Ideas Centrales

Que los científicos sondean las zonas de los hemisferios.

Los hemisferios funcionan de manera diferente.

La definición del pensamiento destaca dos procesos: Verbal y analítico.

Los 2 hemisferios: Izquierdo y Derecho.

El izquierdo descrito como: analítico, lineal y secuencial, separa las partes de un todo.

El cerebro y los hemisferios procesan información de manera distinta.

El hemisferio derecho combina las partes para crear un todo, hace una síntesis no actúa lineal, es

simultaneo.

Diferencia los procesos secuenciales y simultáneos.

Hemisferio izquierdo como una computadora digital porque es lineal y secuencial.

Hemisferio derecho: se compara con un calidoscopio combina simultáneamente sus partes.

Los hemisferios cerebrales son complejos.

Los estilos y procesos hemisféricos izquierdos y derecho representados verbal y visualmente.

Interesante conocer la mente bilateral y la Educación.

El pensamiento necesita a ambos hemisferios, los 2 deben ser incluidos en nuestro sistema

educativo.
Las aulas tradicionales es, no consideran la experiencia directa para que el alumno aprenda con

todos sus sentidos.

Un ejemplo profesor. Enseñando con fantasía (Moléculas y/u oración) alumnos brillantes en

procesos verbales lineales padecen un déficit oculto (Sin estimulo).

Esta investigación sobre cerebro, educadores saben que los alumnos aprenden de diversas

maneras.

Propósito libro sugerir técnicas prácticas técnicas como los profesores pueden incitar a los

alumnos a pensar.

Técnicas de enseñanza y poderes básicos de la mente; entre ellos metáfora -pensamiento visual

fantasía- aprendiz, cenestésico, multisensorial.

 Resumen

Aprendiendo con todo el cerebro.

Los científicos sondean las zonas de los hemisferios cerebrales: es una parte desconocida del ser

humano origen de nuestra personalidad (contiene 2 mil millones de células).

Los hemisferios funcionan de manera diferente, pero la definición actual del pensamiento

destaca 2 procesos verbal y analítico. Los conocimientos actuales ignoran la mitad de las

capacidades humanas.

Los procesos de los 2 hemisferios; hemisferio izquierdo descrito como analítico reconoce las

partes de un conjunto, es lineal y secuencial poseemos 1 cerebro, conformado por 2 hemisferios

que procesan la información de manera distinta.

El hemisferio izquierdo=separa las partes (de un todo).

El hemisferio derecho= combina esas partes para crear un todo, se hace un síntesis.

El hemisferio derecho no actúa lineal, es un proceso simultaneo, es eficiente proceso visual, y

espacial (Su capacidad en el lenguaje es limitado) (las palabras no tienen importancia).

Diferencia de los procesos secuenciales y simultáneos

En comparación con el hemisferio izquierdo del cerebro como una computadora digital porque

es lineal y secuencias. Pasa de un punto de lógica y lenguaje propio; mientras que el hemisferio

derecho, su comparación es con un calidoscopio. Combina simultáneamente sus partes a medida

que las partes reclasificadas pueden relacionarse.

Lo hemisferios cerebrales son complejos que la computadora y el calidoscopio.

Los estilos y procesos hemisféricos izquierdo y derecho representados verbal y visualmente.

Hemisferio izquierdo Hemisferio derecho

Gato Palabras imágenes

6 números Pautas

Cuando el individuo define y redefine un problema llega a la percepción.

El especialista en imágenes y relaciones no lineales, fuente de percepción que combinan partes

reconocen pautas y relaciones en el hemisferio derecho.

Es interesante conocer la mente bilateral y la evolución,

La investigación hemisférica es el de un cerebro especializado para procesos diferentes pero

complementarios, el pensamiento necesita a ambos; los 2 deben ser incluidos en nuestro sistema

educativo ya que el sistema de enseñanza actúa como que si solo existiera uno.

Las aulas tradicionales hace que los alumnos asimilen la información de los libros y la

explicación docente, no consideran la experiencia directa. Para que el alumno aprenda con todos

sus sentidos. En estas aulas los hemisferios uno es útil y el otro menos.

Ejemplo de un profesor que inicia su clase con una fantasía. (Reducir a sus alumnos a una

molécula) recorriendo por sustancias, agua, aire… describiendo lo que verían, oirán, sentirán,

después de la fantasía el alumno puede dibujar, luego el texto: el valor de las técnicas del

hemisferio derecho en la enseñanza vienen por la experiencia.

Los alumnos brillan en procesos verbales lineales padecen de déficit oculto; sin estímulo para

desarrollar sus capacidades de hemisferio derecho.

Por lo tanto el déficit oculto ejemplo no reciben estímulo para usar material manipulativo para el

desarrollo de pensamientos.

Esta investigación sobre el cerebro, manifiesta que muchos educadores saben que los alumnos

aprenden de diversas maneras.

El propósito autor sugerir técnicas prácticas que los profesores pueden utilizar y que los alumnos

utilicen gamas de estilos de pensamientos para comprender. El autor presenta técnicas como los

profesores pueden incitar a los alumnos a pensar otra técnica es de programas y ejercicios y

practica con instrucción. Por lo tanto este libro da sugerencias prácticas sobre las técnicas de

enseñanza y poderes básicos de la mente (instrumentos para profesores y alumnos) entre ellos

metáforas –pensamiento visual- fantasía aprendizaje cenestésico –musical –multisensorial –

formas de expresión directa y a la vez se pueden describir aplicaciones que va más allá del

objetivo del libro.