COLEGIO DISTRITAL GERARDO PAREDES

UNIDAD DIDACTICA POR PERIODO

2019

AREA: Educación Artística ASIGNATURA: Matemáticas CICLO: 2 GRADO: Quinto

CURSO: 501-509 PERIODO: 1 DOCENTE: Yohana Andrea Sánchez Riaño Liliana Yopasa - Sandra Cardenas Santana

INDICADORES DE LOGRO DEL PERIODO

COGNITIVO SOCIO AFECTIVO PRACTICO CREATIVO COMUNICATIVO

Resuelve y formula problemas cuya estrategiaTrabaja

de solución
de forma
requiera
autónoma
el uso yde
mantiene
las operaciones
un comportamiento
básicas
Resuelve
conadecuado
números
y propone
naturales.
durante
situaciones
las actividades
en las queacadémicas
es necesario
y convivenciales
describir y localizar la posiciónDescribe
y trayectoria
y desarrolla
de un objeto
estrategias
con referencia
(algoritmos,
al plano
propiedades
cartesiano.
de las operaciones básic

Centro de Interes con el que esta armonizado Teatro y Acciones especificas a desarrollar con el Centro de Interes durante
Contribuir
el periodo
al desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes desde la lúdica.

PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE POR PERIODO

No. SEMANA/FECHA Eje Temático a Desarrollar Actividades de Aprendizaje en Actividades

el aula de Aprendizaje
Resultado
autónomo
de Aprendizaje
Criterios
especifico
de evaluación
esperadoy calificación (Fechas de cumplimiento)
OBSERVACIONES

No. 1 del 21 al 25 de enero

Semana de conocmientos previos. Semana de conocmientos previos Semana de conocmientos previos
Semana de conocmientos previos
Semana de conocmientos previos Semana de conocmientos previos

No. 2 del 28 de enero al 1 febrero

Afianzamientos de procesos desarrollados en el gradoAplicación
cuarto. de conducta de entrada.Elaboracion
Analisis de los
de operaciones
resultados debàsicas
las
Desarrolla
conducta
(suma,los
de
resta,
algoritmos
entrada.
multiplicacion
Afianzamineto
de las operaciones
Conducta
y division)
de :de
valor
socializaciòn
basicas
entrada:
posiconal
y Taller
losen
aplica
deel
problemas
numeros
aula
para
y retroalimentacion
desarrollar
de
matematicos
9 cifras,situaciones
desarrollo
con
deoperaciones
losmatematicas
de
compañeros
ejercicios
basicas.
con
y la operaciones
docente. bàs

No. 3 del 4 al 8 de febrero

Conjuntos Construccion del cocenpto de conjunto.
RepasoElaboracion
de multiplos
de conjuntos
y divisoresaRealizar
en
partir
relacion
deoperaciones
Múltiplos
con la determinaciòn
y divisores.
entre conjuntos
Participacion
de conjuntos
utilizando
enylos
clase.
relaciones
multiplos
Trabajo
de
y los
pertenencia
en divisores
casa. Construcciòn
e inclusiòn.de conjuntos.

No. 4 del 11 al 15 de febrero

Análisis y resolución de problemas que involucren las Repaso:
operaciones
valorbásicas
posicional, lectura y Contrucciòn
escritura de numeros
de juego de
matemàtico
7 cifrasReconoce:
en
que
adelante,
permita
el valor
comparacion
afianzar:
posicional
calculo
entre
y compara
mental,
Taller
cantidades
individual
operaciones
números
(mayor
lectura
deque,
bàsicas.
7 ifras
y escritura
menor
en adelante.
que)
de numeros,
descomposicion
Descompone
valor posicional.
de
numeros
numeros.en
Descomposicion
factores primos.
de numeros e

No. 5 del 18 al 22 de febrero

Análisis y resolución de problemas que involucren las Explicacion
operacionesde
básicas
multiplicacion y division
Elaboracion
por dos cifras.
de problemas
Desarrollo
sencillos
deutiliza
problemas
que
lasinvolucren
operaciones
utilizando
unabasicas
las
o dos
cuatro
operaciones
para
Taller
operaciones.
solucionar
de problemas
básicas.
problemas
matematicos,
matematicos.
quiz de operaciones básicas

No. 6 del 25 de febrero al 1 marzo

potenciacion y Radicacion Explicación concepto de potenciacion.
Hallar
Ejemplos
las potencias
a partirindicadas.
de situaciones
Formular
Resolver
o problemas
situaciones
problemasdonde
que
donde
los
involucren
requiera
niños
Revision
puedan
ejercicios
el uso
de
evidenciar
de
taller
de
la potenciacion
potenciación
por el
parejas
uso depor
ylaradicaciòn.
radicación
operación.
parejas. Participacion
Explcacion en
de clase.
la radicación.
Retroalimentaciòn
Repaso de del
Multiplicac
taller.

