COLEGIO MANUEL MONTT

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESORA: PAOLA A. GONZALEZ ROJAS
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

LENGUA Y LITERATURA

Integrantes: Curso: Fecha:

1. 8° Básico 11/Abril/2019
2.

Objetivo:
1. Fortalecer el trabajo en equipo.
2. Reforzar las habilidades de comprensión lectora a nivel explícito, implícito, interpretativo y
reflexivo a partir de la lectura.

Indicaciones generales:
- Todas las actividades se realizan en PAREJAS (2 personas)
- Debe haber un(a) secretario(a) encargado(a) de escribir las respuestas en la guía y un jefe de
grupo que entregue la evaluación en cada parada para recibir el timbre correspondiente.
- Está PROHIBIDO compartir sus respuestas con integrantes de otros grupos o conversar entre
integrantes de otros grupos durante la evaluación. De lo contrario, se les retirará la evaluación.
- Cada parada representa cierta cantidad de puntaje para la calificación final, los cuales se
encuentran desglosados en la tabla de abajo, así como en las instrucciones de cada parada.
- La actividad se realiza SIN CELULARES, el grupo que sea sorprendido utilizándolos se evaluará
con nota mínima.

Parada 1 Parada 2 Parada 3 Parada 4 Parada 5

/24 /16 /19 /12 /12

PUNTAJE PUNTOS
Total:
Corte:

Obtenido:

Calificación:
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Parada 1. Complete con los números correspondientes según el personaje que participó en cada
cuento leído. (2 puntos c/u. Total ítem 24 puntos)

1. ¿Por qué las lágrimas son 2. ¿Por qué los relojes hacen tic 3. El congreso de los sabios
transparentes? –tac? tontos.

4. Pie de flor 5. ¿Por qué no hay rosas 6. La bailarina

negras?

La lechuza

El río

La princesa

Un relojito

Maese Pablo

El sol

Joven trovador

Cristal

El mono

Garza

Alhelí

El hada

Timbre:
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Parada 2. ¿Qué recuerdo del libro? Lea y luego conteste las siguientes preguntas. (2 puntos c/u.
Total ítem 16 puntos)

1. El libro “Cuentos para adolescentes 2. Del cuento ¿Por qué las lágrimas son
románticos” corresponde a: trasparentes? Según el cuento ¿Por qué las
lágrimas son trasparentes?
a) Un Texto narrativo
b) Un Texto lírico a) Porque son así por naturaleza.
c) Un Texto dramático b) Solo por el hecho de que la niña lo quería.
d) Un Texto informativo c) Porque al río no le quedaban colores ya que
los regalaba por las lágrimas caídas.
d) No se precisa en el cuento.

3. Del cuento ¿Por qué lo relojes hacen tic- 4. Del cuento El congreso de los sabios tontos
tac?, ¿Por qué la princesita se enfermó ¿Cuál es la idea principal de este cuento?
gravemente?
a) La discusión entre los sabios animales que
a) Porque tenía una extraña enfermedad. realizan una reunión para dar a conocer
b) Porque su corazón latía muy rápido. sus peticiones del lugar donde desean vivir
c) Porque su príncipe azul estaba lejos y pensaba mejor.
que había muerto. b) Un congreso para defender el lugar donde
d) Porque su corazón no latía. viven y donde no están de acuerdo en compartir
con otros animales.
c) Todas las anteriores.
d) Ninguna de las anteriores.

5. ¿Cuál es la intención que debe predominar 6. Del cuento Pie de flor, ¿Cuál es el don que
en este consejo de sabios tontos? poseía Alhelí?

a) El bien propio. a) Que había que llorar para juntar mucha agua.
b) El bien de la mamá b) Crecerán flores por doquier cada vez que
c) El bien de los otros. Alhelí lo quiera.
d) El bien común c) Cada vez que Alhelí tocase la tierra, crecerán
flores de las variadas especies.
d) No poseía ningún don, es más era un aniña
común y corriente.

7. Del cuento La bailarina ¿Qué buscaba 8. ¿Qué sucedió con la garza y la joven
intensamente Cristal? bailarina al final del cuento?

a) El pájaro azul. a) El trovador los mato con su canto.

b) La danza. b) Después de la muerte de la garza,
c) Convertirse en princesa. Cristal la abrazo a su pecho y las dos se
d) La felicidad. hicieron una.
c) Cada una tomo rumbos distintos en busca de
la felicidad.
d) La garza logro vencer el miedo a la
fuerza de Cristal y se quedaron juntas por
siempre.

Timbre:
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Parada 3. Análisis del texto. Complete la tabla según lo solicitado. (19 puntos)

Título del texto:

Autor(a)

Nacionalidad del autor (a)

Tipo de narrador:

Cuentos:

El cuento que más nos agradó fue:

________________________________________________________________________________

Porque:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Timbre:
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Parada 4. Vocabulario. Escriba el significado de las palabras dadas, manteniendo la coherencia del
texto dado, luego redacte una oración para cada una de ellas. (Total ítem 12 puntos)

Había una vez, en un lugar cercano, un río.

Era un río muy ancho, que corría majestuoso y sereno, llevando por su cauce todo el agua
de la región.
Y era además un río muy bueno, pues dejaba que todas las lavanderas lavaran su ropa en la
orilla. Y dejaba también que los niños se bañaran en sus aguas. Y dejaba que los campesinos
abrieran canales para regar sus campos. Y dejaba que las niñitas se miraran como en un espejo
para peinar sus trenzas.
Era un río muy bueno.
Pero no era un río como los que tú conoces. ¡No! Era un río muy diferente: ¡El agua que
llevaba era agua de color!
Tenía agua azul, agua roja, blanca, lila, amarilla, verde…en fin, de todos los colores.
Mirándolo, parecía como si uno estuviera contemplando un hermoso arcoíris.
Una tarde, una de esas tardes sombrías y largas, llegó una niña triste hasta la orilla del río y
se sentó apenada.
- ¿Qué te sucede? – le preguntó el río al verla tan pequeña y desamparada.
- Tengo pena – contestó la niña.
- Si tienes pena – le dijo el buen río -, asómate a mi orilla, mírate y así se te pasará la
tristeza.
Se inclinó la niña, asomándose a la orilla del río y vio una carita triste reflejada en el agua;
pero también vio el reflejo del sol que estaba allí en lo alto, y vio que se estaba poniendo viejo, vio
que algunos de sus rayos ya no eran dorados, eran grises, grises como el pelo de los bisabuelitos, y
esto la hizo olvidarse de su propia pena.

1. Majestuoso:

Oración:

2. Sereno:

Oración:

3. Cuace:

Oración:

4. Sombrías:

Oración:

5. Desamparada:

Oración:

6. Reflejada:

Oración:

Timbre:
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PARADA 5 “Dibujar”: A partir de la lectura del texto deberán seleccionar un cuento y representar lo
que éste expresa y el mensaje que nos quiere entregar por medio de un dibujo. (12 puntos)

Criterios Puntaje ideal Puntaje obtenido

Dibuje acorde al tema 3
Creatividad/Originalidad 3
Limpieza/Orden 3
Dibujo completo y pintado 3
Total 12

Timbre: