Profesores: Erika Oñate Melian

Carlos Villarroel Yáñez

Prueba de diagnóstico lenguaje

Primeros básicos

Nombre:

Curso: Fecha:

Puntaje: 36 puntos // puntaje Obtenido_______

Objetivos de Aprendizajes
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje verbal
Eje: Iniciación a la lectura
A.E.6 Reconocer que las palabras están conformadas por distinto o igual número de sílabas y que algunas
de ellas tienen las mismas sílabas iniciales.
E.A.8 Asociar las vocales (en sus diversas expresiones gráficas) y algunos fonemas a sus correspondientes
grafemas.
E.A.10 Comprender información explícita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples,
mediante la escucha atenta, la realización de descripciones y algunas sencillas inferencias y predicciones.
Eje: iniciación a la escritura
A.E.12 Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando
con libertad algunos grafismos y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la
regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia, organización y distancia.

Instrucciones
Escucha atentamente las indicaciones que da tu profesor(a), manteniendo el
orden en tu puesto.

1. Sonido Inicial vocálico: Escribe la vocal inicial de cada dibujo.

(5 puntos)
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2. Completa las palabras con la vocal que falta. (4 puntos)

3. Sonido final vocálico: Escribe la vocal que falta en cada dibujo (5

puntos)
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4. Segmentación silábica: Cuenta el número de silabas según indica

la figura, pintando los círculos que corresponde. (5 puntos)
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5. Escucha atentamente el cuento y marca la alternativa correcta

(7 puntos)

6. Sonido inicial silábico: Une con una línea las palabras que comienza con
la misma silaba. (3 puntos)

(Piña, limón, casa, pizza, libro, caracol).

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6. Sonido inicial silabico: Une con una linea las palabras que
comienzan con la misma silaba (3 puntos)
(Piña, limon, casa, pizza, libro, caracol)
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7. Sonido final silábico: Unen con una línea las palabras que terminan
con la misma silaba (5 puntos)

8. Escribe tu Nombre en la línea (2 pto.)

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TABLA DE ESPECIFICACION PRUEBA DE DIAGNOSTICO LENGUAJE VERBAL.

Eje evaluado Objetivo de Pregunta Clave

Aprendizaje

INICIACION A LA A.E. (8) Asociar las vocales 1 o- u- a-e-i

(en sus diversas expresiones
LECTURA gráficas) y algunos
fonemas a sus 2 i-o / o-o-a/ o-a-e/ e-e-a
correspondientes
grafemas. 3

o- a-i-e-u

4 5/ 3/ 2/ 4/ 3
A.E. (6) Reconocer que las
palabras están
conformadas por distinto o 1.blanca
igual número de sílabas y 2.rojas
que algunas de ellas tienen
las mismas sílabas iniciales. 3. al frente
4. tres camitas
5. muy limpio
A.E. (10) Comprender 5
información explícita 6. el niño se expresa.
evidente de variados
textos literarios y no
literarios, simples, mediante Piña-pizza
la escucha atenta, la Casa-caracol
realización de
descripciones y algunas 6 Libro- limon
sencillas inferencias y
predicciones

A.E. (6) Reconocer que las

palabras están Mesa-fresa
conformadas por distinto o 7 Lobo-globo
igual número de sílabas y
que algunas de ellas tienen Estrella- botella
las mismas sílabas iniciales. Rama-cama
Piña- niña

A.E. (12)Representar
INICIACIÓN A LA gráficamente mensajes 8 Escriben su nombre
ESCRITURA simples con la intención de
comunicar algo por escrito,
utilizando con libertad
algunos grafismos y
respetando la forma de
algunas letras y palabras y
ciertos aspectos de la
regularidad de la escritura,
como: dirección y
secuencia, organización y
distancia