PLANIFICACIÓN CURRICULAR “UNIDAD 1”

SEMESTRE Nº1
Año : 2019
Asignatura : Ciencias Naturales
N° de Horas : 3 horas semanales
Curso : 2° año Básico A
UNIDAD ACTITUDES OBJETIVOS DE APRENDIZAJE O.A. INDICADORES DE EVALUACIÓN MONITOREO
O.A. O.A. O.A. O.A.

Planificados Trabajados Evaluados %Logrados

1 › Demostrar curiosidad e SI NO SI NO SI NO SI NO
“SERES interés por conocer seres
VIVOS” vivos, objetos y/o eventos ›
que conforman el entorno OA1 -Observar, describir y clasificar los Mencionan diferencias entre seres vivos y
natural. vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, cosas no vivas.
anfibios y peces, a partir de características como › Agrupan seres vivos de acuerdo a
› Manifestar compromiso cubierta corporal, presencia de mamas y características comunes.
Tiempo con un estilo de vida estructuras para la respiración, entre otras. › Comunican observaciones y/o experiencias
estimado: saludable a través del
sobre las características de los seres vivos.
30 horas desarrollo físico y el › Ilustran las necesidades básicas de las plantas
pedagógicas autocuidado. y animales seleccionados y observados.
› Manifestar un estilo de › Mencionan necesidades de los seres vivos
trabajo y estudio riguroso (agua, aire y alimento).
y perseverante para lograr › Ilustran como los seres vivos satisfacen sus
los aprendizajes de la necesidades.
asignatura.

SI NO SI NO SI NO SI NO
OA1 -Observar, describir y clasificar los
vertebrados en mamíferos, aves, reptiles,
anfibios y peces, a partir de características como
cubierta corporal, presencia de mamas y
estructuras para la respiración, entre otras.
› Observan en la naturaleza las diferentes
características de los seres vivos, vertebrados e
invertebrados.
› Exploran y manipulan materiales y seres vivos
durante investigaciones experimentales.
› Dibujan diferente

SI NO SI NO SI NO SI NO

(O.A.1) › Observan la naturaleza usando los sentidos en

Reconocer y observar, por medio de la exploración,
que los seres vivos crecen, responden a estímulos del
medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y
aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.
forma apropiada.
› Exploran y manipulan materiales y seres vivos
durante investigaciones experimentales.
› Dibujan diferentes elementos que observan de
la naturaleza.
› Mencionan los sentidos que utilizan para
describir objetos y elementos que constituyen
la naturaleza.
› Describen oralmente la forma de utilizar los
sentidos durante investigaciones simples.