Muestra mapa mental de la teoría Presenta mapa mental pero no se
y tiene alguna relación con el entiende la relación con el
problema problema

(3 o 2 puntos) (1 punto)

Presenta buena organización del


La redacción y organización del
texto; sin embargo, algunas
texto no se entienden, no utiliza
partes del texto no se entienden.
apropiadamente normas APA en
Utiliza apropiadamente las
citaciones y referencias
normas APA en citaciones y
referencias
(1 punto)
(2 puntos)

Caracteriza con poco fundamento


No describe claramente los
el tipo de investigación a ser
métodos, técnicas e instrumentos
realizada. Sin embargo, describe
a ser utilizados
superficialmente los métodos,
técnicas e instrumentos a utilizar.
(1 punto)
(3 o 2 puntos)

Presenta matriz de consistencia


incompleta o es incoherente. No presenta matriz de
consistencia (menos 1 punto)
(2 o1 punto)

Los resultados preliminares son


Los resultados preliminares no
discutidos en coherencia con los
son discutidos en coherencia con
objetivos formulados. Los
los objetivos formulados. Los
resultados no son plausibles,
resultados no son plausibles,
claros y alcanzables a través de la
claros y alcanzables a través de la
metodología sugerida. (3 o 2
metodología sugerida. (1 punto)
puntos)

Presenta bibliografía completa Presenta bibliografía completa


con normas APA entre 10 y 19 con normas APA con menos de 10
referencias referencias.

(1 punto) (0 puntos)
ER DE TESIS
UACIÓN

TIGACIÓN
mbre del dictaminador>
l código del trabajo>
el título del trabajo>
de elaboración de dictamen>

OBSERVACIONES / SUGERENCIAS DE MEJORA


PUNTAJE DE DICTAMEN
(Obligatorio en caso de niveles en proceso y en inicio)

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO
<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL
NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO
TRABAJO FIN
RÚBRI

MODALIDAD:

DICTAMINADOR:
CÓDIGO DE TRABAJO:
TÍTULO:
FECHA <In

Logro: El alumno presenta adecuadamente el primer avance de su borrador de tesis


NIVELES DE DESEMPEÑO
CRITERIO
LOGRO ALCANZADO

El tema es relevante y se
encuentra dentro del campo de la
Elección del Tema Ingeniería Industrial

(2 puntos)

Contextualiza el problema y
formula la pregunta y
Planteamiento del sistematización del mismo con
problema claridad y coherencia

(5 o 4 puntos)

Los objetivos están redactados en


modo infinitivo y responden con
Formulación de claridad a la formulación del
Objetivos problema.

(5 o 4 puntos)

Presenta y explica los conceptos


básicos y antecedentes, basados
en fuentes académicas
confiables.

(5 o 4 puntos)

Marco teórico
Marco teórico
Muestra mapa mental de la teoría
y tiene clara relación con el
problema de investigación

(5 o 4 puntos)

Presenta buena redacción y


buena organización del texto
Redacción y utilizando apropiadamente las
organización del normas APA en citaciones y
texto referencias

(3 puntos)

Caracteriza y fundamenta el tipo


de investigación a ser realizada.
Describe claramente los métodos,
Metodología técnicas e instrumentos a ser
utilizados.
(5 o 4 puntos)

Presenta matriz de consistencia


Matriz de completa
consistencia
(3 puntos)

Se presenta la situación actual de


la empresa en función de las
herramientas sugeridas en la
Diagnóstico y metodología, identificando
resultados claramente los puntos de mejora.
esperados. Y los resultados sugeridos
contribuyen efectivamente a
solucionar el problema.
(5 o 4 puntos)
Presenta bibliografía completa
con normas APA con más de 12
Referencias referencias.

(2 puntos)
TRABAJO FINAL DE TALLER DE TESIS
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

MEJORA DE PROCESOS
<Ingrese aquí el nombre del dictaminador>
<Ingrese aquí el código del trabajo>
<Ingrese aquí el título del trabajo>
<Ingrese aquí la fecha de elaboración de dictamen>

avance de su borrador de tesis


NIVELES DE DESEMPEÑO
EN PROCESO EN INICIO

El tema no es tan relevante pero El tema no es relevante y no se


se encuentra dentro del campo de encuentra dentro del campo de la
la Ingeniería Industrial Ingeniería Industrial

(1 punto) (0 puntos)

Contextualiza el problema y
Contextualiza el problema y
formula la pregunta y
formula la pregunta y
sistematización del mismo de
sistematización del mismo con
manera incompleta, confusa y
poca claridad y coherencia
con poca coherencia
(3 o 2 puntos)
(1 punto)

Los objetivos están redactados en Los objetivos no están redactados


modo infinitivo y no responden en modo infinitivo y no responden
con claridad a la formulación del con claridad a la formulación del
problema. problema.

(3 o 2 puntos) (1 punto)

Presenta y explica los conceptos Presenta y explica los conceptos


básicos y antecedentes basada básicos y antecedentes con
en referencias mayormente no menos de tres referencias
académicas. académicas

(3 o 2 puntos) (1 punto)
Muestra mapa mental de la teoría Presenta mapa mental pero no se
y tiene relación superficial con el entiende la relación con el
problema problema

(3 o 2 puntos) (1 punto)

Presenta buena organización del


La redacción y organización del
texto; sin embargo, algunas
texto no se entienden, no utiliza
partes del texto no se entienden.
apropiadamente normas APA en
Utiliza apropiadamente las
citaciones y referencias
normas APA en citaciones y
referencias
(1 punto)
(2 puntos)

Caracteriza con poco fundamento


No describe claramente los
el tipo de investigación a ser
métodos, técnicas e instrumentos
realizada. Sin embargo, describe
a ser utilizados
superficialmente los métodos,
técnicas e instrumentos a utilizar.
(1 punto)
(3 o 2 puntos)

Presenta matriz de consistencia


incompleta o es incoherente. No presenta matriz de
consistencia (menos 1 punto)
(2 o1 punto)

Se presenta la situación actual de Se presenta la situación actual de


la empresa en función de las la empresa en función de las
herramientas sugeridas en la herramientas sugeridas en la
metodología, se identifica los metodología pero no identifica
puntos de mejora. Y los claramente los puntos de mejora.
resultados sugeridos podrían Además, los resultados sugeridos
contribuir a solucionar el no contribuyen a solucionar el
problema. problema.
(3 o 2 puntos) (1 punto)
Presenta bibliografía completa Presenta bibliografía completa
con normas APA entre 6 y 11 con normas APA con menos de 6
referencias referencias.

(1 punto) (0 puntos)
ER DE TESIS
UACIÓN

E PROCESOS
mbre del dictaminador>
l código del trabajo>
el título del trabajo>
de elaboración de dictamen>

OBSERVACIONES / SUGERENCIAS DE MEJORA


PUNTAJE DE DICTAMEN
(Obligatorio en caso de niveles en proceso y en inicio)

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO
<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL
NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO
<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL
NIVEL DE DESEMPEÑO
TRABAJO FIN
RÚBRI

MODALIDAD: P
DICTAMINADOR:
CÓDIGO DE TRABAJO:
TÍTULO:
FECHA <In

Logro: El alumno presenta adecuadamente el primer avance de su borrador de tesis


NIVELES DE DESEMPEÑO
CRITERIO
LOGRO ALCANZADO

El tema es relevante y se
encuentra dentro del campo de la
Elección del Tema Ingeniería Industrial

(2 puntos)

Contextualiza el problema y
formula la pregunta y
Planteamiento del sistematización del mismo con
problema claridad y coherencia

(5 o 4 puntos)

Los objetivos están redactados en


modo infinitivo y responden con
Formulación de claridad a la formulación del
Objetivos problema.

