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Universidad de Carabobo

Facultad de Ciencias y Tecnología


Departamento de Computación

Stin: Sistema Tutor Inteligente


Personalizado para la Elaboración de
Trabajos Especiales de Grado TEG
dentro del departamento de
Computación de la FACYT aplicando
Redes Neuronales

Tutores: Autor:
Lic. Marilyn Giugni Edgar S. Heredia M.
Stin: Sistema Tutor Inteligente Personalizado
para el desarrollo de TEG

Agenda
Problema
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
Metodología
Resultados
Evaluación del Modelo
Pruebas de Aceptación
Pruebas de Adaptabilidad
Conclusiones
Recomendaciones
Stin: Sistema Tutor Inteligente Personalizado
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos
Estudiante
Problema
Educación
TEG Presencial
TEG termina
representando
una «Barrera» Alta
dependencia
hacia el
profesor

Profesor
Formación no
personalizada
Sobrecarga de
Ocupaciones
Sobrecarga de
Información
Interés en el
área de
Investigación
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Problema

as
(Cont.)

iv
Tecnologías de Información

at
y Comunicación

uc
Ed
s
ne
io
Educación

uc
it
st
Promover la colaboraciónIn

Estrategias de enseñanza
Gestionar el conocimiento

Entornos de aprendizaje
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Problema
(Cont.) Sistemas Tutores Inteligentes

Tutor Contenidos Estudiante Contenido

Inteligencia Artificial
Estudiante
Redes Neuronales

Wolf (1984) define como sistemas que modelan la enseñanza, el


aprendizaje, la comunicación y el dominio del conocimiento del
especialista y el entendimiento del estudiante sobre ese dominio.
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Problema
(Cont.)
Desarrollar un Sistema Tutore Inteligente con las siguientes caracter

Niveles de
Conocimiento
Principiante
 Intermedio
 Avanzado
Documento
s
Estudiante (s)
Adaptación de
contenido
Temas

Evaluación
Diagnóstica
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Problema
(Cont.)

Estudiante Profesores
STI
TEG

¿Lograra un STI ser una herramienta de apoyo al tutor de tesis en su función de orientar al
estudiante en los pasos que debe seguir para el desarrollo de su TEG? ¿Podrá un STI ser
una
herramienta de apoyo en el proceso de elaboración y redacción del TEG que llevan a cabo
los estudiantes del último semestre de la Licenciatura en computación?
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivo General
Desarrollar un Sistema Tutor Inteligente personalizado para la
elaboración de TEG en la FACYT, usando redes neuronales
artificiales.

STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos
1, Estudiar el estado del arte en lo referente a los Sistema Tutor Inteligente
y a las redes neuronales como su herramienta tecnológica de desarrollo.

Arquitectura de un STI
Técnicas de Adaptación STI Bases Teóricas
Tipos de RNA
Minería de Datos Antecedentes
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos Antecedentes

Como Elaborar y Asesorar Como Elaborar y Asesorar


una Investigación de Tesis una Investigación de Tesis
TEG
2009 Muñoz 2011 Morillo
Sistema Tutorial Inteligente
STI
para la enseñanza en niños Sistemas Tutores Inteligentes: Redes
con dificultades intelectuales Neuronales para selección del protocolo
y cognitivas pedagógico.
STI 2000 Soledad 2005 Salguerio

2005 Salguerio
Sistemas inteligentes para el modelo del tutor
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos Antecedentes

STI
Algoritmo Genético Paralelo para la Entonación de Parámetros de una
Red Neuronal Artificial de Retro propagación del Error.

RED Castillo 2012


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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos
2. Estudiar metodologías de desarrollo de software con el fin de utilizar la más
adecuada en el área principal del objeto de estudio que con la finalidad de
que guie el proceso de desarrollo del STI.

XP STI
RUP XP/CRIPS-DM

SCRUM
CRIPS-DM
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Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos

STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos
3. Diseñar los componentes del tutor en cuanto a los módulos de
dominio, estudiante, interfaz y pedagógico, que faciliten la interacción
con el aplicativo.

STI
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Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos

STI
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Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos

STI
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Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos

STI
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Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos

STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos
4. Desarrollar el prototipo funcional del Sistema Tutor Inteligente,
que integre como tecnología de desarrollo a las Redes Neuronales,
en una plataforma web.

STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Objetivos
Específicos
5. Realizar pruebas del prototipo funcional del Sistema Tutor
Inteligente que garanticen su funcionalidad.

