PLAN DE TUTORÍA INSTITUCIONAL DE 2019

I.- DATOS GENERALES

1.1. UGEL : Sullana

1.2. Institución educativa : Nº 14404 Sesteadero Sapillica”
1.3. Director (a) : Eber Alberto Castillo Espinoza
1.4. Coordinador de Tutoría : Nivel Inicial :Lorena Herrera Jumbo
1.5. Nivel Primaria : Luz Amelia Encalada Chinchay
1.6. Nivel Secundario : Ericka de los Milagros Chumacero Murillo.

1.7. Integrantes del Comité de tutoría:

 Responsable de Convivencia:
Nivel Primario: Prof. Luz Amelia Encalada Chinchay
Nivel Secundario: Prof. Ericka Chumacero Murillo

 Responsable de Escuela de Familias:

Prof. Ericka Chumacero Murillo

 Representante de los estudiantes:

Nivel Primario: Norvi Yahuana Carhuapoma
Nivel Secundario: Edita Salador Zeta

 Equipo de tutores por grado:

Nivel Primario:
Prof. Luz Juvitza Cruz Pacherres (1° grado )
Prof. Jonathan umbo Córdova (2er grado)
Prof. Sara Gonzales sarango (3do grado)
Prof. Luz Amelia encalada Chinchay (4er grado)
Prof. Ingrid palacios Montalván (5to)
Prof. Virginia Gómez Correa (6to grado)

Nivel Secundario:
Prof. Jackson Leonel Juárez Córdoa (1er grado)
Prof. Ingris Córdova Ramos (2do grado)
Prof. Rósela de los Milagros Arévalo Gallo (3er grado)
Prof. Ingris Córdova Ramos (4to grado)
Prof. Ericka de los Milagros Chumacero Murillo (5to grado)

III.FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan de tutoría institucional desarrollará acciones de gestión que considera actividades
de capacitación, acompañamiento y monitoreo dirigido a los distintos actores de la comunidad
educativa. Asimismo promoverá la formación integral del educando la cual hará posible desarrollar
adecuadamente las diferentes acciones de acompañamiento socio efectivo, cognitivo y
pedagógico que todo estudiante requiere.
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas necesidades de
orientación ante la problemática encontrada en el diagnóstico de la institución educativa que
afectan al desarrollo integral de los estudiantes como:
 Escaso interés por el estudio y superación de algunos estudiantes
 Desconocimiento de técnicas de estudio
 Escaso hábito de lectura
 Uso inadecuado de las TIC: celulares, internet, redes sociales, etc.
 Poco desarrollo de conciencia ambiental
 Estudiantes con malos hábitos de higiene personal
 Irresponsabilidades en la presentación de sus deberes escolares.
 Estudiantes que presentan escaso acompañamiento académico de los padres y/o
apoderados.
 Estudiantes procedentes de hogares con cultura machista.
 Familias disfuncionales
 Acoso sexual
 Inadecuado hábitos de alimentación y nutrición ( anemia )
Por lo identificado; El presente plan de tutoría pretende realizar acciones que permitan mejorar la
situación encontrada que ponen en riesgo los aprendizajes de los estudiantes y su permanencia
en la escuela.
En este sentido la tutoría y orientación educativa contribuirá a fortalecer en los estudiantes las
capacidades que le permitirán superar la problemática encontrada, ello se lograra a través de
campañas, talleres, escuela de familia y acciones propias de la hora de tutoría y acompañamiento
debidamente programadas.
IV.OBJETIVOS:
4.1.- General:
 Contribuir a la formación integral de los niños y niñas, adolescentes favoreciendo su
desarrollo en todos los aspectos de su persona cognitivo, afectivo, psicomotor, social
y espiritual dentro de un marco de valores.
 Identificar los problemas de índole personal, emocional, social y de aprendizaje
buscando soluciones adecuadas o derivando para una atención especializada cuando el
caso lo amerite.
 Brindar un servicio de acompañamiento individual o grupal a los estudiantes.

4.2.- Específicos:

 Promover el conocimiento y uso de técnicas de estudio en los estudiantes, así como

el hábito lector con la finalidad de mejorar el logro de los aprendizajes.

 Desarrollar en la comunidad educativa hábitos saludables a fin de promover la

conservación de la salud y el entorno.

 Fortalecer factores de protección frente a las situaciones de riesgo como embarazo

precoz.