(5 o 4 puntos)

Presenta y explica los conceptos


básicos y antecedentes, basados
en fuentes académicas
Marco teórico confiables.
Presenta y explica mapa mental.

(3 puntos)
Presenta buena redacción y
buena organización del texto
Redacción y utilizando apropiadamente las
organización del normas APA en citaciones y
texto referencias

(3 puntos)

Caracteriza y fundamenta el tipo


de investigación a ser realizada.
Describe claramente los métodos,
Metodología técnicas e instrumentos a ser
utilizados.
(5 o 4 puntos)

Presenta matriz de marco lógico


completa, con matrices de
Matriz de marco sustento, mostrando
lógico procedimientos con sustento.

(5 o 4 puntos)

Producto Nuevo: Presenta


fuentes primarias, secundarias o
terciarias, confiables y
rastreables.
Existe un diseño de investigación
que permita determinar la
demanda latente.
(5 o 4 puntos)

Investigación de Commodity: Presenta fuentes


Mercado secundarias o terciarias,
rastreables (consumo per cápita,
proyección de población). Hay un
(Seleccionar, de balance oferta –demanda
las tres filas, la convincente. Se buscó
antecedentes de productos
opción que mejor substitutos. Presenta plan de
describa el marketing.
producto) (5 o 4 puntos)
opción que mejor
describa el
producto)

Ampliación, prospección:
Diagnostica las necesidades del
comprador del proyecto.
Dimensiona correctamente las
necesidades del cliente. Presenta
pruebas de contratación del
servicio.
(5 o 4 puntos)

Los resultados preliminares son


discutidos en coherencia con los
objetivos formulados. Los
Resultados resultados son plausibles, claros y
esperados alcanzables a través de la
metodología sugerida.

(5 o 4 puntos)

Presenta bibliografía completa


con normas APA con más de 13
Referencias referencias.

(2 puntos)
TRABAJO FINAL DE TALLER DE TESIS
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

PROYECTO DE INVERSIÓN
<Ingrese aquí el nombre del dictaminador>
<Ingrese aquí el código del trabajo>
<Ingrese aquí el título del trabajo>
<Ingrese aquí la fecha de elaboración de dictamen>

avance de su borrador de tesis


NIVELES DE DESEMPEÑO
EN PROCESO EN INICIO

El tema no es tan relevante pero El tema no es relevante y no se


se encuentra dentro del campo de encuentra dentro del campo de la
la Ingeniería Industrial Ingeniería Industrial

(1 punto) (0 puntos)

Contextualiza el problema y
Contextualiza el problema y
formula la pregunta y
formula la pregunta y
sistematización del mismo de
sistematización del mismo con
manera incompleta, confusa y
poca claridad y coherencia
con poca coherencia
(3 o 2 puntos)
(1 punto)

Los objetivos están redactados en Los objetivos no están redactados


modo infinitivo y no responden en modo infinitivo y no responden
con claridad a la formulación del con claridad a la formulación del
problema. problema.

(3 o 2 puntos) (1 punto)

Presenta y explica los conceptos Presenta y explica los conceptos


básicos y antecedentes basada básicos y antecedentes con
en referencias mayormente no escasas referencias académicas.
académicas. Presenta y explica mapa
Presenta y explica mapa conceptual.
conceptual.
(2 puntos) (1 punto)
Presenta buena organización del
La redacción y organización del
texto; sin embargo, algunas
texto no se entienden, no utiliza
partes del texto no se entienden.
apropiadamente normas APA en
Utiliza apropiadamente las
citaciones y referencias
normas APA en citaciones y
referencias
(1 punto)
(2 puntos)

Caracteriza con poco fundamento


No describe claramente los
el tipo de investigación a ser
métodos, técnicas e instrumentos
realizada. Sin embargo, describe
a ser utilizados
superficialmente los métodos,
técnicas e instrumentos a utilizar.
(1 punto)
(3 o 2 puntos)

Presenta matriz de marco lógico


incompleta, sin matrices de No se presentó matriz de marco
sustento o con sustento lógico.
incoherente
(menos 1 punto)
(3, 2 o 1 punto)

Producto Nuevo: Presenta Producto Nuevo: No presenta


fuentes terciarias, confiables y suficientes fuentes de
rastreables. El diseño de la información. El diseño de la
investigación ayuda parcialmente investigación no ayuda a
a determinar la demanda latente. determinar la demanda latente.

(3 o 2 puntos) (1 punto)

Commodity: Presenta fuentes Commodity: No presenta


terciarias, confiables y suficientes fuentes de
rastreables. El balance oferta- información. El balance oferta-
demanda es parcialmente demanda no es convincente. No
convincente. No consigna consigna productos substitutos. El
productos substitutos. Presenta plan de marketing está
un plan de marketing. incompleto.

(3 o 2 puntos) (1 punto)
Ampliación, prospección: Hace Ampliación, prospección: No
referencia a las necesidades del presenta diagnóstico de las
comprador del proyecto. necesidades del comprador del
Dimensiona parcialmente las proyecto. No dimensiona
necesidades el cliente. No adecuadamente las necesidades
presenta pruebas de contratación del cliente. No presenta pruebas
del servicio. de contratación del servicio.
(3 o 2 puntos) (1 punto)

Los resultados preliminares son Los resultados preliminares no


discutidos en coherencia con los son discutidos en coherencia con
objetivos formulados. Los los objetivos formulados. Los
resultados no son plausibles, resultados no son plausibles,
claros y alcanzables a través de la claros y alcanzables a través de la
metodología sugerida. metodología sugerida.

(3 o 2 puntos) (1 punto)

Presenta bibliografía completa Presenta bibliografía completa


con normas APA entre 7 y 12 con normas APA con menos de 7
referencias referencias.

(1 punto) (0 puntos)
ER DE TESIS
UACIÓN

DE INVERSIÓN
mbre del dictaminador>
l código del trabajo>
el título del trabajo>
de elaboración de dictamen>

OBSERVACIONES / SUGERENCIAS DE MEJORA


PUNTAJE DE DICTAMEN
(Obligatorio en caso de niveles en proceso y en inicio)

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO
<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL
NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO
<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL
NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO
MODALIDAD:

DICTAMINADOR:
CÓDIGO DE TRABAJO:
TÍTULO:
FECHA

Instrucciones para el(la) evaluador(a): en cada uno de los aspectos a evaluar (criterios), seña
escala.

Recomendación: En caso de que usted juzgue que existe algún punto que no aplica a la evaluaci
el supuesto de que este juicio sea correcto, se calificará en la rúbrica como satisfactorio.

NIVELES DE DESEMPEÑO
Satisfactorio
CRITERIO

2 puntos

Es claro, breve (hasta 15 palabras) y


Portada, título, acorde con el objetivo general del
responsable estudio. Contiene el nombre completo del
responsable y colaboradores (asesor).

Describen de manera clara, directa y


pertinente el estado actual de
Antecedentes conocimientos sobre el problema a
estudiar Se analiza críticamente el
científicos (marco problema que se pretende abordar Las
teórico) referencias bibliográficas están bien
señaladas y concuerdan con las
afirmaciones que se les atribuye
Identifica de manera clara el problema y
lo aísla de otros similares. Fundamenta
los orígenes empíricos y teóricos de la
Planteamiento del
propuesta. En él se identifican las
problema variables en estudio y la relación entre
ellas. Es adecuada la pregunta o
interrogante de investigación.