Evaluación del Modelo

STI
Evaluación de Adaptabilidad

Evaluación de Usabilidad

Evaluación de Aceptación
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Metodología

STI

Investigación Acción
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Árbol de Decisión

Datos STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Árbol de Decisión

Datos STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Árbol de Decisión

Datos STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Árbol de Decisión

STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Árbol de Decisión

STI
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para el desarrollo de TEG
ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Árbol de Decisión

STI
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para el desarrollo de TEG
ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Árbol de Decisión

STI
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para el desarrollo de TEG
ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Árbol de Decisión

STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Árbol de Decisión

P P
100% Estudiante (s) STI Document
os

M M
Estudiante (s) Document
os

A A
Estudiante (s)
Document
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo Stin

Experto Humano
Red Neuronal
Alumno
Nivel Alumno
STI
Relevancia
Cobertura

Actualidad Objetividad

Autoridad Alcance
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Red Neuronal

Relevancia
STI
Métricas de Evaluación
Cobertura Métricas de Evaluación

No se Aplica No se Aplica
No tiene No tiene
Básico
Actualidad Básico Objetividad
Mediano Mediano
Alto Alto
Muy Alto Muy Alto
Autoridad Alcance
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Red Neuronal

Métricas de Evaluación
STI
Métricas de Evaluación
No se Aplica
Métricas de Evaluación
No se Aplica
No se Aplica
No tiene No tiene
No tiene
Básico Básico
Básico
Mediano Mediano
Mediano
Alto Alto
Alto
Muy Alto Muy Alto
Muy Alto

CANTIDAD DE CRITERIOS EVALUADOS


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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados
Evaluación del Modelo

Red Neuronal

STI
Entre 0,0 a 50,0 Nivel Principiante
Entre 51,0 a 80,0 Nivel Intermedio
Entre 81,0 a 100,0 Nivel Avanzado
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados Evaluación del Modelo

7 parámetros de entrada y 3 de
Red Neuronal salidas antes mencionados, con
un conjunto de 289 parámetros

STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados Evaluación del Modelo

Red Neuronal

Probabilidad de cruce: 0.8


7 neuronas de entrada.
STI
2 capas ocultas. Probabilidad de mutación: 0.05

25 neuronas para la primera capa oculta. Porcentaje del gap generacional: 0.8
24 neuronas para la segunda capa oculta.

3 neuronas de salida.

Función Sigmoidea para las neuronas de las capas


Ocultas y de Salidas.
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados Evaluación del Modelo

Red Neuronal

STI
No Patrones = 288
Nro. de rasgos de entrada = 7
Nro. de rasgos de salida = 3
Nro. Patrones usados en el entrenamiento = 230
Nro. Patrones usados en el interrogatorio = 58
Nro. de sesiones de Entr./Inte. = 1
ECM promedio de entrenamientos normalizado = 0.00001758
ECM promedio de predicciones normalizado = 0.00345425
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados Evaluación del Modelo

Red Neuronal

Tiempo estimado de ejecución = 1.00seg


STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados Evaluación del Modelo

Red Neuronal Alumno

STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados Evaluación del Modelo

Red Neuronal Profesor

STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados Pruebas de Adaptación

Pruebas de validación de la función de Adaptación de contenido


por nivel del Estudiante.

STI

Estudiante (s)
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados Pruebas de Adaptación

Pruebas de validación de la función de Adaptación de contenido por


Preferencia del Estudiante.
Pruebas de validación de Adaptabilidad de sugerencias
de calidad en base a criterios del estudiante.
STI

Estudiante (s)
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados Pruebas de Adaptación

STI

Estudiante (s)
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para el desarrollo de TEG
ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados Pruebas de Usabilidad

Estudiante

STI
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para el desarrollo de TEG
ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Resultados Pruebas de Usabilidad

Profesor

STI
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Conclusiones

La Metodología XP/CRIS-PDM generó Resultados exitosos

Se pudo constatar que la estructura del Modelo de Dominio


STI
Funcionó correctamente generando resultados positivos

Se pudo constatar que la estructura del Modelo de


Estudiante Funcionó correctamente generando resultados
positivos
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Conclusiones

Se pudo constatar que la estructura del Modelo de Tutor


Funcionó correctamente generando resultados positivos
STI
Se pudo constatar que STIN cumple los parámetros de
adaptabilidad propuestos

Se comprobó que los modelos de los datos generaban


excelentes resultados
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ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Recomendaciones

Permitir documentos en otros tipos de formatos (.doc,


.xls, . Ppt, entre otros)
STI
Agregar funciones que permitan mayor interacción del
alumno con su tutor humano, como chat, mensajes, video
conferencias
Integrar Sección donde el estudiante pueda acceder a
proyectos y TEG hechos previamente dentro de la escuela
de computación FACYT
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para el desarrollo de TEG
ResultadosConclusiones Recomendacion
Metodología
es
Problema Objetivos

Recomendaciones

Permitir documentos en otros tipos de formatos (.doc,


.xls, . Ppt, entre otros)
STI
Agregar funciones que permitan mayor interacción del
alumno con su tutor humano, como chat, mensajes, video
conferencias
Integrar Sección donde el estudiante pueda acceder a
proyectos y TEG hechos previamente dentro de la escuela
de computación FACYT