 Precisar las responsabilidades de los padres y madres de familia en el logro de los

aprendizajes de los estudiantes con la finalidad de elevar los resultados académicos.
 V.PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
Grupos de Cronograma
ACTIVIDADES Responsable
Atención M A M J J A S O N D
Orientaciones TOE 2019 Director
Coordinadora de X
tutoría
Formación de comité de tutoría Director
Tutores, Docentes X
Coordinadora
Elaboración del Plan de Tutoría X
Comité de tutoría
Institucional (P.T.I.)
Director
Recepción de Plan de Tutoría por Coordinadoras de X
aula tutoría
Director
Establecer horarios de atención de Coordinadora de X
docentes y tutores tutoría
DOCENTES-TUTORES

Director
Reunión de socialización e X X X
Coordinadora de
intercambio de experiencias de
tutoría, tutores
tutores por grado.
Reunión de coordinación con tutores Director
de aula, Coordinadora de X X X X X X X
tutoría
Seguimiento del proceso académico Director
de estudiantes con bajo rendimiento Coordinadora de X X X
escolar en I,II Y III trimestre tutoría-tutores
Monitoreo y acompañamiento a la Director
labor del tutor/a Coordinadora de X X X X X X X X
tutoría

Acogida y bienvenida a los Director X

estudiantes Coordinadoras de
tutoría, Docentes y
tutores

Aplicación de Ficha diagnóstica del

estudiante Tutores X X

Elaboración de normas de Tutores X

convivencia del aula
Elección de delegados de aula
X
Tutores
Celebración del Día de la Madre Director
,Comité de
X
TOE,docentes y
tutores
Celebración del Día del Padre Director
,Comité de
X
TOE,docentes y
tutores
Director
Campaña de limpieza y reciclaje en la Cordinadora,tutores, X
I.E Municipio escolar
Ambientación de aulas por (
ESTUDIANTES

aniversario, Fiestas Patrias Tutores X

Desarrollo de taller con estudiantes y

padres de familia ( seleccionar temas) Director X
Acoso sexual
 Coordinadora, aliados
estratégicos C.S.S-
Demuna.
Derivación de casos de estudiantes Docentes, tutores
que lo requieran a Comité de tutoría
X X X X X X X X
,convivencia y
disciplina escolar
Seguimiento de casos Docentes,tutoresCom
ité de tutoría,
X X X X X X X X
convivencia y
disciplina escolar
Charlas de orientación vocacional
TOE, aliados
para 4to y 5to de secundaria X X
estratégicos.
Dirección, TOE ,aliados estratégicos
Semana de la Educación inclusiva
Dirección,TOE,docent
(trabajar en sesiones de tutoría) X
es y tutores
Campaña “Tengo derecho al buen
trato”
Dirección ,TOE
Elaboración de periódico mural x
aliados estratégicos
(trabajar temas en sesiones de
tutoría) propuestas
Campaña “EL BUEN USO DE LAS Dirección,
TIC ” (trabajar temas en sesiones de TOE,aliados X
tutoría) estratégicos.
Campaña “Educción Sexual Integral”
Charla de prevención Dirección,TOE,aliado
X
(trabajar temas es sesiones de s estratégicos
tutoría)

Campaña ”lucha contra el SIDA y las

ITS”
Dirección,TOE,aliado
Elaboración de periódico mural X
s estratégicos
(trabajar temas en sesiones de
tutoría)
Celebración “Día de la familia” Dirección.TOE,docent
Realización de jornada es ,tutores,auxiliares X
de educación
Celebración Día del Niño TOE,docentes de
X
aula
Semana de la Educación Inicial TOE,docentes de
X
Desarrollo de concursos aula
Semana de La Educación Física TOE
Responsable de
X
Educación Física.
Todos los docentes
Seguimiento de la seguridad
Directivos ,TOE, X X X X X X X X
alimentaria del quiosco de la I.E
Comité de tutoría
X
Chocolatada. ,docentes y tutores
 ACTIVIDADES RESPONSABLES M A M J J A S O N D
CON PADRES DE FAMILIA

Formación de comité de Director

aulas Coordinadoras
Tutores X
Docentes
Reuniones de aula Tutores X X X X X X X X X
Docentes
Tutores X X X X X X X X X
Entrevistas Docentes
Director
Programa Escuela de Coordinadoras X X X X
Familias Tutores Docentes
Jornada de reflexión Director
,TOE, Docentes, X
Tutores, auxiliares de
educación
VI.-RECURSOS:
Recursos Humanos:
 Director
 Docentes
 Tutores
 Alumnos
 Padres y madres de familia
 Personal administrativo y de servicio
 Profesionales
Recursos Materiales: Equipo multimedia, papelotes, guias.otros
Recursos Financieros: Autofinanciamiento.
VII.EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente de carácter formativa.
 Se examinará el avance de los estudiantes hacia el logro que se
buscan alcanzar.
 Se utilizarán instrumentos de medición como: listas de cotejo, guías
de observación, registro anecdótico, fichas de autoevaluación, otro
etc.
Sesteadero, marzo del 2019

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Director Prof. Amelia Encalada Chinchay
Coordinadora-Tutoría Nivel Primaria

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Prof. : Erick de los Milagros Chumacero Murillo
Coordinadora-Tutoria.Nivel-Secundaria