Explica la magnitud del problema y la


razón por la cual es importante
(trascendencia) y necesario de resolver
(pertinencia). Explica la posibilidad real
Justificación de abordar el problema (factibilidad y
viabilidad). Se explican controversias o
ausencia demostrada del conocimiento,
en caso necesario. Menciona contribución
y beneficios a la comunidad

El objetivo general y los específicos son


claros y medibles. El objetivo general es
congruente con el título, hipótesis,
objetivos específicos, diseño y métodos.
Objetivos Los objetivos específicos son congruentes
con el objetivo general y los métodos
propuestos para alcanzar cada uno de
ellos

Predicen lógicamente la respuesta


probable a la(s) pregunta(s) que se
formuló (formularon) en el planteamiento
Hipótesis de
del problema. Identifica la dirección y el
trabajo compromiso. En caso de haber varias
hipótesis, existen objetivos para cada
una de ellas.
El tipo y diseño están acordes con el
Tipo de estudio objetivo del estudio

Variables
(independiente, La conceptualización y operacionalización
dependiente y de es clara y adecuada
control)

Escalas de La propuesta para aplicar las escalas de


medición y medición y unidades de medida está
unidades de acorde con el tipo de variables
(cualitativas y cuantitativas)
medida

Describe de manera adecuada el plan de


Técnicas y registro de los datos y los instrumentos
de recolección. Describe de forma
procedimientos
adecuada las maniobras o mediciones a
de recolección de realizar. En caso de ser necesaria la
datos estandarización de las mediciones,
describe el procedimiento
Instrumentos de Utiliza instrumentos validados que están
acordes con lo que se pretende medir en
medición
el protocolo en cuestión. Propone,
(métricas fundamenta y valida un instrumento
bibliométricas) adecuado al protocolo en cuestión

Es pertinente con los objetivos, variables,


escalas o niveles de medición y diseño.
Análisis Define el plan de procesamiento de los
estadístico o datos. Las pruebas estadísticas son
adecuadas a los objetivos, variables,
metodológico escalas o niveles de medición y diseño.
propuesto (si lo En caso necesario se proponen hipótesis
hubiera) y se describe cómo serán contrastadas.
Se propone un plan adecuado de la
presentación de la información.

Aplica los lineamientos éticos


pertinentes. En caso de requerirse carta
de consentimiento informado, ésta es
Consideraciones adecuada, comprensible para los
éticas del estudio stakeholders, describe los riesgos y
beneficios y no manipula la decisión de
los sujetos de estudio

Describe completamente el flujo de


Cronograma actividades a lo largo del tiempo
Son actuales y pertinentes con respecto
al problema de estudio. Su redacción está
Referencias de acuerdo con el estilo de la American
bibliográficas Psychological Association (APA) Son
actuales y pertinentes con respecto al
problema de estudio.

Aspectos Sintaxis y ortografía. Son correctos en la


subsidiarios: totalidad del manuscrito

Presenta bibliografía completa con


normas APA con más de 15 referencias.
Referencias
(2 puntos)
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

TESINA
<Ingrese aquí el nombre del dictaminador>
<Ingrese aquí el código del trabajo>
<Ingrese aquí el título del trabajo>
<Ingrese aquí la fecha de elaboración de dictamen>

de los aspectos a evaluar (criterios), señale con una letra equis (X) la valoración que se le asigna al investigado

te algún punto que no aplica a la evaluación del protocolo de investigación, esto lo expresará en el espacio de c
en la rúbrica como satisfactorio.

NIVELES DE DESEMPEÑO
Satisfactorio con recomendaciones No aceptable

1 punto 0 puntos

Es claro, breve (hasta 15 palabras), pero


Es confuso. El nombre del responsable y
no está acorde con el objetivo del
colaboradores(asesor) así como los datos
estudio. Contiene el nombre completo del
personales están incompletos
responsable y colaboradores (asesores).

No se analiza críticamente el problema


Describen de manera confusa y con
que se pretende abordar Las referencias
información no pertinente el estado
bibliográficas están bien señaladas y
actual de conocimientos sobre el
concuerdan con las afirmaciones que se
problema a estudiar
les atribuye
Identifica de manera clara el problema y
lo aísla de otros similares. No
fundamenta los orígenes empíricos y
Identifica de manera confusa el problema
teóricos de la propuesta. En él se
identifican las variables en estudio y la
relación entre ellas.