No. 7 del 4 al 8 de marzo

Plano cartesiano Identificaciòn de conocimientos previos
Construccion
en relacion
de afiguras
los conceptos
en el plano
construye
bàsicos
cartesisno.
de
el plano
geometrìa,
indicando
cartesiano
(Punto,
las coordenadas.
deRecta,
Construccion
un cuadrante
Semirecta,
de
y se
unsegmento
ubica
poligono
dentro
de
en recta
el
deplano
el yapartir
plano.)
cartesiano,
deConstruccion
indicaciones
identificando
del
dadas.
plano
lasIdentificar
coordenadas
cartesianotres
dede
lugares
un
este.
cuadra
de l

No. 8 del 11 al 15 de marzo

Clasificación de Poligonos Repaso de Angulos Construccion de poligonos en el plano
Taller
Cartesiano,
sobre medición
a partiry de
construcción
ello realizar
Reconoce
delaangulos
diferenciacion
y clasifica
uso los
de de
poligonos
herramientas:
poligonos
Construccion
de regulares
acuerdo
regla, transportador
de
aesus
un
irregulares,
poligono
lados y(Medicion
sus
regular
medicion
angulos.
yde
otro
y ángulos)
construccion
irregular, señarlar
de àngulos.
y medir sus angulos.

No. 9 del 18 al 22 de marzo

Perimetro Longitud (Sistema metrico decimal) Planteamiento de situaciones donde
Hallar
se requiera
el perimetro
hallarde
el su
perimetro.
cuarto,Resuelve
representarlo
Uso de regla
problemas
graficamente
y metro
donde
comodetermine
yinstrumentos
socializarlo
Taller por
el perimetro
en
parejas.
declase.
trabajo.
Revision
de figuras.
de cartilla.

No. 10 del 26 al 29 de marzo

Àrea Longitud (Sistema metrico decimal) Explicaciòn de los conceptos: Àrea.Hallar
Se utlizarà
el areavideo
de suexplicativo.
cuarto y sala,
Hallar
construye
explicar
el area
situaciones
dede
forma
algunos
escrita
donde
espacios
como
pueda
Evaluacion
realizo
deldeterminar
aula.
la actividad.
individual
el area(Solucion
de una figura
de problemas
plana o un
enespacio
relacionespecifico.
con Determinar y hallar areas)

No. 11 del 1 al 05 de abril

SEMANA EVALUACIONES TRIMESTRALES SEMANA EVALUACIONES TRIMESTRALES
SEMANA EVALUACIONES TRIMESTRALES
SEMANA EVALUACIONES TRIMESTRALES
SEMANA EVALUACIONES TRIMESTRALES

No. 12 del 08 al 12 de abril

SEMANA DE NIVELACIÓN SEMANA DE NIVELACIÓN SEMANA DE NIVELACIÓN SEMANA DE NIVELACIÓN SEMANA DE NIVELACIÓN

FIRMA DEL COORDINADOR ACADÉMICO FIRMA DEL JEFE DE AREA FIRMA DEL DOCENTE
FIRMA DEL COORDINADOR ACADÉMICO FIRMA DEL JEFE DE AREA FIRMA DEL DOCENTE
 COLEGIO DISTRITAL GERARDO PAREDES

UNIDAD DIDACTICA POR PERIODO

2019

AREA: Maematicas ASIGNATURA: Asignatura :Matemáticas CICLO: 2 GRADO: Quinto

CURSO: 501-509 PERIODO: DOCENTE: Yohana Andrea Sánchez Riaño

INDICADORES DE LOGRO DEL PERIODO

COGNITIVO SOCIO AFECTIVO PRACTICO CREATIVO COMUNICATIVO

Representa e interpreta fracciones, las emplea

Mantiene
en diferentes
una actitud
contextos
de respeto
para solucionar
hacia susproblemas
compañeros,
Realiza
matemáticos.
asumiendo
Conversiones
sus deberes
entre las
conprincipales
responsabilidad
unidades
y compromiso.
de medida. (longitud, volumen, masa
Registra,
y capacidad)
organiza y presenta la información recolectada usando tablas, gráficos de

Centro de Interes con el que esta arminizado Artes, Audiovisuales Acciones

y deporteespecificas a desarrollar con el Centro de Interes durante
Contribuir
el periodo
al desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes desde la lúdica.

PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE POR PERIODO

No. SEMANA/FECHA Eje Temático a Desarrollar Actividades de Aprendizaje en Actividades

el aula de Aprendizaje
Resultado
autónomo
de Aprendizaje
Criterios
especifico
de evaluación
esperadoy calificación (Fechas de cumplimiento)
OBSERVACIONES

No. 1 del 22 al 26 de Abril

Fracciones Lectura y esccritura y Representacion de fracciones
Conocimientos previos del concepto
Eny un
terminos
octavode
deuna
cartulina
fraccion;
cadaSeInterpreta
estudiante
trabajaràlaa
representarà
relaciòn
partir departe-todo
material
graficaente
concreto
yTarea:
la represneta
dosRepresentacion
(plastilina,
fracciones,
porfichas)
medio
luego
dedonde
se
de
la socializaran
fraccion
fracciones.
los estudiantes
correspondiente,
Lee,
en elescribe
aula.
puedan
Observar
y participaciòn
clasifica
identificar
video
laslas
fracciones
activa
sobre
fracciones
clases
en la
desocilaizaciòn
yacuerdo
de
situaciones
fracciones
a ladrc

Números mixtos.
No. 2 del 29 Abril al 03 de Mayo
Conversión de números mixtos a fracciones Explicaciòn ¿Qué es un nùmero mixto?,
Ejercicios
Repaso
practicos
de lasen
fracciones,
casa (cartilla
Convertir
representacion
de mtemàticas)
una fraccion
de fracciones
impropiapara
ataller
nùmero
explicar
por parejas:
mixto
la conversion
y viseversa.
problemas
a numeros
que involucren
mixtos. la conversion de fracciones impropias a nùmeros m

No.3 del 6 de mayo al 10 deFracciones

Mayo equivalentes En el blog somosgerardoparedes.blogspot.com.co
Ejercicios practicos
se publicarà
en casa. un
cartilla
Identifica
videomatemàticas
sobre
fracciones
las fracciones
y equivalentes
equivalentes,
Analisis
y las asocia
de
alliuna
apreceran
a situacion
situaciones
algunos
donde
reales.
conceptos
serequieran
y ejemplos
utlizar lasde
fracciones
ellas, en equivalentes.
clase se retomara
Evaluacion
la tematica
Gen

No.4 del 13 de mayo al 17 deRepresentación

Junio de fracciones en la recta Complicación
Construccion
y simplificación
de tres
de fracciones
cintas metricas
Desarrollo
de la misma
de las
longitud
paginas
y dividir
( ) cartilla
Representa
la unidad
matemàtica
defracciones
cada una de
conellas
la ayuda
en
Taller
diferentes
depor
la recta
parejas
partes.
nùmerica
(cartilla
DespuèsComplifica
matematicas)
representar
y simplifica
una fraccion
fracciones.
en cada una de ellas ( Realizar el analis

No. 5 del 20 Mayo al 24 Mayo

Operaciones básicas con fracciones homogéneas y heterogéneas
Explicacion de Suma, Resta, Multiplicaciòn
Situaciones
y Divisiòn.
cotidianas donde seAnaliza
utilicenylas
formula
operaciones
problemas
conmatemàticos
nùmeros
Analisisfraccionarios,
y explicaciòn
usando fraccionarios
analisis
de 5 problemas
y solucion
y sus operaciones
matematicas
de estos problemas.
bàsicas
donde haga uso de operaciones con fraccci

No. 6 del 27 mayo al 31 de Mayo.

Operaciones básicas con fracciones homogéneas y heterogéneas
Explicacion de Suma, Resta, Multiplicaciòn
Situaciones
y Divisiòn.
cotidianas donde seAnaliza
utilicenylas
formula
operaciones
problemas
conmatemàticos
nùmeros
Analisisfraccionarios,
y explicaciòn
usando fraccionarios
analisis
de 5 problemas
y solucion
y sus operaciones
matematicas
de estos problemas.
bàsicas
donde haga uso de operaciones con fraccci

No. 7 del 4 junio al 7 de junio.

