UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE

CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS
CONTABLES ADMINISTRATIVAS Y
FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL DE
CONTABILIDAD
la ética, la bioética y la legislación
CURSO:
TESIS 3
ALUMNO:
INFANTE RUIZ LARRY SANTIAGO
TUTOR:
Mg. CPCC Romel Arévalo Pérez

PUCALLPA – PERÚ
2018
1.- La Diferencia Entre
Ética y legislación.
Desde que éramos niños y comenzábamos a darnos cuenta de lo que nos rodeaba,
nuestros padres y abuelos nos han inculcado el conocimiento fundamental de lo que es
bueno y lo que es malo. Es de hecho una característica inherente de todos los humanos y
crece de nuestros deseos de llevarnos bien los unos con los otros, para poder vivir en
armonía.

Para lograr este objetivo, entendemos que debemos tratar a otras personas, como nos
gustaría que nos trataran a nosotros. Para esto, tratamos de hacer lo que se siente y se ve
como lo correcto en ciertas situaciones. Esta es la base de la ética. Son reglas de
conducta, que muestran como nuestra sociedad, espera que nos comportemos y son los
principios detrás de la creación de las leyes.

Basándose en la ética de la sociedad, se crean leyes que son aplicadas por los gobiernos
para mediar entre nuestras relaciones. Las leyes son hechas por los gobiernos para
proteger a sus ciudadanos. Los poderes judiciales, legislativos y servidores públicos
son los tres cuerpos principales en un gobierno, que se deben a la tarea de la creación de
leyes.

Las leyes deben ser aprobadas y escritas por estos tres poderes del gobierno antes de
que sean implementadas y aplicadas por la policía y la milicia, con la ayuda del sistema
legal que consiste de abogados y otros servidores del gobierno.

Mientras que una ley lleva consigo un castigo por violarla, la ética no. En la ética todo
depende de la conciencia de la persona y su autoestima. El manejar cuidadosamente
dentro del límite de velocidad, porque no quiere que nadie salga lastimado es ético, pero
si maneja despacio, porque ve un carro de policía está detrás de usted, nos sugiere que
teme romper la ley y ser castigado por eso.
La ética proviene de la moral, del sentido común y del deseo de preservar el respeto por
uno mismo. No es tan estricto como las leyes. Las leyes son codificaciones de ciertos
valores éticos destinados a ayudar a regular a la sociedad y sus castigos por romperlos
pueden ser muy duros y a veces hasta rompen los estándares de la ética.

Tomemos por ejemplo el caso de la pena de muerte. Todos sabemos que matar a alguien
está mal, aún así la ley castiga a las personas que infringen la ley con la muerte. Con
esto viene el argumento de si las leyes son necesarias del todo, pero es importante
señalar que sin las leyes las personas deben estar consientes del caos que podría reinar
en la sociedad.

La ética y las leyes son por lo tanto necesarias para proveer guía y estabilidad a las
personas y a la sociedad en conjunto.

Resumen:

1. La ética son reglas de conducta. Las leyes son reglas desarrolladas por los
gobiernos para proveer un balance en la sociedad y proteger a sus ciudadanos.
2. La ética proviene de la conciencia de los ciudadanos de lo que está bien y lo
que está mal. Las leyes son aplicadas por los gobiernos, a sus ciudadanos.
3. La ética son códigos morales que cada persona debe cumplir. Las leyes son
codificaciones de la ética destinadas a regular a la sociedad.
4. La ética no lleva consigo ningún castigo a quien las viole. Las leyes castigaran
a cualquiera que las viole.
5. La ética proviene de los valores morales de la persona. Las leyes están hechas
en base a la ética como un principio rector.

2.- implicaciones de la ética y la legislación en la

investigación educativa: contexto universitario

El presente artículo tiene como propósito analizar las implicaciones éticas de la

investigación educativa en el contexto universitario, como muestra de la necesidad de
toma de conciencia a este nivel y de su compromiso con la educación en valores,
dentro de una institución generadora de saberes, fruto del proceso de investigación.
Es importante, entender como la universidad prepara a los futuros profesionales en la
adquisición de valores que conlleven al logro de una conciencia ética, que garantice su
incorporación social como ciudadanos responsables y comprometido con los intereses
comunes. En función de esto, se procedió a realizar una revisión de tipo documental
para analizar los planteamientos y enfoques con base en diversos autores
relacionando la ética, valores y la investigación en la educación universitaria. Por ello,
la investigación educativa debe ser apartada de los problemas éticos que constituyen
un rechazo a la objetividad y el deseo real de dar respuestas a problemas presentes
en el campo educativo. Los resultados obtenidos permiten afirmar que en la
investigación educativa en las universidades, aun se hace necesario el fortalecimiento
del proceso mismo, que impida las faltas éticas planteadas, como el plagio, el
individualismo, los intereses particulares de reconocimiento, además del falseamiento
de datos.

Palabras clave: Ética, investigación universitaria.

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Humanidades, Arte y Educación. josealbertoibanez@gmail.com . Urb. Sucre, calle 63,
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