Explica de manera parcial lo relacionado Explica de manera confusa lo relacionado


con la magnitud, trascendencia, con la magnitud, trascendencia,
pertinencia, factibilidad y viabilidad con pertinencia, factibilidad y viabilidad con
respecto al problema. Se explican respecto al problema. Aun siendo
controversias o ausencia demostrada del necesario no explica controversias o
conocimiento, en caso necesario. ausencia demostrada del
Menciona contribución y beneficios a la conocimiento.No menciona contribución y
comunidad. beneficios a la comunidad.

El objetivo general y específicos son


claros y medibles, pero no existe
No cuenta con objetivos definidos
congruencia entre ellos y el título,
hipótesis, diseño y métodos

Predicen lógicamente la respuesta


probable a la(s) pregunta(s) que se
formuló (formularon) en el planteamiento
del problema. Identifica la dirección y el Formulación confusa de hipótesis
compromiso. En caso de haber varias
hipótesis, solo existen objetivos para
algunas de ellas.
El tipo y diseño están parcialmente El tipo y diseño no están acordes con el
acordes con el objetivo del estudio objetivo del estudio

La conceptualización y operacionalización No existe conceptualización y


es clara, pero incompleta operacionalización, ó éstas son confusas

La propuesta para aplicar las escalas de La propuesta para aplicar las escalas de
medición y unidades de medida está medición y unidades de medida no está
parcialmente acorde con el tipo de acorde con el tipo de variables
variables (cualitativas y cuantitativas) (cualitativas y cuantitativas)

No describe el plan de registro de los


Describe de manera parcial el plan de
datos ni los instrumentos de recolección.
registro de los datos y los instrumentos
Describe de manera desorganizada el
de recolección. Describe de modo parcial
plan de registro de los datos. No describe
las maniobras o mediciones a realizar
las maniobras o mediciones a realizar.
Utiliza instrumentos validados que están
parcialmente acordes con lo que se Utiliza instrumentos validados que no
pretende medir en el protocolo en están acordes con lo que se pretende
cuestión. Propone, fundamenta y valida medir en el protocolo en cuestión. No
de manera incompleta un instrumento de propone instrumento
medición

Es pertinente con los objetivos, variables,


escalas o niveles de medición y diseño.
Define el plan de procesamiento de los
datos. Algunas pruebas estadísticas son
No es pertinente con los objetivos,
adecuadas a los objetivos, variables,
variables, escalas o niveles de medición y
escalas o niveles de medición y diseño.
diseño
Se proponen hipótesis, pero no se señala
cómo serán contrastadas. Se propone un
plan inadecuado de la presentación de la
información.

Aplica parcialmente los lineamientos No aplica los lineamientos éticos


éticos pertinentes pertinentes

Describe parcialmente el flujo de


No presenta cronograma
actividades a lo largo del tiempo
No son actuales ni pertinentes con
Su redacción está de acuerdo con el
respecto al problema de estudio. Su
estilo de la American Psychological
redacción no está de acuerdo con el
Association (APA)
estilo solicitado

Son correctos parcialmente en la Existen problemas de comprensión en el


totalidad del manuscrito manuscrito

Presenta bibliografía completa con Presenta bibliografía completa con


normas APA entre 8 y 14 referencias normas APA con menos de 8 referencias.

(1 punto) (0 puntos)
ctaminador>
trabajo>
trabajo>
ón de dictamen>

se le asigna al investigador de acuerdo a los niveles de desempeño o ejecución, según la siguiente

xpresará en el espacio de comentarios; además deberá escribir el argumento que lo sustente. En

PUNTAJE DE OBSERVACIONES / SUGERENCIAS DE MEJORA


DICTAMEN (Obligatorio en caso de niveles en proceso y en inicio)

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO
<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL
NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO
<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL
NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO
<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL
NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO
<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL
NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO

<- INGRESE PRIMERO EL PUNTAJE DE DICTAMEN DE ACUERDO AL


NIVEL DE DESEMPEÑO