Conversiones entre distintas unidades de medida. (Capacidad,
Tarea: Traer
masa,
el peso
temperatura)
algunos elementos,
Desarrollo
a partir
y explicación
de ellos sede
inicia
ejercicios
la
Realiza
explicación.
pràcticos
conversiones
Envolturas
donde entre
utilice
deunidades
algunos
la masa
Revisiòn
productos
como
de medida.
deunidad
la páginas
Identifica
de medida.
de la
lascartilla
unidadesde matematicas.
de medida deQuiz
acuerdo
de conversión
a situaciònde unidades de medid

No. 8 del 10 junio al 14 Junio

Conversiones entre distintas unidades de medida. (Capacidad,
Tarea: Traer
masa,
el peso
temperatura)
algunos elementos,
Desarrollo
a partir
y explicación
de ellos sede
inicia
ejercicios
la
Realiza
explicación.
pràcticos
conversiones
Envolturas
donde entre
utilice
deunidades
algunos
la masa
Revisiòn
productos
como
de medida.
deunidad
la páginas
Identifica
de medida.
de la
lascartilla
unidadesde matematicas.
de medida deQuiz
acuerdo
de conversión
a situaciònde unidades de medid

No. 9 del 25 Junio al 28 de Junio

Area de triángulos y paralelogramos Explicaciòn de los conceptos: Àrea,Construcciòn
Perimetro, clases
de triangulos
de triangulos
explicando
Hallar
y paralelogramos.
Areas
sus diferencias.
de triangulos
Se utlizarà
y paralelogramos.
video
Trabajo
explicativo.
en clase.

No. 10 del 2 de Julio al 05 deDiagramas

Julio estadísticos (Medidas de tendencia central:Recoleccion
Moda, mediadeyinformación
mediana) de aspectos
Elaboracion
de los de
estudiantes
grafica de( acuerdo
edad,Diferencia
equipo
a la tabla
favorito,
diagramas
de iformaciòn
comida
estadisticos:
preferida,
dadaAplicación
encircular,
entre
clase.otras)
de
líneas
prueba
para
y barras.
elaboracion
simulacro (yIngresar
construccion
al blog
de: somosgerardoparedes.blogspot.com.co
graficas Analisis y construccion de Dagrama
y de

No. 11 del 08 de Julio al 12 de

Diagramas
Julio estadísticos (Medidas de tendencia central:De
Moda,
acuerdo
media
a las
y mediana)
gráficas elaboradas
Elaboracion
por los estudiantes
de grafica (actividades
de acuerdo
Reconoce
adelapreferencia)
tabla
y halla
de iformaciòn
las
semedidas
generan
dada
de
una
Aplicación
en
tendencia
lluvia
clase.dede
central
ideas
prueba
yen
preguntas
simulacro
un diagrama
sobre
( Ingresar
la Información
al blog : somosgerardoparedes.blogspot.com.co
de la graficas, se explican las medidas ydedet

No. 12 del 15 al 19 de julio

SEMANA EVALUACIONES TRIMESTRALES SEMANA EVALUACIONES TRIMESTRALES
SEMANA EVALUACIONES TRIMESTRALES
SEMANA EVALUACIONES TRIMESTRALES
SEMANA EVALUACIONES TRIMESTRALES

No. 13 . del 22 julio del 26 deSEMANA

Julio DE NIVELACIÓN SEMANA DE NIVELACIÓN SEMANA DE NIVELACIÓN SEMANA DE NIVELACIÓN SEMANA DE NIVELACIÓN
FIRMA DEL COORDINADOR ACADÉMICO FIRMA DEL JEFE DE AREA FIRMA DEL DOCENTE
 COLEGIO DISTRITAL GERARDO PAREDES
UNIDAD DIDACTICA POR PERIODO
2019
AREA: ASIGNATURA: CICLO: GRADO:

CURSO: PERIODO: DOCENTE:

INDICADORES DE LOGRO DEL PERIODO

COGNITIVO SOCIO AFECTIVO PRACTICO CREATIVO COMUNICATIVO

Centro de Interes con el que esta Acciones especificas a desarrollar con el

arminizado Centro de Interes durante el periodo

PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE POR PERIODO

Criterios de evaluación y
Actividades de Aprendizaje en el Actividades de Aprendizaje Resultado de Aprendizaje
No. SEMANA/FECHA Eje Temático a Desarrollar calificación (Fechas de OBSERVACIONES
aula autónomo especifico esperado
cumplimiento)

No. 1 del al

No. 2 del al

No. 3 del al

No. 4 del al

No. 5 del al

No. 6 del al

No. 7 del al

No. 8 del al

No. 9 del al

No. 10 del al

No. 11 del al

No. 12 del al

FIRMA DEL COORDINADOR ACADÉMICO FIRMA DEL JEFE DE AREA FIRMA DEL DOCENTE